Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

NOMBRE: ______________________________________ GRADO: Décimo

AREA: H. Política FECHA: ____________________ PERIODO: Segundo
DOCENTE: Vida Patricia Durán González
COMPETENCIA: interpretar – argumentativa – argumentativa

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO

1. Lea los siguientes textos

Nacionalistas de todo el mundo reivindican la vigencia de su ideología

Foronda. Las campas de foronda eran ayer un pequeño mapamundi del
nacionalismo con la presencia de una veintena de representantes de movimientos
y partidos nacionalistas de los dos hemisferios. Bretaña, Saboya, Córcega,
Kurdistan, Angola, Bioko, Sahara, Cataluña, Galicia, Valencia, Mallorca... Todas
estas nacionalidades estuvieron representadas ayer [...] formando un mosaico
multicolor y plural, esa pluralidad que les es negada en sus respectivos Estados y
que en algunos lugares además es objeto de satanización cuando alude a
herramientas democráticas como la consulta ciudadana o la misma
autodeterminación.
Adaptado de www.deia.com
La crisis del Partido Nacionalista Vasco
El atentado llevado a cabo por ETA contra un cuartel de la Guardia Civil no logró
disimular los cada vez más evidentes síntomas de crisis que atraviesa el Partido
Nacionalista Vasco... Dentro del propio PNV han surgido posiciones como la del
lehendakari (gobernador) Juan José Ibarretxe, que presentó un estatuto de
autonomía tan independentista que el gobierno de Madrid ni siquiera le dio
oportunidad de discutirlo. El pasado sábado el presidente del PNV Jon Josu Imaz,
uno de los dirigentes más moderados de la coalición, salió a enfrentar públicamente
a uno de los miembros de su propio ejecutivo que había llamado “a no eludir la
confrontación con el nacionalismo español” avanzando en el “autogobierno”.
Adaptado de www.pagina12.com.ar
1. ¿Qué aspectos del nacionalismo abordan las noticias?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

2. ¿La visión del nacionalismo que expone es crítica o favorable?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

3. ¿En qué campos o espacios de la vida se desarrolla el nacionalismo?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

4. Uno de los elementos que fortalecieron el sentimiento nacional y ayudaron a

afianzar la identidad nacional de los ciudadanos, fue la creación de los símbolos
patrios: banderas, himnos, escudos, etc. Teniendo en cuenta que estos símbolos
debe reunir unos elementos que permitan a todos los ciudadanos identificarse con
ellos, diseñe un escudo alternativo para Colombia. Justifique la presencia de cada
uno de los elementos de su escudo.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Seleccione uno de los siguientes temas, Conflicto árabe–israelí o Conflicto
yugoslavo. Luego, escriba una crónica sobre los hechos más significativos del
conflicto que escogieron. Debe incluir sus antecedentes y consecuencias.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

6. Si se tiene en cuenta que ciencias como la antropología y la geografía han

establecido que no hay razas puras debido a las múltiples migraciones desde el
origen de la humanidad, ¿Por qué creen que hay personas que defienden tales
ideas?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

7. ¿Cómo se puede evitar que el patriotismo y el nacionalismo se utilicen para

fomentar la enemistad hacia otros pueblos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Lea el siguiente texto

“Francia no está aún preparada para el combate. Inglaterra se enfrenta con
dificultades interiores y coloniales. Rusia rechaza la guerra, porque teme la
revolución interior. ¿Vamos a esperar a que nuestros adversarios estén preparados
o debemos aprovecharnos del momento favorable para provocar la decisión?
Esta es la grave cuestión que hay que zanjar. El ejército austriaco es aún fiel y útil.
Italia está todavía firmemente ligada a la Triple Alianza e incluso si prefiere (...)
mantener la paz para restañar las heridas de la última guerra, sabe (...) que si
Alemania es derrotada, quedará sin remedio a merced de la violencia de Francia e
Inglaterra y perderá su posición independiente en el Mediterráneo (...) Podemos
igualmente contar, llegado el caso, con Turquía y Rumania (...). Podríamos tener la
dirección de la política europea mediante una ofensiva resuelta, y podríamos
asegurar nuestro porvenir. Esto no quiere decir que debamos provocar la guerra;
pero allá donde se manifieste un conflicto de intereses (...) no debemos retroceder,
sino solucionarlo mediante la guerra y comenzarla con una ofensiva resuelta, poco
importa el pretexto, porque no se trata de ese conflicto, sino de nuestro porvenir, lo
que está en juego”
8. ¿Cuál es la idea principal del texto que acabas de leer?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

9. ¿Cómo analiza el escritor del artículo, los países que son amigos y los que son
enemigos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

10. En el texto se afirma: “...poco importa el pretexto, porque no se trata de ese

conflicto, sino de nuestro porvenir, lo que está en juego”. ¿Piense en una razón por
la cual en el artículo se dice que la guerra es el futuro de una nación?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

11. ¿En cuáles frases del artículo encuentras elementos que identifican el
nacionalismo? ¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
12. ¿Qué ideología se transmite en el texto? Explica
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

Lea el siguiente fragmento

El Estado debe conceder a la raza el principal papel en la vida de la nación, y debe
velar porque ella se conserve pura. Debe aclarar que los niños constituyen el
patrimonio más precioso de la nación. Debe procurar que solo engendren hijos los
individuos sanos, porque el hecho de que personas incapaces o enfermas pongan
hijos en el mundo es una desgracia, en tanto que el abstenerse a hacerlo es un acto
altamente honroso.
Adolf Hitler. Mi Lucha
13. Escriba un breve comentario sobre las ideas que expone Hitler y explique si
estas justifican la vulneración de los derechos humanos.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

14. Responda, ¿estás de acuerdo con que se le conceda tanta importancia al tema
racial en la consolidación de una nación? ¿Por qué?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

15. Escriba un argumento refutando las ideas sobre la raza expuestas por Hitler en
su obra “Mi Lucha”.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

16. Escriba un texto sobre la influencia del nacionalismo en el origen y el desarrollo

de las dos guerras mundiales.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

17. Imagine que has sido elegido para diseñar el eslogan para una campaña contra
la discriminación racial. Escríbalo en el espacio.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

18. Una de las características del mundo actual es el reconocimiento de las

naciones multiculturales e interculturales, por ejemplo, el Estado colombiano
reconoce y protege la diversidad étnica y cultural de la nación.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

19. Teniendo en cuenta lo anterior, escriba dos propuestas para fortalecer en su

comunidad este principio fundamental de la Constitución Política
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

20. ¿Qué papel juegan los jóvenes en la consolidación de la nación colombiana?

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
Plataforma Santillana

VALORACIÓN INTEGRAL
CALIFICACION GUÍA FIRMA FIRMA
DESEMPEÑO
CUALITATIVA CUANTITATIVA DOCENTE ACUDIENTE
SUPERIOR
(96 – 100)
ALTO
(86 – 95)
BASICO
(75 – 85)
BAJO
(10 – 74)