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EVALUACIÓN
2. Plan Ceibal
1. Visibilidad
2. Políticas
3. Aspectos legales
4. Metadatos
5. Interoperabilidad
6. Logs y estadísticas
Todos los criterios tienen respuestas cerradas con valores Sí o No que permiten
valorar si el repositorio lo cumple o no.
CRITERIO SI NO
- VISIBILIDAD
- POLÍTICAS
- ASPECTOS LEGALES
- METADATOS
- INTEROPERABILIDAD
-LOGS Y ESTADÍSTICAS
-SEGURIDAD, AUTENTICIDAD E INTEGRIDAD DE LOS DATOS
Aplicación del modelo de evaluación a cada uno de los RED.
1. EDUTEKA
CRITERIO SI NO
- VISIBILIDAD X
- POLÍTICAS X
- ASPECTOS LEGALES X
- METADATOS X
- INTEROPERABILIDAD X
-LOGS Y ESTADÍSTICAS X
-SEGURIDAD, AUTENTICIDAD E INTEGRIDAD DE LOS DATOS X
2. Plan Ceibal
CRITERIO SI NO
- VISIBILIDAD X
- POLÍTICAS X
- ASPECTOS LEGALES X
- METADATOS X
- INTEROPERABILIDAD X
-LOGS Y ESTADÍSTICAS X
-SEGURIDAD, AUTENTICIDAD E INTEGRIDAD DE LOS DATOS X
CRITERIO SI NO
- VISIBILIDAD X
- POLÍTICAS X
- ASPECTOS LEGALES X
- METADATOS X
- INTEROPERABILIDAD X
-LOGS Y ESTADÍSTICAS X
-SEGURIDAD, AUTENTICIDAD E INTEGRIDAD DE LOS DATOS X
1. EDUTEKA
PRINCIPIOS SI NO
Objetos y Secuencias X
Información e Interacción. X
Independencia. X
Variedad de Actividades. X
Simplicidad. X
Esfuerzo Cognitivo. X
Feedback Inmediato. X
Contador de Aciertos/Fallos. X
Refuerzo Significativo X
Análisis de Respuestas. X
Tratamiento del Error. X
Uso Individual / Colectivo. X
Tiempo de Uso X
Predominio de la Interacción. X
Aleatoriedad X
Propuestas Complementarias. X
2. Plan Ceibal
PRINCIPIOS SI NO
Objetos y Secuencias X
Información e Interacción. X
Independencia. X
Variedad de Actividades. X
Simplicidad. X
Esfuerzo Cognitivo. X
Feedback Inmediato. X
Contador de Aciertos/Fallos. X
Refuerzo Significativo X
Análisis de Respuestas. X
Tratamiento del Error. X
Uso Individual / Colectivo. X
Tiempo de Uso X
Predominio de la Interacción. X
Aleatoriedad X
Propuestas Complementarias. X
Conclusiones
Comparando los estándares con la guía para evaluación de RED, se puede decir
que la guía se enfoca hacia las características externas y que los estándares se
inclina más hacia las características internas.
No todos los repositorios tienen actividades interactivas para los estudiantes, lo cual
es importante porque llama más la atención, y mayor interés por aprender,
considero que debe ser obligatorio implementar las actividades interactivas en los
RED.
Bibliografía
Millaruelo, C. A., Martín, R. C., Felpeto, P. C., Gil, M. d., Yáñez, M. L., Cañizares,
A. M., . . . Vicente, R. S. (01 de 06 de 2014). Rebiun. Obtenido de
http://www.rebiun.org/documentos/Documents/GTREPOSITORIOS/GuiaEv
aluacionRecolecta.pdf