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UNIVERSIDAD DE CARABOBO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO: CIENCIAS SOCIALES
CÁTEDRA: HISTORIA

PROGRAMA ANALÍTICO

ASIGNATURA: HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE VENEZUELA

CÓDIGO: FG1102
UNIDADES DE CRÉDITOS: 03
HORAS SEMANALES: 03 TEÓRICAS-PRÁCTICAS
SEMESTRE: PRIMERO

PROFESOR:

GIANFRANCO DI PASCUALE C.

VALENCIA, MARZO DE 2001

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ESPECIFICACIONES CURRICULARES
Objetivo Terminal de la Asignatura:
Interpretar, de manera reflexiva y crítica, el proceso histórico-social venezolano del siglo XX y los problemas que caracterizan la realidad nacional actual.
Sinopsis de Definición metodológica para el estudio de la contemporaneidad histórica venezolana y configuración de un esquema de periodif icación.
Contenido: El petróleo como nuevo determinante económico en la dinámica del desarrollo y subdesarrollo.
El Estado como referencia esencial del desarrollo venezolano. El auge de la democracia y sus factores críticos. El sistema político
venezolano.
Los partidos políticos, los sindicatos y la burocracia y las oligarquías.
Los problemas actuales: el deterioro moral y económico de la sociedad venezolana.
Las transformaciones del Estado y el nuevo rol de la sociedad civil.
La Venezuela deseable y las posibilidades históricas.
Estrategias Clases magistrales con apoyo bibliográfico.
Metodológicas: Integración documental.
Análisis de problemas.
Promoción de discusiones y debates.
Elaboración de ensayos e informes que requieran análisis particulares.
Asistencia a conferencias y entrevistas.
Colección de recortes de prensa (hemeroteca) desde el inicio del semestre lectivo.

JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA
El presente programa persigue, a partir de ciertas conceptualizaciones, propiciar en el estudiante el desarrollo de actitudes analíticas y críticas acerca de la evolución
económica, política y social del país durante el siglo XX, con énfasis en las últimas cinco décadas.
Dentro del área de formación general, la asignatura contribuirá a fomentar talantes de solidaridad, cooperación y participación social, ante la problemática actual
venezolana. Los cuatro capítulos que conforman este “Programa Analítico”, se encuentran vinculados por una sola finalidad: la de iniciar al participante del primer
semestre de la Licenciatura Educación, en la intelección del conjunto de relaciones de carácter económico, político, social, cultural e ideológico que han signado el
devenir histórico de la formación social en Venezuela reciente, así como su perspectiva en el futuro inmediato.
Su carácter amplio corresponde a la necesidad de incentivar en el estudiante de Ciencias de la Educación, la comprensión de su entorno social, a partir del
conocimiento del desarrollo de las dinámicas que caracterizan el panorama nacional, en virtud al carácter de maestro-docente que el nuevo currículum espera del
egresado.
Se aspira que este programa pueda sentar las bases del estudio de los aspectos claves del devenir histórico nacional del momento que el estudiante vive y los que está
a punto de vivir, los cuales, indefectiblemente, deben profundizar el análisis de los problemas históricos para ampliar su ra ngo de pensamiento e ideas, como
escenario mental en el que propondrán las transferencias de paradigmas hacia la creación del “Estado Educativo” en pro de la búsqueda de consenso por la escuela
viva, activa, pluralista, participativa, reflexiva y crítica, capaz de enmendar y corregirse constantemente hasta lograr una sociedad más justa.
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Objetivo Terminal: Analizar crítica y globalmente, los factores determinantes del proceso histórico venezolano reciente
Duración: 08 horas
Conteni do Conceptual Conteni do Procedi mental
 Acometer la problemát ica  Consultar los recursos
metodológica de las bibliográficos de diversos
concepciones positivista y autores
materialista de la noción
 Precisar los fundamentos de la
de contemporaneidad
histórica noción de contemporaneidad
histórica venezolana
 Conocer la noción de
 Analizar las bases
contemporaneidad a partir
de los criterios estructurales para la definición
cronológicos y del sistema histórico-
económico-político-social en
socioculturales
la Venezuela reciente
 Delimitar la etapa más
significativa de la
contemporaneidad venezolana
UNIDAD I
Conteni do Actitudi nal
 Asume posturas
metodológicas referidas a la
noción de contemporaneidad
mundial y venezo lana
 Establece las bases
esenciales para la defin ición
de contemporaneidad
 Caracteriza las fases
históricas, económicas y
sociales del período
contemporáneo venezolano
 Emite juicios de valor del
pasado reciente venezolano
Acti vi dades de Cierre
Es trategias Metodológicas
Evaluación
 Investiga en diferentes medios y Se sugiere:
emp lea diferentes recursos acerca de
 Tomar en cuenta
las distintas tendencias
intervenciones
metodológicas
 Asignar la
 Lee, critica y d iscute las nociones de
elaboración de un
contemporaneidad a partir de
ensayo o trabajo
posturas criteriológicas
corto (individual)
 Co mpara etapas de la historia
contemporánea
 Elabora una síntesis esquemática del
proceso histórico venezolano reciente
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UNIDAD II
Objetivo Terminal: Determinar la influencia de los factores endógenos y exógenos en el desarrollo del capitalismo en Venezuela y sus consecuencias
Duración: 13 horas
Acti vi dades de Cierre
Conteni do Conceptual Conteni do Procedi mental Conteni do Actitudi nal Es trategias Metodológicas
Evaluación
 Distingue la aparición del  Precisar los fundamentos  Establece los lazos de  Clasificar publicaciones de Se sugiere:
petróleo como económicos de la economía relación entre el desarrollo hemeroteca
 Tomar en cuenta
determinante del petrolera rentista venezolana del capitalismo mundial con
desarrollo nacional el desarrollo polít ico,  Consulta bibliográfica intervenciones
 Establecer la relación entre la
económico y social de  Co mbinar diversas formas de  Asignar tareas de
 Asociar desarrollo y economía petrolera con los Venezuela durante el siglo dinámica de grupos síntesis escritas
subdesarrollo en la antecedentes históricos de la XX individuales
realidad económica industrialización en Venezuela  Exponer indiv idual o colect ivamente
venezolana  Co mpara los instrumentos diversos aspectos del contenido  Elaboración de
 Investigar la conformación de analíticos para la fichas
 Reconocer el Estado la estructura socioeconómica comprensión integral del
venezolano como venezolana durante el siglo
proceso de industrialización
referencia esencial del XX: 1928-1936,; 1936-1958; en Venezuela
desarrollo industrial 1958-1990
(paternal, distribu idor y  Conecta la relación entre
 Estudiar el proceso de
regulador) en correlato camb ios económicos,
con las inversiones formación del sistema de camb ios poblacionales y
nacionales y extran jeras ciudades: los cambios en el formas de organización
espacio urbano y sus efector
(1950-2000) política que caracterizan los
en la realidad venezolana distintos períodos de la
historia contemporánea de
Venezuela

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Objetivo Terminal: Analizar la insurgencia e impacto de los nuevos grupos políticos y económicos de poder y su articulación con la sociedad venezolana
Duración: 13 horas
Conteni do Conceptual
 Registrar, de manera
integral, el proceso de
camb ios en la sociedad
venezolana a partir del
consenso de 1958
 Relacionar el auge de la
democracia representativa
y populista con los
planteamientos
ideológicos, sindicales y
partidistas en la Venezuela
contemporánea
 Distinguir la sustracción
de las clases dominadas de
la acción política e
ideológica de las
oligarquías y la alta
burocracia
Conteni do Procedi mental
 Identificar los factores críticos
del proyecto democrático de
1958
 Reunir los instrumentos
analíticos para la co mprensión
de los procesos políticos y
sociales de las últimas cuatro
décadas del siglo XX
 Detectar las diferentes
expresiones de la ideología
dominante en la sociedad
venezolana contemporánea
UNIDAD III
Conteni do Actitudi nal
 En laza las etapas del
proceso de formación y
desarrollo del Estado
venezolano durante la
segunda mitad del sig lo XX
 Especifica los principales
rasgos del proceso formativo
y de consolidación
constitucional, instituciones
y político de Venezuela
desde 1961 hasta el 2000
Acti vi dades de Cierre
Es trategias Metodológicas
Evaluación
 Leer publicaciones recomendadas Se sugiere:
 Elaborar cuadros comparativos de  Que el alu mno
estos enfoques elabore
(indiv idualmente o
 Discutir sobre las principales en grupo) un
políticas instrumentadas y su relación ensayo sobre un
con el proceso económico tópico (asignado o
escogido)
 Que el alu mno
prepare
exposiciones de 10
minutos
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Objetivo Terminal: Inferir, de acuerdo con los proyectos políticos y económicos, la factibilidad de la Venezuela deseable a partir de la Constitución de 1999
Duración: 14 horas
Conteni do Conceptual
 Exp licar el deterioro
moral y econó mico de la
sociedad venezolana:
marginalidad, vio lencia y
descomposición social en
atención al proyecto
democrático-populista
 Analizar la posibilidad de
transformar el Estado
Venezolano a part ir del
nuevo rol de la sociedad
civil (el p royecto de
reconstrucción de la
República en función de la
Constitución de 1999).
Posibilidades históricas de
la Venezuela deseable y
factible
Conteni do Procedi mental
 Recopilar los indicadores
cuantitativos estratificados en
los diversos sectores de la
sociedad venezolana: IPC
(inflación), Tasa de desempleo,
Déficit habitacional. Crisis
méd ico asistencial.
Problemát ica educacional.
Deuda externa
 Revisar los diversos
documentos que expresan el
proyecto oficial y de los
distintos grupos políticos y
sociales acerca del papel del
Estado Venezolano;
constituciones, leyes,
man ifiestos, proyectos, decretos,
discursos, programas, reformas,
acuerdos
UNIDAD IV
Acti vi dades de Cierre
Conteni do Actitudi nal Es trategias Metodológicas
Evaluación
 Caracteriza la problemát ica  Lectura constante de prensa Se sugiere:
política, económica y social
 Recopilación y estudio de  Elaboración de
con una visión de totalidad
man ifiestos, decretos y proyectos trabajos de
estructural
gubernamentales y sociales investigación
 Establece los parámetros de basados en:
los distintos escenarios  Discusión y comentarios
promoviendo el debate  Síntesis e
(polít icos, jurídicos, sociales
interpretación de
y económicos) y operación
reformas, decretos,
de los diversos problemas
leyes y proyectos
nacionales
nacionales
 Formula propuestas
 Entrevistas a
alternativas que aporten
personajes de la
opciones para la solución de
política, de la
problemas locales,
academia y de la
regionales y nacionales
burocracia
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