TALLER PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ EN LECTURA Y ESCRITURA

GRADO 3° DIA LUNES

1. Añadir unidades :
Inventar una nueva palabra para la última o la primera silaba de cada palabra que vez en el cuadro
Ejemplo: de la palabra “superficie”, se puede escribir” Superman” o “ciempiés”.

Hombre

Luna

Astronautas

plataforma

Tierra

2. Sustituir y suprimir unidades.

Seleccione silabas del banco para formar cinco pares de nuevas palabras como los del ejemplo.
Banco de silabas

Da lu cu ra ma ra te ve pa dro

Pla so do na cua to an mo li no

Ramo- molino / plano

1.

2.

3.
4.

5.
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GRADO 3° DIA MARTES GRADO 3° DIA MARTES

Nombre___________________________________________ Nombre___________________________________________

Fecha____________________________________________ Fecha____________________________________________

1. Discriminación visual 3. Discriminación visual

Los relojes marcaban en Colombia las 9:32 de la mañana del miércoles 16 de julio de 1969. La cuenta regresiva Los relojes marcaban en Colombia las 9:32 de la mañana del miércoles 16 de julio de 1969. La cuenta regresiva
había culminado y la gran hazaña del hombre – poner un pie en la superficie de la luna comenzaba. había culminado y la gran hazaña del hombre – poner un pie en la superficie de la luna comenzaba.

La llegada del hombre a la luna paso a paso: La llegada del hombre a la luna paso a paso:

Los experimentos astronautas se levantaron de madrugada y después de exámenes médicos de rigor, Los experimentos astronautas se levantaron de madrugada y después de exámenes médicos de rigor,
desayunaron y fueron asistidos para introducirse en los complejos trajes espaciales. Luego fueron conducidos a desayunaron y fueron asistidos para introducirse en los complejos trajes espaciales. Luego fueron conducidos a
la plataforma de lanzamiento, donde entraron a la capsula. la plataforma de lanzamiento, donde entraron a la capsula.

El cohete Saturno 5 y sus tres tripulantes, Neil Armstrong, Michael Collins y Edwin Adrián, dejaron a la tierra El cohete Saturno 5 y sus tres tripulantes, Neil Armstrong, Michael Collins y Edwin Adrián, dejaron a la tierra
acompañados por un ensordecedor sonido y una gigantesca llama roja. Los cinco motores del vehículo espacial acompañados por un ensordecedor sonido y una gigantesca llama roja. Los cinco motores del vehículo espacial
en conjunto alcanzaron una velocidad de 40 mil kilómetros por hora, impulso necesario para vencer la fuerza de en conjunto alcanzaron una velocidad de 40 mil kilómetros por hora, impulso necesario para vencer la fuerza de
gravedad. gravedad.

El modulo lunar Águila” se desprendió del cohete Saturno 5 y descendió en la luna. Se pasó sobre su superficie El modulo lunar Águila” se desprendió del cohete Saturno 5 y descendió en la luna. Se pasó sobre su superficie
el 20 de julio de 1969, en la zona llamada “Mar de la Tranquilidad”. el 20 de julio de 1969, en la zona llamada “Mar de la Tranquilidad”.

Eran exactamente las 10:56 P.M. cuando Armstrong descendió por una escalerilla con su traje espacial y puso el
pie izquierdo sobre la luna. Sus primeras palabras fueron “Estoy al pie de la escalerilla. Las patas del águila solo
han deprimido la superficie unos cuantos centímetros. La superficie parece ser de grano muy fino, cuando se la
ve de cerca. Es casi un polvo fino, muy fino. Ahora salgo de la plataforma”. Luego diría la frase histórica: “Este
es un pequeño paso para el hombre; un salto gigantesco para la humanidad”.
Eran exactamente las 10:56 P.M. cuando Armstrong descendió por una escalerilla con su traje espacial y puso el
pie izquierdo sobre la luna. Sus primeras palabras fueron “Estoy al pie de la escalerilla. Las patas del águila solo
han deprimido la superficie unos cuantos centímetros. La superficie parece ser de grano muy fino, cuando se la
ve de cerca. Es casi un polvo fino, muy fino. Ahora salgo de la plataforma”. Luego diría la frase histórica: “Este
es un pequeño paso para el hombre; un salto gigantesco para la humanidad”.

a. ¿Cuántas veces se presenta la silaba “pa” en el texto: ________
b. ¿en qué palabras del texto se presentan estas silabas?_____________________________,
__________________________, __________________________,
_________________________________, _________________________________
c. ¿entre las palabras que encontraste hay palabras que riman?
e. ¿Cuántas veces se presenta la silaba “pa” en el texto: ________
f. ¿en qué palabras del texto se presentan estas silabas?_____________________________,
__________________________, __________________________,
_________________________________, _________________________________
g. ¿entre las palabras que encontraste hay palabras que riman?

Si_____no______ Si_____no______

d. si la respuesta es si, ¿Cuáles son? ______________________,____________________________ h. si la respuesta es si, ¿Cuáles son? ______________________,____________________________
2. Integración visual 4. Integración visual

Complete las palabras con las silabas que faltan ejemplo: ____lombia; Colombia Complete las palabras con las silabas que faltan ejemplo: ____lombia; Colombia

Ju_____ _______turno Ju_____ _______turno

tra______ tie_____ tra______ tie_____

lu______ velo____dad lu______ velo____dad

lle______da pol______ lle______da pol______
cohe______ hom_______ cohe______ hom_______
TALLER PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ EN LECTURA Y LA ESCRITURA
GRADO 3° DIA MIERCOLES
1. Crono lectura lista de palabras: Realiza la lectura de cada columna pide ayuda para que tomen el tiempo que tardas en leer todas las palabras. Tapa con papel las columnas que no estés leyendo o usa el
Taquitoscopio como ayuda.
1 SILABA CHEQUEO 2 SILABAS CHEQUEO 3 SILABAS CHEQUEO 4 O MAS SILABAS CHEQUEO

Los Julio Relojes Regresiva

En Hombre Marcaban Culminado

De Poner Mañana Comenzaba

La Luna Llegada Levantaron

Pie Paso Complejos espaciales

Sus Rigor Entraron Kilómetros

Tres Para Saturno Tranquilidad

Una Trajes Dejaron Deprimido

Se Luego Motores Centímetros

Las Donde modulo Superficie

Del Llama Conjunto Plataforma

Por Roja Sonido Velocidad

Mar Cinco Impulso Necesario

Ser Vence Gravedad Gigantesco

Se Poso Llamada Humanidad

Ve Sobre Descendió Histórico

De Julio Primeras Escalerilla

muy Zona Palabras Experimentados

A Sobre Parece Lanzamiento

Tiempo Tiempo Tiempo Tiempo

 CRONOLECTURA TEXTO COMPLETO.

Realizar la lectura del siguiente texto, pide ayuda para registrar el tiempo que te toma realizar la lectura. Para las siguientes veces puedes hacerlo tú solo en casa pero debes descansar por lo menos una hora
cada vez que leas.

INICIA LA AVENTURA

Los relojes marcaban en Colombia las 9:32 de la mañana del miércoles 16 de julio de 1969. La cuenta regresiva había culminado y la gran hazaña del hombre –poner un pie en la superficie
de la Luna– recién comenzaba.
La llegada del hombre a la luna paso a paso:

Los experimentados astronautas se levantaron de madrugada y después de exámenes médicos de rigor, desayunaron y fueron asistidos* para introducirse en los complejos trajes
espaciales. Luego fueron conducidos a la plataforma de lanzamiento, donde entraron a la cápsula.

El cohete Saturno 5 y sus tres tripulantes, Neil Armstrong, Michael Collins y Edwin Aldrin, dejaron la Tierra acompañados por un ensordecedor sonido y una gigantesca llama roja. Los
cinco motores del vehículo espacial en conjunto alcanzaron una velocidad de 40 mil kilómetros por hora, impulso necesario para vencer la fuerza de gravedad.

El módulo lunar “Águila” se desprendió del cohete Saturno 5 y descendió en la Luna. Se posó sobre su superficie el 20 de julio de 1969, en la zona llamada “Mar de la Tranquilidad”.
Eran exactamente las 10:56 P.M. cuando Armstrong descendió por una escalerilla con su traje espacial y puso el pie izquierdo sobre la Luna. Sus primeras palabras fueron “Estoy al pie
de la escalerilla. Las patas del Águila solo han deprimido la superficie unos cuantos centímetros. La superficie parece ser de grano muy fino, cuando se la ve de cerca. Es casi un polvo fino,
muy fino. Ahora salgo de la plataforma”. Luego diría la frase histórica: “Este es un pequeño paso para el hombre; un salto gigantesco para la Humanidad”. http://www.netsitios.cl
Tiempo de lectura:

Primera vez: Segunda vez: Tercera vez: Cuarta vez: Quinta vez:
TALLER PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ EN LECTURA Y LA ESCRITURA GRADO 3° DIA JUEVES TALLER PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ EN LECTURA Y LA ESCRITURA GRADO 3° DIA JUEVES

Nombre: ______________________________ Nombre: ______________________________

Fecha:________________________________ Fecha:________________________________

Comprensión de lectura: Comprensión de lectura:

1. Expresión gráfica de palabras. 3. Expresión gráfica de palabras.

Dibuja lo que comprendes de estas palabras Dibuja lo que comprendes de estas palabras

Astronauta Escalerita Astronauta Escalerita

cohete Luna cohete Luna

Colombia Colombia

2. Expresión gráfica / oraciones 4. Expresión gráfica / oraciones

a. Los relojes marcaban en Colombia las 9:32 de la mañana b. Amstrong descendió por una escalerilla b. Los relojes marcaban en Colombia las 9:32 de la mañana b. Amstrong descendió por una escalerilla

del miércoles 16 de julio de 199 del miércoles 16 de julio de 199

a.
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GRADO 3° DIA VIERNES

Nombre: _________________________________________________________ TALLER PARA EL MEJORAMIENTO DE LA FLUIDEZ EN LECTURA Y ESCRITURA

GRADO 3° DIA VIERNES
Fecha: ___________________________________________________________ Nombre: _________________________________________________________

Fecha: ___________________________________________________________
1.EXPRESIÓN ESCRITA DE UNA IMAJEN SIMPLE
1.EXPRESIÓN ESCRITA DE UNA IMAJEN SIMPLE
Defina la palabra que representa la imagen.
Defina la palabra que representa la imagen.

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2. Expresión escrita de una imagen compuesta 2. Expresión escrita de una imagen compuesta

Describe con tus palaras lo que ves en la imagen explicando la situación. Describe con tus palaras lo que ves en la imagen explicando la situación.

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