Actividad de aprendizaje 1 Evidencia: Implementación de las TIC en las

actividades formativas

Un profesor que desea entrar en la era de las Tecnologías de la Información y

la Comunicación decide utilizar todos los días en sus clases los computadores
que toma prestados de la biblioteca, dicha situación tiene felices a sus
estudiantes. Sin embargo, el educador observa que lo primero que hacen los
estudiantes al usar los computadores es ingresar a las redes sociales y otros
sitios de internet, entonces él expone la situación ante las directivas de la
institución y éstas deciden bloquear el acceso a sitios como: Facebook, Twitter
y YouTube.

Teniendo en cuenta lo anterior, reaccione ante esta situación mediante la

publicación de un artículo en el periódico escolar, dando su opinión sobre lo
sucedido. Para la elaboración del artículo tenga en cuenta las siguientes
pautas:

¿Piensa usted que es oportuno bloquear el acceso a las redes sociales?

¿Por qué?

El tema de las redes Sociales es algo con lo que nos hemos enfrentado varios
profesores al momento de utilizar las herramientas TICS ofertadas por los
diferentes centros educativos, desde mi punto de vista personal, la prohibición
es algo que no se debe hacer ya que esta crea un desinterés por parte del
dicente ya que se coarta el importante uso que estas pueden tener en el
desarrollo educativo.

Por el contrario creo que el docente debe enseñar la importancia que estas
redes sociales pueden tener al momento de desarrollar algún tema educativo y
como le podemos sacar el mayor provecho

¿Qué ventajas o desventajas puede tener dicha decisión?

Más que ventajas creo que se presentan varias desventajas al crear un

desinterés por parte del estudiante al coartar las diferentes herramientas tic
existentes al prohibirlas y no enseñarlas.

¿Cree que el uso de las TIC en la educación favorece el aprendizaje de los

sujetos en la sociedad actual?

Si, toda vez que permite que los estudiantes accedan a la diferente información
existente en la red, así mismo inter-relacionar las diferentes dogmáticas
existentes sobre el tema que queramos investigar o indagar; así podrán los
estudiantes entender lo que la globalización ha aportado a la educación, y allí
es donde el papel de docente empieza a jugar un papel importante al tener que
convertirse en el guía y depurador de aquella que no sirva, sea porque su
información no es confiable o su fuente no es fidedigna.
De acuerdo a la normatividad legal vigente relacionada con el uso de las TIC
en la educación, enfatice sobre la manera en la que los docentes o la
institución podrían manejar este tipo de situaciones y la importancia de las TIC
en la educación.

Conforme a la normatividad vigente voy a traer al presente artículo dos de las

que considero más importantes, en primera medida está la ley 1341 del 2009
por la cual se definen principios y conceptos sobre la sociedad de la
información y la organización de las Tecnologías de la Información y las
Comunicaciones –TIC–, se crea la Agencia Nacional de Espectro y se dictan
otras disposiciones ya que dentro de su marco normativo instaura las diferentes
políticas publicas dirigidas a él régimen de competencia, la protección al
usuario, así como lo concerniente a la cobertura, la calidad del servicio, la
promoción de la inversión en el sector y el desarrollo de estas tecnologías, el
uso eficiente de las redes y del espectro radioeléctrico, así como las potestades
del Estado en relación con la planeación, la gestión, la administración
adecuada y eficiente de los recursos, regulación, control y vigilancia del mismo
y facilitando el libre acceso y sin discriminación de los habitantes del territorio
nacional a la Sociedad de la Información, con la que afianzaremos en el caso
en particular la necesidad de implementar las diferentes herramientas tic en un
aula de clase.

Así mismo las políticas públicas u manuales de educación internos de las

entidades educativas deben dirigir la solución respectiva a dichos problemas,
ya que la educación formal ha venido quedándose resegada con las diferentes
teorías de aprendizaje, como lo es el constructivismo o conductismo, que con
una buena guía y un buen apoyo de herramientas TIC se puede sacar un muy
buen provecho de ella, llevando las aulas de clase a un plano virtual y alli es
donde se creara ese incentivo natural que todo docente busca en su clase
personal.