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Health, Safety and Environment Quality.

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QUE SON?
Cuidados inmediatos,
adecuados y provisionales
prestados a las personas
accidentadas o con
enfermedad antes de ser
atendidos en un centro
asistencial.
EPPs. De Socorrista o/y brigadista
los ideales:
- Lentes de seguridad.
- Barbijo.
- Mascarilla para RCP.
- Guantes de látex.
- Rodilleras.
- Ropa adecuada.
EVALUÉ RÁPIDAMENTE SI EL LUGAR ES
SEGURO.
-Evite otro accidente eliminando la
causa:
-Desconecte el sistema eléctrico.
-Controle el tránsito o desvíelo.
-Extinga el fuego, de ser posible sin
ponerse en riesgo.
-Protéjase de los gérmenes que se
transmiten por la sangre. (SIDA, HVB)
-Aleje a los curiosos.
SU OBJETIVO ES IDENTIFICAR LAS SITUACIONES QUE SUPONEN
UNA AMENAZA PARA LA VIDA EN MENOS DE UN MINUTO

 MANTENER LA CALMA.
 PRIMER HERIDO O DE MAYOR
RIESGO
(EVALUACION PRIMARIA).
✓ 1. ESTADO DE CONCIENCIA.
✓ 2. RESPIRACIÓN.
✓ 3. PULSO.
✓ 4. HEMORRAGIAS.

 EVACUACION Y/O TRASLADO

 EVALUACION SECUNDARIA
ESTADO DE CONCIENCIA
-SI LA VICTIMA RESPONDE A NUESTROS ESTIMULOS, HABLA,
RESPONDE PREGUNTAS, SE QUEJA, INDICA QUE ESTA CONCIENTE.
-SI NO RESPONDE A NADA INDICA QUE ESTA INCONCIENTE.

A.- AIRWAY --------> Permeabilidad de las

¿ESTA USTED vías aéreas, necesaria
BIEN?
para que el aire llegue a los pulmones.

B.- BREATHING -----> Existencia de

respiración espontánea.

C.- CIRCULATION --> Existencia de latido

cardiaco y ausencia de
grandes hemorragias.
 SIGNOS VITALES
Se denominan signos vitales, las señales o
reacciones que presenta un ser humano con
vida que revelan las funciones básicas del
organismo.
Los Signos Vitales son:
 Respiración

 Pulso

 Temperatura

 Prensión Arterial
RESPIRACIÓN
 Es el intercambio gaseoso entre el organismo y
la atmósfera. La respiración consta de dos
fases: la inspiración y la espiración.
 Niños de meses: 30 a 40 respiraciones por
minuto. Niños hasta seis años: 26 a 30
respiraciones por minuto
 Adultos: 16 a 20 respiraciones por minuto
 Ancianos: menos de 16 respiraciones por
minuto
Para controlar la respiración, usted como
auxiliador, debe contar los movimientos
respiratorios, tomando la inspiración y la
espiración como una sola respiración.
 PULSO
 Es la expansión rítmica de una arteria, producida
por el paso de la sangre bombeada por el corazón.
 NIÑOS DE MESES: 130 A 140 Pulsaciones por
minuto
 NIÑOS: 80 A 100 Pulsaciones por minuto

 ADULTOS: 72 A 80 Pulsaciones por minuto

 ANCIANOS: 60 O menos pulsaciones por minuto

El pulso se puede tomar en cualquier arteria

superficial que pueda comprimirse contra un
hueso. Los sitios donde se puede tomar el pulso
son :
TEMPERATURA CORPORAL.- es la perdida o
ganancia de frio ( hipotermia) y calor (
hipertermia) por parte del organismo.
la temperatura normal es de 36 ºC - 37,5 ºC.
ORAL : 37ºC. De 3 a 5 minutos .
AXILAR : 36 ºC. De 5 a 7 minutos .
RECTAL : 37,5 ºC. De 3 minutos .
La temperatura se mide con el termómetro.

PRESION ARTERIAL.- es la fuerza que ejerce la

sangre por las paredes de las arterias, la presión
se mide con el estetoscopio y tensiómetro, las
anomalías son hipertenso e hipotenso.
La presión normal es 120/80 mm hg.
Perdida de sangre HEMORRAGIA
del cuerpo puede
ser externa o
interna. Arterial Venosa Capilar

Salida Salida Poca

intermitente continua
cantidad
Rojo-brillante Rojo-oscura
 1. Presión directa sobre herida
Para controlar 2. Elevación
la hemorragia 3. Presión directa sobre arteria
4. Torniquete

1-2 3 4
HEMORRAGIA
NASAL

La epistaxis es una
de las hemorragias
más comunes,
habitualmente
alarmante y que, en
ocasiones, puede
llegar a ser grave.
TRATAMIENTO:
 Mantener sentado o de pie al
paciente, si no presenta shock.

 Presionar la nariz con los dedos

índice y pulgar por 10 minutos.
 Tranquilizar, a pesar de la
magnitud del cuadro.
 Colocar hielo sobre la nariz y la
frente.
 Controlar la tensión arterial.
 Son aquellas que se
manifiestan desde simples
moretones, Hasta los casos
graves de gran perdida y
acumulación de sangre en
áreas interna del cuerpo que
causan shock.
 No se visualiza perdida
sanguínea.
 Signos y síntomas de
hemorragia interna.
- Contusiones en el tórax.
- Pulso rápido y débil.
- Piel sudorosa y fría.
(palidez)
- Respiración jadeante.
- Mareos, sed, nauseas y
vómitos.
- Dolor abdominal.
 Exposición solar
 Agua
Se caracteriza por que se
 Aceites lesiona solamente la capa más
 Fuego superficial de la piel; la
 Químicos epidermis. Lesión eritematosa
 Electricidad y dolorosa.
 Ácidos
Afecta la epidermis y las capas mas superficiales de
la dermis.
Característica principal la formación de ampollas o
flictenas, y dolor intenso.
TERCER GRADO .- SON LESIONES QUE AFECTAN
TODA LAS CAPAS DE LA PIEL,PRODUCIENDO DAÑOS EN
ORGANOS MUSCULOS Y HUESOS.
C. realice 30 Compresiones en el tórax para activar la Circulación:
No busque signos de circulación. Inicie las compresiones.
Para efectuar compresiones torácicas: Apoye el talón de la mano
sobre la línea media sobre el esternón.
Apoye el talón de la segunda mano sobre la primera, pero no
presione sobre el extremo inferior de este

Cuente 1 y 2 y 3 y…
Hunda el pecho 4 a 5cm
 A. Asegúrese que la Vía Aérea esté permeable:
Verifique el estado de conciencia. Si el paciente está
inconsciente es posible que esté en paro cardiaco.
Abra la vía aérea con la maniobra de extensión de la
cabeza, en caso de sospecha de trauma cervical -
elevación del mentón.
B. Compruebe si Respira, si no lo hace
Inicie 2 insuflaciones pinzando la nariz

Si la víctima respira colóquela en posición lateral de

seguridad.
 Continúe durante 05 ciclos
para luego evaluar nuevamente la
respiración.

X 2

X 30
 ¡ Recuerde la secuencia !

Conciencia

C. Circulación

A. Vía Aérea

30 Compresiones
B. Respiración
2 Insuflaciones
 Se debe de brindar la RCP hasta que el
auxiliador se agote o llegue ayuda
especializada.
 Hay que controlar los factores que puedan
impedir la recuperación, por ejm.
Hemorragias.
 Muerte durante la maniobra
 Vómitos y aspiración con consiguiente asfixia.
 Fractura costillas
 La Fractura es la ruptura o fisura
de un hueso.
Clases de Fracturas
 Fractura CERRADA, que puede ser
Desplazada o Lineal
 Fractura ABIERTA
 FRACTURAS Protocolo de Primeros Auxilios
1.Revisión Primaria
2. Si el paciente no requiere ser movilizado y
su condición es segura mejor espere al
equipo médico y no manipule la zona
lesionada.
3. Quitar ó cortar la ropa y elementos que
ajusten.
4. Si es necesario mover a la víctima,
Inmovilizar la fractura en la posición
en la que se encuentra antes de
moverla.
NO TRATE DE ACOMODAR LA
ZONA DE FRACTURA.
5. Vigile la circulación luego de la
inmovilización de la fractura
 ¿Cómo inmovilizar?
 La inmovilización se puede realizar con
almohadas, revistas, maderas acolchadas,
férulas, cabestrillos, etc

 Colocar un entablillado rígido y largo que

comprenda la articulación que está por
encima y por debajo de la fractura. Si hay
herida cubrirla previamente con una gasa.
 Inmovilización de miembro superior

Antebrazo
Brazo Brazos
Inmovilización de miembro inferior

Muslo

Piernas

uso de camilla
Teléfonos de Emergencia:

 Bomberos Juliaca.
 Bomberos Puno.
 Hospital Carlos Monge Medrano.
 Centro de Salud cono sur.
 Clínica Americana.
 Clínica Monte Sinaí.
 El socorrista colocara sus
manos adecuadamente, tomando
con una mano el puño cerrado de
la otra para presionar,
bruscamente y de una vez, hacia
dentro y hacia arriba.
Mediante la presión ejercida por
los puños, el diafragma se eleva
y provoca la expulsión del aire
residual que albergan los
pulmones
 Cuando se trata de un
adulto en posición de
pie, el socorrista debe
abrazarlo por la cintura y
con las manos unidas,
presionar bruscamente
entre el ombligo y el
xifoides, una o varias
veces, hacia dentro y
hacia arriba
 Si la victima está
sentada hay que
efectuar la misma
maniobra, pero
desde detrás del
respaldo de la silla
donde se encuentra
la victima
Si la victima está sola o
nadie sabe como ayudarla,
debe presionarse
bruscamente el abdomen
entre el ombligo y el
xifoides sobre el respaldo
de una silla o sobre el
borde de una mesa
 Si se trata de un niño,
colocarlo boca abajo sobre el
antebrazo del socorrista
apoyando en el muslo, y con
la cabeza más baja que el
pecho, darle cuatro
palmadas secas entre los
omoplatos
También denominado Sincope o desmayo, el síncope es una pérdida
breve del conocimiento debida a una anoxia cerebral global, es decir,
que no llega suficiente oxígeno a todo el cerebro debido a una
disminución transitoria del aporte sanguíneo del mismo.
Se calcula que la mitad de la población ha padecido algún episodio a
lo largo de su vida.
Normalmente, la recuperación es rápida y completa.
Aunque en un 5% de los casos se debe a una enfermedad cardiaca,
en el 95% de ellos no se encuentra una causa que justifique el
síncope.
Sin embargo, existen factores desencadenantes de esta pérdida de
conciencia:
el miedo,
el dolor,
el estrés,
la deglución,
la tos
o el calor.
Tratamiento
Ante una lipotimia, ayude al sujeto a tenderse y levántele las piernas por
encima del nivel del corazón.
Si no hay sitio para tenderle, ayúdele a inclinarse hacia delante y
colóquele la cabeza entre las rodillas, el tórax o la cintura.
Si se encuentra en un sitio cerrado, abra la ventana.
Si está al aire libre, retírelo del sol.
Evite que se agolpe la gente a su alrededor.
En los desmayos, es útil la estimulación periférica con frío.
Durante el desmayo, póngale la cabeza de lado para evitar que la lengua
caiga y pueda obstruir la vía aérea,
o por si vomita.
Si el paciente se levanta rápidamente,
se puede precipitar otro nuevo episodio;
por ello, intente que se incorpore poco a poco.
Es importante destacar que no se le debe
dar nada por boca hasta querecupere
completamente el conocimiento.
Diagnóstico
Una convulsión es una contracción intensa e involuntaria de un grupo
de músculos o de todos los músculos del cuerpo.
Las convulsiones pueden ser debidas a muchas causas: un golpe en la
cabeza, fiebre, infecciones banales, infecciones graves… La epilepsia es
también una causa frecuente e importante de convulsiones, pero no
todas las crisis epilépticas son convulsivas. En las crisis de ausencia,
por ejemplo, precisamente no suele haber ningún movimiento visible.
Nunca haga nada de lo siguiente:
No trate de sujetar a la persona o evitar que se mueva.
No ponga nada en la boca de la persona porque podría lesionarle los
dientes o la mandíbula. ...
No intente darle respiración boca a boca (como RCP). ...
No le ofrezca agua ni alimentos a la persona hasta que no esté
completamente alerta
Con cuidado recueste a la persona en el piso.
Voltee a la persona suavemente hacia un lado. Esto la ayudará a respirar.
Retire del área alrededor de la persona los objetos duros o filosos para prevenir
lesiones.
Ponga la cabeza de la persona sobre algo suave y plano, como una chaqueta
doblada.
Si tiene anteojos, quíteselos.
Suéltele la corbata o cualquier cosa que tenga alrededor del cuello que pueda
dificultar su respiración.
Tome el tiempo que dure la convulsión. Solicite apoyo, si la convulsión dura más
de 5 minutos.
CONTÁCTESE CON NOSOTROS

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 1. CONCEPTOS GENERALES
Una evacuación es la acción de desocupar ordenadamente un lugar.
Este desplazamiento es realizado por las personas para su protección
cuando existen riesgo que hagan peligrar sus vidas de tal modo que
se trasladan a otro lugar y evitar de este modo cualquier daño
inminente.
CASOS EN QUE SE DEBE REALIZAR UNA EVACUACIÓN
Es necesario antes que nada identificar los riesgos y amenazas de
desastres a los que está expuesta una instalación, incluyendo los
fenómenos naturales o artificiales propios de la zona geográficas,
entre estos están (1) sismos (2) incendios (urbanos, sin propagación o
generalizada y vales), (3) inundación, (4) deslizamiento de tierras
(huaycos, derrumbes, hundimientos), (5) Explosivos (por sabotaje y
otros), (6) Contaminación y/o polución (gases tóxicos radiación
atómica).
 2. CLASES DE EVACUACION

 EN DOS PASOS:

1. UBICARSE EN LAS ZONAS DE SEGURIDAD

INTERNAS DE LA EDIFICACIÓN.

2. EVACUAR HACIA LAS ZONAS DE

SEGURIDAD EXTERNAS
 SEGUNDO
PRIMER PASO
PASO
 EN UN PASO:

1. EVACUAR HACIA LAS ZONAS DE SEGURIDAD EXTERNAS

AL INICIO DEL SONIDO DE LAS ALARMAS.
▪ Si existe presencia de huma camine de rodillas y tocando
una pared para no perderse.
▪ Use un paño para no inhalar el humo.
 3. REACCIONES PISCOLOGICAS DURANTE
EMERGENCIAS
Son frecuentes las situaciones en las que personas de nuestro entorno lo
están pasando mal y nos cuesta saber cómo reaccionar para prestarles
apoyo.
En estos casos existen momentos de incertidumbre, en parte, porque no
sabemos si las iniciativas que estamos emprendiendo para ayudar a estas
personas están dando resultado o si por el contrario suponen una carga
más para quien está viviendo un mal momento.

1. Pregunta qué quieren de ti

2. Escucha lo que se te dice
3. No menosprecies los silencios
4. Llorar no es malo
5. Respeta su intimidad
6. Fíjate en los detalles importantes
7. Respeta su deseo de soledad
1. Pregunta qué quieren de ti
Ante una persona triste, una de las primeras preguntas que deberías hacer
es: ¿qué puedo hacer por ti? Es en ese momento cuando empieza el apoyo
emocional de verdad, más que en la averiguación de lo que le ha pasado.
Prioriza su bienestar a tu curiosidad para saber qué pudo pasarle.
2. Escucha lo que se te dice
Prestar apoyo es, entre otras cosas, saber escuchar y facilitar que la otra se
pueda desahogar para liberar tensiones. Es por eso que no deberías tomar
un rol tan activo como para liderar claramente la relación que tenéis la
persona triste y tú. Apoyar es justamente eso: mostrarse dispuesto a
ayudar a la otra persona, prestar atención a sus necesidades, y no saturarla
con consejos o actividades impuestas. Por ello, lo más importante que
puedes hacer es practicar la escucha activa, es decir, hablar menos que la
otra persona y hacerlo para que sea ella la que, si quiere, pueda
expresarse.
3. No menosprecies los silencios
No tienes por qué sentir incomodidad si el tiempo que pasas dándole
compañía a la otra persona está plagado de silencios: es lo normal.
Acompañando físicamente a esta persona ya la puedes estar ayudando,
y las palabras son algo secundario casi siempre. Intenta, además, que la
otra persona note que para ti no hay ningún problema en permanecer
largos ratos sin decir nada. Así no tendrá que actuar por compromiso.
4. llorar no es malo: Parece absurdo tener que decirlo, pero nunca está mal recordar esto.
Hoy en día llorar está mal visto, sobre todo en el caso de los hombres, y sin embargo es
un mecanismo presente en todas las culturas que sirve para descargar tensiones, agotar
al organismo y, en cierto modo, aliviarse. También es un buen momento para estrechar
lazos por medio del abrazo, ya que este contacto físico puede hacer que de ese momento
en adelante la persona que está triste se sienta más arropada y más libre de exteriorizar
los pensamientos y sentimientos que la afligen.
5. Respeta su intimidad
Prestar apoyo emocional a alguien no significa que estemos sellando un pacto con esa
persona según la cuál tú ofreces compañía a cambio de que te revele todos los motivos de
su tristeza. Una cara de este sentimiento de aflicción es verbalizable, pero hay otra que
irremediablemente queda en la intimidad y es subjetiva, o bien la persona prefiere no
revelarla. Es importante respetar eso.
6. Fíjate en los detalles importantes
Alguien que pasa por un mal momento es capaz de pasar mucho rato cavilando sobre lo que
le pasa o centrándose en sus emociones y, por ello, es capaz de olvidar cosas importantes
de su día a día. Si puedes, procura estar ahí para fijarte si esta persona está pasando por
alto cosas importantes tanto en su planificación del día a día como en los pequeños gestos y
movimientos que pueda hacer.
7. Respeta su deseo de soledad
Hay muchas personas que prefieren estar solas cuando están tristes. Por eso, no te empeñes
en estar al lado de ellas digan lo que digan y hagan lo que hagan. Dejándoles un espacio
puedes estar ayudando a que se recuperen y, en todo caso, siempre puedes aclarar que
pueden contar con tu compañía en cualquier momento si en algún momento les apetece.
 4. SEÑALIZACION DE EMERGENCIA Y
EVACUACION
SEÑALÉTICA
SEÑALES GENERALES

▪ EXISTE SEÑALIZACIÓN
NORMADA PARA USOS DE
SALUD, EDUCACIÓN,
PÚBLICOS, ETC; SEGÚN
COLORES, CONTRASTES Y
FORMAS.
▪ LA SEÑALIZACIÓN DE
EMERGENCIA, ESTA
CONTEMPLADA EN LA NTP
399-010-1
▪ TODO EDIFICIO PUBLICO
DEBERÁ CUMPLIR CON LA
SEÑALIZACIÓN NORMADA.
4. SEÑALIZACION DE EMERGENCIA Y
EVACUACION
COLORES DE LAS SEÑALES DE SEGURIDAD

COLOR EMPLEADO EN LAS

SIGNIFICADO Y FINALIDAD
SEÑALES DE SEGURIDAD

Prohibición, material de prevención

ROJO
y de lucha contra incendios

AZUL Obligación

AMARILLO Riesgo de peligro

VERDE Información de Emergencia

El azul se considera como color de seguridad únicamente cuando se utiliza

en forma circular
 4. SEÑALIZACION DE EMERGENCIA Y
EVACUACION
Es la señal de seguridad que indica la vía segura de la
salida de emergencia a las zonas o áreas de seguridad
SEÑALIZACIÓN DE
PROHIBICIÓN
Es la señal de seguridad que prohíbe un
comportamiento susceptible de provocar un accidente y
su mandato es obligatorio.
Coloque este tipo de señal en los lugares donde ciertas
acciones, el uso de determinados objetos o el acceso a
áreas específicas, se encuentran prohibidos.
 5. REGLAS DE EVACION SEGURA

1. Debe actuar siempre con las indicaciones de la brigada

de evacuación.
2. Mantener el orden
3. No recoger objetos personales
4. No correr, en silencio, sin empujar, mejor ayudando
5. No obstaculizar las rutas de evacuación.
6. Nunca regresar.
7. Ya terminando la evacuación mantenerse ordenados
para el conteo.
 6. ROL DE BRIGADA DE EVACIACION
Las funciones y actividades de la brigada son:
A) Implementar, colocar y mantener en buen estado la señalización del
inmueble, lo mismo que los planos.
B) Contar con un censo actualizado y permanente del personal.
C) Dar la señal de evacuación de las instalaciones, conforme las instrucciones
del coordinador general.
D) Participar tanto en los ejercicios de desalojo, como en situaciones reales.
E) Ser guías y retaguardias en ejercicios de desalojo y eventos reales, llevando
a los grupos de personas hacia las zonas de menor riesgo y revisando que
nadie se quede en su área de competencia.
F) Conducir a las personas durante un alto riego, emergencia, siniestro o
desastre hasta un lugar seguro a través de rutas libres de peligro.
G) Verificar de manera constante y permanente que las rutas de evacuación
estén libres de obstáculos.
J) Realizar un censo de las personas al llegar al puntos de reunión.
PREVENCION Y LUCHA
CONTRA INCENDIOS

Prev. Ricardo Torres Díaz

 1. INTRODUCCION Y COMPORTAMIENTO
DEL FUEGO:
El Fuego es una reacción química que involucra la oxidación
o combustión rápida de un elemento, oxidación con
liberación de luz y calor que para desencadenarse necesita
una energía de activación, (Reacción Química

Existencia del material combustible y

agente oxidante (oxígeno del aire)
Calentamiento del combustible
Desprendimiento de vapores
Formación de mezcla inflamable
(L.E.L. y U.E.L.)
Calor Excedente
Aparición de llama (Reacción
Química)
Liberación de calor y otros
productos de la combustión.
 Transferencia de calor por el
ambiente
 Aumento de la Velocidad de
Combustión al aumentar el calor.
 EL TRIANGULO DEL FUEGO

FUENTE DE OXIGENO FUENTE DE CALOR

Se requiere aproximadamente 16%
Normalmente el aire contiene 21% de
Oxigeno. Algunos materiales
combustibles contienen suficiente
oxigeno en si mismo como para
apoyar la combustión.
Temperatura para empezar la reacción
Llama abierta – El sol, Superficie caliente,
Chispas y arcos.
Fricción – acción química, Energía
eléctrica, compresión de gases.

COMBUSTIBLE

ESTADO FISICO

SÓLIDOS GASES
Carbón LIQUIDOS
Madera Gasolina Gas Natural
Papel Alcohol Propano
Tela Pintura Butano
Cuero Barniz Hidrógeno
Azúcar Aceite Acetileno
Otros Otros
1. INTRODUCCION Y COMPORTAMIENTO
DEL FUEGO:

Reacción Química
en Cadena

CALOR
1. INTRODUCCION Y COMPORTAMIENTO
DEL FUEGO:

 RADIACION
 CONDUCCION
 CONVECCION
1. INTRODUCCION Y COMPORTAMIENTO
DEL FUEGO:

INCENDIO
Es un Fuego fuera de control y de magnitud no deseada
 2. CLASES DE FUEGO
CLASIFICACIÓN DEL FUEGO – NFPA 10
(de acuerdo al material combustible)
Clase A: Sólidos combustibles ordinarios

Clase B: Líquidos y gases combustibles

Clase C: Equipos eléctricos energizados

Clase D: Metales combustibles especiales

Clase K: Aceites vegetales y animales
 2. CLASES DE FUEGO

Es el fuego producido por la combustión de materiales

combustibles comunes sólidos tales como el papel,
madera, tela, paja, caucho, algunos tipos de plásticos,
etc. Su característica Principal es que puede formar brasa
y residuos.

Los fuegos clase A, deben ser identificados por un

triangulo equilátero que contenga la letra A en blanco
sobre fondo verde.
 2. CLASES DE FUEGO

Es el fuego producido por la combustión de líquidos

inflamables, combustibles líquidos, petróleo y sus
derivados, aceites, alquitranes, bases de aceite para
pinturas, lacas, solventes, alcoholes y gases inflamables.
Los fuegos clase B deben ser identificados por un
cuadrado que contenga la letra B en blanco sobre fondo
rojo.
 2. CLASES DE FUEGO

Es el fuego producido en equipos y sistemas de circuitos

eléctricos energizados, esto con efectiva presencia de
electricidad.

Los fuegos clase C deben ser identificados por un círculo

que contenga la letra C en blanco sobre fondo azul.
 2. CLASES DE FUEGO

Es el fuego producido por metales combustibles, tales

como magnesio, titanio, circonio y sus aleaciones;
sodio, litio, potasio metálicos y otros.

Los fuegos clases D deben ser identificados por una

estrella de cinco puntas que contenga la letra D en
blanco sobre fondo amarillo.
 2. CLASES DE FUEGO

Es el fuego producido en aparatos de cocina que

involucren un medio combustible usado para
cocinar(aceites y grasas de origen animal o
vegetal).
 3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES

METODOS DE EXTINCION DE INCENDIOS

Para extinguir un fuego es

necesario suprimir o
controlar uno o varios de
sus cuatro componentes,
en ello se basan los
diferentes métodos de
extinción.
3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES
EXTINTOR CONTRA INCENDIO.-

Es todo aparato destinado a apagar fuego de tamaño incipiente por

medio de un agente extintor contenido en el mismo, expulsado
bajo presión.

Norma 10 de la N.F.P.A (ASOCIACSION NACIONAL DE PROTECCION CONTRA

EL FUEGO), y bajo la Norma Técnica Peruana (NTP) N° 350.043-1 del
INDECOPI.
 3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES
CLASIFICACION DE EXTINTORES

Se puede clasificar los extintores de diversas maneras, tanto por su

diseño como por el agente extintor que contiene, como por su
potencial de extinción, entonces tenemos:
A. POR LA FORMA DE DESPLAZARLOS.-
A-1.-EXTINTOR PORTATIL: Es aquel cuya construcción y peso permite su
manejo y transporte a mano; pueden ser de agua presurizada, gas
carbónico, polvo químico seco, etc.
 3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES

A. POR LA FORMA DE DESPLAZARLOS.-

A-2.-EXTINTOR RODANTE: Es aquel cuya construcción y peso permite su

manejo y transporte por intermedio de ruedas.
A veces es necesario la colaboración de dos o mas personas.
 3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES
B. POR LA FORMA DE PRESURIZACION.-
B-1.-.-EXTINTORES DE PRESION INCORPORADA O PERMANENTE
PRESURIZADOS: Es aquel Cuya Presión la lleva permanentemente en el
Interior del Extintor.
 3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES
B. POR LA FORMA DE PRESURIZACION.-
B-2.-.-EXTINTORES CON BOTELLA O CARTUCHO IMPULSOR: Aquel
Extintor que va con una botella o Botellín Expulsor Externo.
 3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES
C. POR EL AGENTE EXTINTOR QUE CONTIENE.-
C-1.-.-EXTINTORES A BASE DE AGUA: Cuyos Equipos contienen como
Agente Extintor Agua Presurizada o Desmineralizada.
 3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES
C. POR EL AGENTE EXTINTOR QUE CONTIENE.-
C-3.-.-EXTINTORES CON HALATRON : Recomendable en Áreas de
Computadoras, Oficinas,( Protección de Equipos Sensitivos), Instalaciones
Electrónicas, Museos, Galerías de Arte. Es el Remplazo del Halón 1211
 3. EXTINCION Y TIPOS DE EXTINTORES
C.- POR EL AGENTE EXTINTOR QUE CONTIENE :

C- 5.-.-EXTINTORES DE ACETATO DE POTASIO: Espacialmente para

cocinas en fuegos de Clase K (Aceites, Grasas vegetales y Animales).
 CLASIFICACION
POR EL AGENTE EXTINTOR
EXTINTORES DE POLVO QUIMICO SECO
(PQS) “ABC”
Los extintores ABC, utilizan un PQS, especialmente
fluidizado y siliconizado de fosfato Monoamónico (color
amarillo) o Bicarbonato de Sodio (color blanco).

PARA FUEGO
CLASE ABC
 CLASIFICACION
POR EL AGENTE EXTINTOR
EXTINTORES DE ANHIDRIDO
CARBONICO
Los equipos que utilizan CO2, ejercen su poder de
extinción por el efecto de SOFOCACION que producen al
diluir el oxígeno.

TIPOS DE FUEGO

PARA FUEGO
CLASE BC
PARTES DE UN EXTINTOR
MANIJA DE DESCARGA PRECINTO DE
SEGURIDAD
SEGURO
MANÓMETRO MANIJA FIJA
TRANSPORTE

ETIQUETA FABRICANTE, TARJETA DE INSPECCIÓN

INSTRUCCIONES,
TIPOS DE FUEGO

MANGUERA
CILINDRO
SOPORTE DE MANGUERA

ETIQUETA DE RECARGA
Y MANTENIMIENTO
TOBERA
 IMPORTANTE !!!
➢ No opere un extintor que tenga daño visible en su
estructura.
➢ Antes de acercarse al incendio, haga un pequeño
disparo de prueba.
➢ Transporte el extintor en forma vertical cogiéndolo
por el manija de transporte.
➢ Verifique el sentido del viento. No opere el extintor
en contra del viento, colóquese a favor del viento.
➢ No operar el extintor hasta no estar cerca del fuego.
➢ !! No descargar un extintor sobre una persona !!
➢ !!No descargar un extintor de CO2 en espacios
confinados !!.
➢ No golpee el extintor por ningún motivo.
 USO DE EXTINTOR

T.A.P.E.
TIRE del precinto o APUNTE la boquilla
seguro del extintor.
En algunos extintores T A (tobera) de la
manguera del
hay que: extintor, hacia abajo
“soltar una traba”, a la base del fuego.
“oprimir una palanca” o
hacer alguna medida
inicial distinta.

PRESIONE la P E Esparcir de un lado

a otro, Apuntando
manija.
Esto descarga el a la base del fuego.
agente extintor.
 4. PREVENCION DE INCENDIOS

CÓMO EVITAR QUE COMIENCE UN FUEGO

Para Fuego de Clase "A"
Los combustibles ordinarios:
Mantenga las áreas de trabajo y almacenaje libres de
basura.
Coloque los trapos grasosos en contenedores
cubiertos.
 4. PREVENCION DE INCENDIOS

CÓMO EVITAR QUE COMIENCE UN FUEGO

Para Fuego de Clase "B"
Los líquidos o gases inflamables:
No le suministre combustible a los equipos que
todavía estén calientes.

Recuerde:
No Fume
cuando trabaje con
Líquidos Combustibles
 4. PREVENCION DE INCENDIOS

CÓMO EVITAR QUE COMIENCE UN FUEGO

Para Fuego de Clase "C"
Los equipos eléctricos:

No sobrecargue los
interruptores de pared. Dos
enchufes no deben tener más
de dos aparatos conectados.
5. ROL DE LA BRIGADA DE PREVENCION Y
LUCHA CONTRA INCENDIOS
Telef. (01) 370291

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