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¿Cómo las emociones influyen en mi aprendizaje y

que tengo que hacer?

INTRODUCCIÓN:
Etimológicamente el término de emoción viene del latín emotio - onis que significa el
impulso que induce a la acción. De ahí que las emociones y sentimientos son importantes
para el proceso de enseñanza-aprendizaje puesto que es necesario mantener una
conducta motivada en los estudiantes para garantizar aprendizajes de calidad.
En tal sentido, los aprendizajes significativos son producto de la interacción que fluye entre
el docente y el estudiante permeados por emociones gratas, los cuales internalizados en
un proceso entre la razón y la emoción garantiza un efecto deseado. Así, se ha demostrado
que las emociones representan junto a los procesos cognitivos un factor determinante en
la adquisición del conocimiento, tomando en consideración que si la experiencia de
aprendizaje es agradable a los estudiantes, ellos lograran aprendizajes significativos, de lo
contrario propiciarán procesos emocionales negativos que generará una conducta de huida
hacia la disciplina que administre el docente en su momento y entre los diversos estudios
generados sobre ella.
Palabras clave: emociones, enseñanza-aprendizaje, educación.
DESARROLLO:
Para que un recuerdo se consolide en nuestra memoria necesita de algo fundamental: estar
asociado a una emoción. Durante toda nuestra existencia aprendemos infinidad de cosas,
pero con el paso del tiempo solo algunas perdurarán en nuestros recuerdos, y la
emocionalidad es la principal responsable de que esto suceda. Los aprendizajes generados
en la vida cotidiana o dentro de un aula que se encuentran asociados a sentimientos, ya
sean positivos (como la alegría o el orgullo) o negativos (como el miedo o la tristeza) son
los que permanecerán en nuestra memoria.
En el aprendizaje dentro de un espacio educativo nunca olvidaremos si alguna vez fuimos
fastidiados por algunos compañeros, como tampoco desaparecerán de nuestra memoria
esos docentes y profesores que ponían tanto énfasis y entusiasmo en enseñarnos. Por
esta razón, ir a aprender en ambientes motivadores no solo nos predispondrá de mejor
forma a estudiar, sino que también perdurarán esos conocimientos mucho más tiempo en
nuestra memoria.
Uno de los principales objetivos de la educación debe ser crear ambientes educativos
emocionalmente positivos y de colaboración, algo que ayudará a los estudiantes a recordar
más y también fomentará un proceso de enseñanza asociado a la alegría y felicidad.
También de este modo, una buena forma de motivarnos podría ser investigando un tema
visto en clase que haya despertado nuestra curiosidad, desarrollar algunas de las
preguntas que serán parte de los exámenes, intentar ser participativo aun cuando se
cometan algunos traspiés en el intento.
CONCLUSIONES:
Las emociones ayudan a que las personas comuniquen los sentimientos y respondan a las
necesidades afectivas de los demás, facilitando las relaciones sociales y favoreciendo la
conducta , con todo ello se ayuda a que el organismo también goce de una conducta
saludable.
Así también, es importante reflexionar que los estados emocionales colorean la vida de las
personas y mucho más importante es reconocer que están presentes en los procesos de
enseñanza y aprendizaje como fenómenos sociales, en los cuales atendiendo a la
significatividad de esto, los docentes como actores fundamentales del proceso educativo
deben ser cautelosos de cómo se muestren ante los estudiantes, de la metodología que
utilicen en las clases, cuidar de que las estrategias aplicadas sean acordes al grupo puesto
que todo esto va a influir en el logro de los objetivos planificados, en la conducta del
estudiante, en el dominio de la disciplina a enseñar y por ende de manera personal en su
vida íntima y profesional.

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