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Este documento presenta una rúbrica para evaluar la puesta en escena de un proyecto socio-dramático. La rúbrica evalúa nueve criterios clave como la espacialidad, temporalidad, conflicto, participación de los integrantes, estructura, actuación, vestuario y recursos. Cada criterio incluye indicadores de desempeño a un nivel excelente. La rúbrica será utilizada para evaluar y calificar la presentación dramática de los estudiantes.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la puesta en escena de un proyecto socio-dramático. La rúbrica evalúa nueve criterios clave como la espacialidad, temporalidad, conflicto, participación de los integrantes, estructura, actuación, vestuario y recursos. Cada criterio incluye indicadores de desempeño a un nivel excelente. La rúbrica será utilizada para evaluar y calificar la presentación dramática de los estudiantes.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la puesta en escena de un proyecto socio-dramático. La rúbrica evalúa nueve criterios clave como la espacialidad, temporalidad, conflicto, participación de los integrantes, estructura, actuación, vestuario y recursos. Cada criterio incluye indicadores de desempeño a un nivel excelente. La rúbrica será utilizada para evaluar y calificar la presentación dramática de los estudiantes.
Colegio de La Inmaculada Formación Ciudadana y Cívica
Jesuitas – Lima Profesor: Gonzalo Molina P.
2014 Bimestre: 2
PROYECTO SOCIO DRAMA /RÚBRICA PARA EVALUAR LA PUESTA EN ESCENA
CRITERIOS INDICADORES /NIVEL EXCELENTE EVAL. ESPACIALIDAD Manejo acertado de la espacialidad. /ESCENOGRAFÍA O El espacio escénico El escenario donde se desarrolla la acción ha 2P sido manejado con solvencia por los actores. Los actores “toman” el espacio escénico. O El espacio dramático es un espacio de ficción. Está claramente definido en las escenas. O Se concreta y materializa con un máximo de 4 elementos representativos, sencillos que dan el carácter que requiere el lugar. TEMPORALIDAD La temporalidad fue muy bien desarrollada. 2P O El tiempo dramático (o tiempo escénico). Dura entre 8 y 10 minutos (menos de 8 minutos desaprueba). O El tiempo de la ficción (o tiempo referencial). Se aprecia con claridad la época en que suceden las acciones, hay evidencias escénicas que permiten su identificación.
CONFLICTO Concepción acertada del conflicto.
TEMA O El conflicto en escena no es imaginario sino real, a través de la 8P combinación entre un protagonista que tiene un claro objetivo que cumplir (ACCIÓN) y un antagonista que se opone a que esto suceda (OBSTÁCULO). O Tema determinados para el proyecto, los encuentros o desencuentros entre personajes comunican el conocimiento del tema investigado y da origen a situaciones antagónicas EL TEMA RESALTA EN LA OBRA. PARTICIPACIÓN DE LOS O Los integrantes tienen participación equitativa. INTEGRANTES O Todos en algún momento se muestran en escena. 2P O La participación en escenario de los que tienen responsabilidades detrás del escenario, puede ser menor. ESTRUCTURA O La obra está formada por 3 escenas, mínimo, y están claramente 1P establecidos a través de un recurso adecuado.
ACTUACIÓN O La expresión oral y corporal de los participantes es convincente,
3 manifestado a través del empleo adecuado de la voz, el volumen, la dicción, la elección adecuada del manejo del cuerpo, el uso del espacio, etc. Todo esto ORIENTADO A LO QUE LOS PERSONAJES QUIEREN CONSEGUIR (ACCIÓN) VESTUARIO O El vestuario fue muy bien elegido. 1 O Es adecuado para el perfil de cada personaje.
RECURSOS O Detalles que contribuyen positivamente en la escenificación y
1 potencian el mensaje: música, utilería, audio, etc.
OBSERVACIONES NOTA
GRADO y SECCIÓN………………………………………JEFE …………………………………………………………………………………………………………………………………….
NOMBRE DE LA OBRA:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….