FORMA A

Liceo Bicentenario Talagante

Asignatura: Matemática
Profesora: Paulina Chávez

LECTURA DOMICILIARIA
“Textos de Matemática”
IV°

Nombre:______________________________________________________________ Curso:_____

ÍTEM I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. En cada enunciado, marca con una X o encierra en un círculo solo una alternativa como
correcta. (1 punto c/u). Lee cada uno de los documentos y responde las preguntas que aparecen a continuación

Biografía de Newton: (de la Pregunta 1-15 se refieren al texto de la vida de Newton)

1. En el poema lo que motiva al hablante es: Guijarro: piedra pequeña y lisa formada
A) Alegría por la erosión del agua.
B) Humildad
C) Orgullo
D) Tristeza

2. “Isaac Newton, hijo prematuro de padre homónimo y de Hanna Ayscough, nació el día de Navidad de 1642…”
Homónimo se refiere a:
A) Igual sexo
B) Distinto nombre
C) Distinto sexo
D) Igual nombre

3. ¿Cuál era la dificultad de Isaac Newton?

A) Gran capacidad para inventar
B) Debilidad física
C) Aislamiento marcado
D) Trabajar en el campo.

4. Isaac Newton ¿En qué etapa de su vida diseña relojes movidos por agua?
A) En la universidad
B) Cuando trabajaba en el campo
C) En el colegio
D) Antes de ingresar al colegio.

5. Isaac se caracterizó por una vida amorosa.

A) Alocada
B) Conservadora
C) apasionada
D) Infeliz
6. ¿Por qué razón, importantes contribuciones de Newton no se publicaron?
A) No había dinero para financiar las publicaciones.
B) Los científicos de la época no estaban a la altura de Newton y se iban a sentir en menoscabo ante estas
publicaciones.
C) Había una intolerancia política y religiosa.
D) Ninguna de las anteriores.

7. ¿Cuáles de las siguientes opciones corresponden a las ocupaciones de Newton?

I. Científico
II. Filósofo
III. Matemático
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) I, II y III

8. ¿Cuál de las siguientes frases NO se refieren a la fuerza de gravedad?

A. Si alejas dos cuerpos al doble de la distancia de la que estaban, entonces la fuerza entre ellos disminuye a la
cuarta parte.
B. Si alejas dos cuerpos al triple de la distancia de la que estaban, entonces la fuerza entre ellos disminuye a la
novena parte.
C. Si alejas dos cuerpos al quíntuple de la distancia de la que estaban, entonces la fuerza entre ellos disminuye a la
décima parte.
D. Si alejas dos cuerpos al cuádruple de la distancia de la que estaban, entonces la fuerza entre ellos disminuye a la
dieciseisava parte.

9. ¿Por qué la luna no se estrella contra la tierra, si ambas se atraen mutuamente?

A. Por la fuerza centrifuga
B. Por la fuerza centrípeta
C. Por la fuerza de gravedad
D. Por la fuerza centrímera

10. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones NO forman parte de la historia de Newton?

A. Tenía pocas aptitudes de orador y alejaba a los estudiantes de las clases.
B. Estaba interesado en la teología y la alquimia
C. Fue el segundo catedrático de Lucasiando de Cambridge.
D. Fue ascendido a Caballero por la reina Ana por su extraordinaria labor en la casa de la moneda.
Vocabulario Contextual

11. Miasmas
A. Fetidez
B. Emanación
C. Irradiación
D. Efluvio

12. Piras
A. Marchas
B. Incendios
C. Discusiones
D. Fogatas

13. ¿Qué porcentaje de población murió en Londres en 1665?

A. 25%
B. 20%
C. 10%
D. 5%
 14. En el texto se infiere que las mujeres de la “vida alegre” son:
A. Mujeres que les gusta reírse.
B. Mujeres que son humoristas
C. Mujeres que no sufren
D. Mujeres cuyo oficio es la prostitución.

15. ¿A cuál de las siguientes leyes se refiere la siguiente descripción: “ La velocidad de un planeta se acelera
mientras más cerca se encueta el sol y se desacelera al alejarse de éste”?
A. Ley de las órbitas
B. Ley de las áreas.
C. Ley de los períodos.
D. Ley de las velocidades.

Biografía de Gauss: Las siguientes preguntas (16-30)

16. ¿Qué profesión deseaba el padre de Gauss para él?

A. Albañil
B. Científico
C. Carpintero
D. Panadero

17. ¿Cuáles de las siguientes opciones corresponden a las ocupaciones de Newton?

I. Físico
II. Filósofo
III. Matemático
A) Solo I
B) Solo III
C) Solo I y III
D) I, II y III
18. Gauss resuelve un problema de 2200 años de antigüedad. ¿Cuál era ese?
A. Demostró que era posible construir un polígono de 17 lados.
B. Demostró que era posible construir un polígono de 16 lados.
C. Demostró que era posible construir un polígono de 15 lados
D. Demostró que era posible construir un polígono de 14 lados.
 19. Se infiere, según lo leído en la biografía de Gauss que nunca abandonaría su trabajo por:
A. Quería mantener el honor de ser un matemático reconocido.
B. Tenía hijos que mantener.
C. Quería seguir aportando a la matemática.
D. Quería seguir aportando a la gastronomía.

20. Cuáles de los siguientes trabajos se le atribuyen a Gauss

I. Invento el telégrafo eléctrico
II. Disquisiciones aritméticas
III. La teoría de la relatividad
A. Solo I
B. Solo III
C. Solo I y II
D. I, II y III

21. ¿Cuál es el teorema fundamental del Algebra?

A. Toda ecuación polinomial de grado n tiene exactamente n raíces.
B. Los cuerpos actúan entre sí, aplicándose mutuamente una fuerza que es inversamente proporcional al cuadrado
de la distancia que los separa.
C. Las ecuaciones siempre tienen soluciones.
D. Ninguna de las anteriores.

22. Los números complejos son ocupados por.

I. Ingenieros aeronáuticos
II. Ingenieros electricistas
III. Ingenieros en recursos naturales.
A. Solo I
B. Solo II
C. Solo I y II
D. Solo I, II y III

23. ¿Cuántos hijos tuvo Gauss?

A. 3
B. 6
C. 9
D. 12

24. “Dos años después de recibir su título de doctor, en 1801, publica su obra magna, Disquisiciones aritméticas, en
la que incluiría lo más granado de su labor en el terreno de su niña mimada: la aritmética.” Niña mimada se
refiere a:
A. Malcriada
B. Favorita
C. Odiada
D. Investigada.

“Los matemáticas anteriores a Gauss, incluido Newton, aplicaron fructíferamente el binomio eludiendo con genialidad
espinosas cuestiones relativas a la invalidez en ciertos conjuntos de números.

Vocabulario contextual

25. Espinosas se refiere a:

A. Punzante
B. Erizado
C. Difícil
D. Sencillo
26. Invalidez se refiere a:
A. Anquilosamiento
B. Minusvalía
C. Parálisis
D. Atrofia

27. En la parte final, como en el último movimiento de una sinfonía coral, Gauss mezcla aritmética, álgebra y
geometría, mostrando la delicada imbricación de las partes matemáticas en un todo armónico y sinérgico.
A. Trabazón
B. Superposición
C. Relación
D. Desconexión

28. Con estos triunfos, como suele suceder, también vino la detracción; más perece que el Gauss joven tenía ña
capacidad de seguir lo que años más tarde exigiría el escritor británico Rudyard Kipling: “… enfrentar al Triunfo y
al Desastre y trata de igual manera a esos dos impostores.”

La frase “… enfrentar al Triunfo y al Desastre y trata de igual manera a esos dos impostores.” Se refiere

A. Se refiere a que considera el triunfo una mentira.

B. Se refiere a que el triunfo y el desastre se deben tratar de forma moderada.
C. Se refiere a que el triunfo puede ser desastroso
D. Se refiere a que es un desastre confiar en el triunfo y el fracaso.

29. El asteroide Ceres se llama así por

A. En honor a la diosa latina de la agricultura
B. En honor a Giuseppe Piazzi
C. En honor a Gauss
D. En honor a Pallas
30. ¿Por qué los asteroides no se consideran planetas?
I) Debido a su pequeño tamaño
II) Su órbita se da en torno al sol y no en torno a otros planetas
III) Porque es más pequeño que la luna
A. Solo I
B. Solo II
C. I y II
D. I, II y III