Sunteți pe pagina 1din 3

PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II 4to examen

Procesos de atención, reconocimiento de patrones y memoria operativa.


CAPÍTULO 5
Una visión general del sistema de procesamiento de la información.

Aprendizaje: Modo en que los organismos adquieren conocimientos nuevos de su entorno.


Memoria: Mecanismo mediante el cual el organismo accede y recupera la información.
Repaso
Información sensorial Atención,
Codificación
de entrada reconocimiento
Memoria Memoria Memoria
de patrones
sensorial operativa a largo
plazo
Recuperación
Decaimiento Respuesta

Sistema de procesamiento de la información:


1. La información ambiental entra en la memoria sensorial.
2. El decaimiento implica la pérdida de información debido al paso del tiempo.
3. La atención y reconocimiento de patrones son para identificar y seleccionar la información para su ulterior
procesamiento. Deben acercarse al conocimiento de memoria de largo plazo.
4. En la memoria operativa se abarca todo lo que hemos pensado hasta este preciso momento. Procede de dos fuentes
básicas: El ambiente externo (nueva información sensorial) y la información antes aprendida recuperada de la
memoria a largo plazo. El material puede retenerse durante 15 a 30 segundos aprox.
5. Si queremos recordar algo para el futuro, tenemos que codificarlo en la memoria a largo plazo, y si el material se
codifica puede recuperarse fácilmente.

 Procesos ascendentes: Procesamiento de los estímulos ambientales reales, determinado sólo Los procesos
por la naturaleza de los propios estímulos. Es cómo percibimos y comprendemos la ascendentes y
información, casi no ocurre en el mundo real. descendentes
 Procesos descendentes: Expectativas sobre lo que los datos sostendrán, basado en nuestras se producen a
experiencias pasadas y el conocimiento de la memoria a largo plazo. la vez
Procesos en serie: Se realizan secuencialmente, uno después de otro.
Procesos en paralelo: Se realizan a la vez.

Memoria sensorial.

Memoria sensorial: Primera etapa dónde el organismo recibe los estímulos del entorno. Su función es mantener la
información el tiempo necesario para que parte de ella sea seleccionada para su ulterior procesamiento en la
memoria operativa.
Memoria visual: 0.5 a 1.0 segundos Memoria auditiva: 3 a 4 segundos
Imágenes eidéticas: (memoria fotográfica) íconos de la memoria sensorial visual que persisten durante periodos
muy largos y pueden recordarse a voluntad.
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II 4to examen
Procesos de atención, reconocimiento de patrones y memoria operativa.

Reconocimiento de patrones.

Reconocimiento de patrones: Atraviesa todas las modalidades sensoriales. Junto a la atención, debe producirse si
queremos que la información llegue a la memoria operativa para su ulterior procesamiento.
Modelos:
1. Igualación al modelo perceptivo: Almacenamos copias mentales (modelos perceptivos) de los estímulos
ambientales en nuestra memoria, y el reconocimiento de patrones iguala los estímulos externos con dichas
copias mentales almacenadas.
2. Prototipos: Almacena un ejemplo general abstracto. El proceso de reconocimiento de patrones reconoce un
caso como igual si tiene un número suficiente de propiedades idénticas a las del prototipo.
3. Análisis de rasgos: La información de entrada es analizada en atributos perceptivos específicos denominados
características o rasgos. Después la lista de rasgos se examina para comprobar una posible semejanza con el
concepto identificado por esa lista concreta de rasgos.

Principios de organización de la Gestalt.


Cierre: Relleno Proximidad:
mental de los Elementos muy
espacios vacíos para Semejanza: Percibir
juntos en el espacio
completar algún elementos similares
o tiempo como
tipo de unidad. como una unidad.
unidad.

Buena continuación: Destino común: Si


Percepción de una línea u los elementos se
otro elemento que mueven de manera
continúa a través de una sincronizada se
línea de intersección. perciben como
unidad.

Memoria operativa

Componentes:
× Ejecutivo central: Regula la información a través de la memoria operativa. Almacena
y recupera la información de memoria a largo plazo. Actúan juntos de
× Lazo articulatorio: Integración de códigos verbales de corta duración. (La reúne, le da una manera
coherencia y la envía al ejecutivo central). Es importante para la lectura integrada.
× Agenda viso-espacial: Procesa y almacena la información visual y espacial, incluido el
material codificado como imágenes visuales.
PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS II 4to examen
Procesos de atención, reconocimiento de patrones y memoria operativa.
Capacidad limitada y decaimiento rápido.

Buffer de repaso: Conforme el ejecutivo central procesa el nuevo material o el antiguo de la memoria a largo, o
ambas cosas, esas ranuras se llenan hasta que no queda espacio en el buffer de repaso. Para liberar espacio es
necesario el olvido o la codificación y transferencia a la memoria a largo plazo.
Chunking (proceso de recodificación): Agrupamos elementos individuales para disminuir la cantidad de elementos
para recordar, eso es para mantener la información y que no decaiga.
Repaso: Repetir cierta información para que se mantenga en la memoria operativa y no decaiga. Hay 2 tipos:
1. Repaso de mantenimiento: Mantener la información en la memoria operativa, cuando se suspende se
olvida la información.
2. Repaso elaborativo: Transfiere la información a la memoria a largo plazo. Establece relaciones con otros
conceptos que ya están en la memoria a largo plazo y hace nuevas asociaciones entre estos conceptos.

Codificación

Conrar (1965), Wickelgren (1965): Hay más probabilidad de que letras de sonido similar se confundan en la
memoria operativa que las letras de apariencia similar. Los sujetos recodifican los símbolos visuales a
representaciones acústicas.

Olvido.

Olvido: Pérdida de información en la memoria.


1. Decaimiento: Debilitamiento de un recuerdo con el paso del tiempo.
2. Interferencia: Se olvida porque otro material similar interfiere sustituyéndolo o distorsionándolo.
× Retroactiva: Una segunda memoria impide recordar una primera memoria. Extinción.
× Proactiva: Una primera memoria impide recordar una segunda memoria. Bloqueo.

Exploración de la memoria.

Búsqueda exhaustiva en serie (Sternberg): Revisa todos los elementos de una lista antes de determinar si se
recuerda o no uno de los elementos de memoria. El tiempo crece dependiendo del largo de la lista.

S-ar putea să vă placă și