Modelos de aplicación del pensamiento crítico

Introducción

El pensamiento crítico es un tópico importante y vital en la educación moderna. Todos los

educadores están interesados en enseñar pensamiento crítico a sus estudiantes. Muchos
departamentos académicos desearían que sus profesores e instructores lleguen a informarse
acerca de las estrategias para enseñar las habilidades del pensamiento crítico, identifiquen las
áreas en sus cursos donde sea apropiado enfatizar y enseñar el pensamiento crítico, y
desarrollar y emplear problemas en los exámenes que verifiquen las habilidades para pensar
críticamente en los estudiantes.

“Es extraño que esperemos que los estudiantes aprendan, sin embargo rara vez les enseñamos
algo acerca del aprendizaje” Donald Norman, 1980, “Ingeniería cognitiva y educación” en
Problem Solving and Education: Issues in Teaching and Research editado por D.T. Tuna y
F. Reif, Erlbaum Publishers.

Cuerpo o Desarrollo

Existen tres autores que postulan significados diferentes sobre los modelos de aplicación
del pensamiento crítico.

Robert H. Ennis
Postula que el pensamiento crítico es razonable y reflexivo, como también debe de tener una
decisión para que se pueda crear y los demás lo quieran hacer.

Ennis explica que, incluye múltiples habilidades y operaciones cognitivas, las cuales poseen
características propias del pensamiento crítico.

Las actitudes características del pensamiento crítico son:

1) Evaluación de la credibilidad de las fuentes.
2) Reconocimiento de las conclusiones, razones y suposiciones.
3) Valoración de la calidad de un argumento.
4) Elaboración de un punto de vista propio sobre el tema.
5) Formulación de proposiciones de aclaraciones pertinentes.
6) Concepción de experiencias y evaluación de proyectos de la experiencia.
7) Definición de términos en función del contexto.
8) Manifestación de una mente abierta.
9) Realizar un esfuerzo constante por estar bien informado.
10) Formulación de conclusiones cuando la situación lo justifique.

Richard W. Paúl
Define el pensamiento crítico como el proceso intelectual disciplinado, como el arte del
aprendizaje auto dirigido; que sirve para identificar y eliminar los prejuicios, duda de la
verdad y señala sus dimensiones; que son su perfección, sus áreas y el cultivo del carácter.

La perfección del pensamiento tiene sus criterios que son: la claridad, la precisión, la
conveniencia, la lógica, la profundidad y la pertinencia.

Los elementos del pensamiento son la comprensión y la capacidad de formulación, análisis

y evaluación de la pregunta de discusión, el fin del pensamiento, los puntos de vista, las
suposiciones, las ideas y los conceptos centrales, la información utilizada, las pruebas los
datos, las interpretaciones, las inferencias, las implicaciones y consecuencias, las áreas del
pensamiento designan los conceptos importantes y las teorías fundamentales a una disciplina
particular.

Para ser un buen pensador crítico es necesario cultivar el carácter teniendo humildad, valor,
solidaridad, integridad y perseverancia intelectual, fe en la razón, y sentido intelectual de la
justicia.

Matthew Lipman
Postula la "Filosofía para niños" expresa que todo razonamiento crítico viene como resultado
de un juicio, éste se apoya en criterios, es sensible al contexto y es auto correctivo.
La tarea del profesor es iniciar las sesiones de trabajo de una manera dinámica, realizando
trabajos en grupo, animándolos a que formulen preguntas, moderando el desarrollo de los
debates, evitando sacar conclusiones definitivas; pidiendo razones argumentos y
justificaciones, proponiendo actividades- ejercicios y exigiendo la asistencia a clases.
En la preparación de las clases se debe hacer una lectura previa del capítulo, detectando las
ideas centrales y los razonamientos, prevenir los temas o cuestiones, preparando ejercicios y
estableciendo la dinámica.

Conclusión

Finalmente se puede concluir con que los tres autores aportaron con el suficiente
conocimiento para poder aprender y comprender más sobre los modelos de pensamiento
crítico, ya que ellos tienen criterios diferentes y se pueden tomar como aprendizaje para así
tener en cuenta que el pensamiento crítico es de suma importancia para el estudiante.