Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
LA MOLINA
PRÁCTICA N° 7
INTEGRANTES:
● CABANILLAS CÓRDOVA, Jeam Jonathan 20170374
● AGUILAR GALVAN, Roberto Alonso 20161125
● LÓPEZ ÁLVAREZ , Natalia 20151103
● MAYO DELGADO, Laura Paola 20170049
2018 – I
RESULTADOS
I. MÉTODO DEL ACETATO DE AMONIO: Muestra 5g de suelo.
Mesa Gasto de NaOH 0.1N HCl 0.1N Utilizado Ca2+ Mg2+ K+ Na+ Al3+
mL mg/L
CIC Total CIC Efectiva Ca2+ Mg2+ K+ Na+ Al3+ %SB %AC %SCa2+ %SMg2+ %SK+ %SNa+ Ca2+/Mg2+ Ca2+/K+ Mg2+/K+ K+/Ca2+
9.60 8.31 0.97 0.38 0.28 0.18 6.50 27.78 78.22 11.67 4.57 3.37 2.17 2.55 3.46 1.36 0.29
CONCLUSIONES
CUESTIONARIO
1. Explique brevemente las fuentes de carga eléctrica en el suelo
2. ¿Cómo se generan las cargas en el coloide orgánico?
3. ¿Qué relación guarda la textura del suelo con la capacidad de intercambio catiónico
del suelo?
4. ¿Qué es sustitución isomórfica y cómo influye en la capacidad de intercambio catiónico
del suelo?
5. Defina y explique la carga dependiente del pH.
Las roturas en los bordes y en los grupos funcionales dependen de las condiciones de pH (cargas
variables) por lo que generan cargas positivas o negativas en los bordes que depende del pH de la
solución suelo. La carga de borde o quiebre es llamada carga dependiente del pH.
A un pH bajo el borde es cargado positivamente debido al exceso de iones H+ asociados con los
grupos Si-OH y Al-OH expuestos. Conforme el pH de la solución suelo incrementa, algo de los iones
H+ con neutralizados, y se incrementa la carga de borde negativa. Incrementando el pH sobre 7,0
resulta en una remoción casi completa de iones H+ en los grupos Si-OH y Al-OH, lo 9 cual maximiza
la carga de borde negativa. Solo aproximadamente 5 a 10% de la carga negativa de arcillas 2:1 es
dependiente del pH, mientras que el 50% o más de la carga desarrollada en minerales de arcilla 1:1
es dependiente del pH.
En componentes minerales se trata de cargas localizadas en los bordes del mineral, en los que se
producen las roturas, caso de las caolinitas. También se presentan en óxidos, oxihidróxidos, alófana
e imogolita. - Los grupos OH pueden: Disociarse en medios básicos, lo que genera carga negativa en
la superficie del mineral. Unirse a iones H+ en medio ácido, lo que permite que el mineral presente
cargas positivas en sus bordes. • En componentes orgánicos La disociación y la unión con iones H+
afecta a los grupos funcionales hidroxilo (-OH), carboxilo (-COOH), fenólico (-C6H4OH) y amina (-
NH2) de los componentes orgánicos.
8. Se tienen dos suelos de textura semejante, uno proveniente de costa y el otro de selva.
¿Esperaría Ud. que presentaran CIC diferente? ¿Por qué?
9. Complete el siguiente cuadro
ESTRUCTURA LUGAR DONDE SE GENERA LA
COLOIDE cmol (+). Kg-1 COLOIDE
CRISTALINA SUTITUCIÓN ISOMORFICA
Caolinita 1:1 Lámina tetraedral y octaedral 1 – 10
Montmorillonita 2:1 2 Láminas tetraedral y octaedral 80 – 120
Vermiculita 2:1 2 Láminas tetraedral y octaedral 100 – 150
Illita 2:1 2 Láminas tetraedral y octaedral 15 – 40
2 Láminas tetraedral, 1 octaedral
Clorita 2:1:1 (Si4+) y 1 octaedral (Al3+)
10 – 40
Humus (M.O.) Materia orgánica 100 – 300
10. En el análisis de un suelo del valle de Pativilca se obtiene un CIC de 13.8 meq/100g
ocupados por: Ca=12.0, Mg=1.3, K=0.24 y Na=0.2 meq/100g respectivamente. Exprese
estos cationes cambiables en kg/Ha del elemento. Peso ha = 2000 TM.
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Mendoza, R. 2012. Tesis: Efecto de la materia orgánica, arcilla y pH en la CIC de
los suelos del suroeste del distrito el Mantaro, Jauja. Universidad Nacional del
Centro del Perú. Recuperado de:
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/2083/Mendoza%20Solano.p
df?sequence=1&isAllowed=y
Vazquez, M. Capacidad de intercambio (CI). Universidad Nacional de la Plata:
Facultad de Ciencias Agrarias y Forestales. Recuperado de:
http://aulavirtual.agro.unlp.edu.ar/pluginfile.php/18681/mod_resource/content/1/TE
MA%209%20-%20CAPACIDAD%20DE%20INTERCAMBIO.pdf
Hang,S. 2014. El complejo de intercambio (CI) del suelo. Capacidad de intercambio
catiónica (CIC). Recuperado de:
http://blog.ucc.edu.ar/edafologia/files/2014/08/Microsoft-PowerPoint-CIC-
_UCC_2014.pdf
ANEXO
Recuperado de:
http://repositorio.uncp.edu.pe/bitstream/handle/UNCP/2083/Mendoza%20Solano.pdf?sequence=1&isAllowed=y