CURSO: MATEMÁTICA NIVEL: SECUNDARIA BIMESTRE - II

PROF: JONATHAN YAYA FERNÁNDEZ FECHA: GUÍA

NOMBRES Y APELLIDOS: AÑO: 3º SECCIÓN : N.° 03
Actividad Inicial
Calculando Áreas

Antonio dibujó la siguiente figura y calculó que el área coloreada es de 39 cm2.

Responde las siguientes preguntas:

a. Expresa algebraicamente el área coloreada.

b. ¿Cuál será el área de un rectángulo de “x” de ancho y 5 veces “x” de largo?

c. ¿Cuál es el área del cuadrado mayor?

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 Competencia Capacidad Desempeño
Resuelve problemas de Usa estrategias y procedimientos Emplea propiedades e
regularidad, equivalencia y para encontrar equivalencias y identidades algebraicas en
cambio reglas generales cuanto al desarrollo de
productos notables.

I. Cuadrado de la suma de dos términos

El cuadrado de la suma de 2 términos es igual al cuadrado del primer término, más el doble del
producto del primer término por el segundo, más el cuadrado del segundo. Veamos la
representación gráfica.

(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

Desarrolla los siguientes ejemplos.:

a. (3𝑥 + 5)2 = ……………………………………………

b. (5𝑎 + 2𝑏)2 = ……………………………………………

c. (7𝑚 + 2𝑝)2 = …………………………………………..

d. (√5𝑥 + √3𝑦)2 = …………………………………………

e. (3𝑡 2 + 2𝑠 3 )2 = ……………………………………………

f. (4𝑐 + 5𝑑)2 = ………………………………………………

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II. Cuadrado de la diferencia de dos términos
El cuadrado de la diferencia de 2 términos es igual al cuadrado del primer término, menos el doble
producto del primer término por el segundo, más el cuadrado del segundo término. Veamos la
representación gráfica.

(𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏 2

Desarrolla los siguientes ejemplos.:

a. (4𝑥 − 5)2 = …………………………………………….

b. (3𝑎 − 4𝑏)2 = ……………………………………………

c. (12𝑛 − 5𝑝)2 = …………………………………………..

d. (√3𝑥 − √7𝑦)2 = …………………………………………

e. (3𝑡 2 − 2𝑠 3 )2 = ……………………………………………

f. (3𝑎 − 7𝑑)2 = ……………………………………………..

g. (3𝑚2 𝑛 − 4𝑝2 )2 = …………………………………………

h. (11𝑎 − 9𝑏)2 = ……………………………………………..

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III. Suma por la diferencia de dos términos
La suma por la diferencia de dos términos es igual a la diferencia de los cuadrados de dichos
términos. Veamos la representación gráfica.

(𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏 2

Desarrolla los siguientes ejemplos.:

a. (3𝑥 + 4)(3𝑥 − 4) =…………………………………………….

b. (5𝑝 + 7)(5𝑝 − 7) =…………………………………………….

c. (2𝑥 2 + 3𝑥𝑦 3 )(2𝑥 2 − 3𝑥𝑦 3 ) =………………………………….

d. (0,4𝑝 + 3,2𝑛)(0,4𝑝 − 3,2𝑛) =………………………………….

e. (2𝑚𝑛 − 3𝑝)(2𝑚𝑛 + 3𝑝) =……………………………………..

f. (√7𝑥 + √5𝑦)(√7𝑥 − √5𝑦) =……………………………………

g. (12𝑥 2 𝑦 − 4𝑝)(12𝑥 2 𝑦 + 4𝑝) =………………………………….

h. (√10𝑛 + √3𝑝)(√10𝑛 − √3𝑝) =……………………………………

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IV. Producto de dos binomios con un término común.
El producto de 2 binomios con un término común es igual al cuadrado del término común, más el
producto de la suma de los términos no comunes por el término común, más el producto de los
términos no comunes. Veamos la representación gráfica.

(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏

Desarrolla los siguientes ejemplos.:

a. (3𝑥 + 4)(3𝑥 + 7) =……………………………………………………

b. (2𝑝 + 3)(2𝑝 − 7) =……………………………………………………

c. (2𝑥 2 + 4)(2𝑥 2 + 5𝑦 3 ) =………………………………………………

d. (0,8𝑝 + 3)(0,8𝑝 + 7) =………………………………………………..

e. (2𝑚 − 4𝑚𝑛)(2𝑚 + 3𝑚𝑛) =……………………………………………

f. (√7𝑥 + √5𝑦)(√7𝑥 + √3𝑦) =……………………………………………

g. (5𝑥 2 𝑦 − 11𝑝)(5𝑥 2 𝑦 + 7𝑦) =……………………………………………

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Ejercicios de Aplicación
1. Escribe (V) verdadero o (F) falso.

a. (200 + 1)2 = 2002 + 12

b. m2 – n2 = (m + n) (m – n)

c. (x – 2) (x + 9) = x2 – 7x – 18

d. (2y – 3)2 = 4y2 – 12y + 9

2. Desarrolla los siguientes productos notables

a. (2x + 3)2 h. (4y – 5) (4y + 5)

b. (3y + 1) (3y – 1) i. (z + 3) (z – 6)

c. (z + 7) (z – 2) j. (3m – 7) (3m + 4)

d. (2m + 5) (2m – 1) k. (3/4n3 – 2) (3/4n3 + 2)

e. (0,3xy2 + 2)2 l. (2/5a2 b – 1/2a2)2

f. (y 5 + 0,7) (y 5 – 0,7) m. (y3 – 1,2) (y3 + 0,8)

g. (3x – 4)2 n. (1,2 m2 n4 – 0,4)2

3. Expresa cada área en función de x.

4. Reduce las siguientes expresiones:

a. (x + 3)2 – (x – 3)2 – 3(2x – 1)

b. (x – 7)2 + (x + 7)2 – 2(x2 + 3)

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 c. (x + 4) (x – 9) – (x – 6) (x + 6)

d. (x + 3) (x – 3) (x2 + 9) (x4 + 81) – (x8 + 6 000)

e. (3xy2 – 2)2 – (3xy2 + 5) (3xy2 – 1)

f. 9(2yz3 + 1)2 – 4(3y3 z 2– 2)2 + 2yz (6y2z – 1)

g. (3m4 n5 + 4) (3m4 n5 – 4) – (3m4n5 + 1)2 + 6m4 n5

5. Expresa el área del área de siguientes figuras:

6. Expresa el volumen de cada prisma.

Resuelve los siguientes problemas

7. ¿Cuál es el menor de los coeficientes del desarrollo de (2x + 4) (x + 3) (2x – 4) (x – 3)?

8. Halla la suma de los coeficientes del desarrollo de (2x + 3)2 – (2x – 3)2 + (3x – 1) (3x + 1)

9. Simplifica (x + 1) (x – 1) (x2 + 1) (x4 + 1) – x8

10. Determina el grado absoluto del desarrollo de (xy3 + 5)2 + (xy3 – 3)2 – (xy3 – 7) (xy3 + 11).

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11. ¿Cuántos términos tiene el desarrollo de la expresión (2x – 5) (2x + 7) – (2x – 9) (2x – 9)?

12. Si a – b = 5 y ab = 50, halla a2 + b2

13. Halla m + n, si m2 + n2 = 181 y mn = 90.

14. Si a + b = 12 y ab = 35, calcula el valor de a2 + b2.

̅̅̅̅ + ̅̅̅
15. Siendo a2 + b2 = 100 y ab = 48, calcula 𝑎𝑎 𝑏𝑏.

1 24
16. Si 𝑎 – = , calcula el valor de 25(𝑎2 + 𝑎−2 )
𝑎 5

17. La suma de los cuadrados de dos números enteros es 146 y el doble del producto de los
mismos es 110. Halla el cuadrado de la diferencia de dichos números.

18. Dos terrenos cuadrados de igual área se ven afectados por una obra de ampliación de
avenidas. Uno de los terrenos aumenta y el otro disminuye en 7 metros en dos de sus lados
perpendiculares. ¿Cuántos metros cuadrados gana o pierde el propietario?

Problema Reto
Un carpintero construyó una mesa de forma cuadrada. Al
entregarla, el cliente notó que tenía un error de medición de 5
cm más en cada lado. Si el área debió ser de 6,25 m2, ¿Cuantos
metros cuadrados de material perderá el carpintero al corregir
el error?

Bibliografía
Hipervinculos. (2012). Matemática 3s Santillana.

Zañartu, E. O. (2017). Matemáticas 3. Libro de Actividades. COREFO.