Técnicas é modélos dé éscrita

Marcadores discursivos e temporais

Os marcadores discursivos e os conectores asseguram a articulação entre diferentes

orações, frases e parágrafos. Esses conectores podem ser advérbios, locuções
adverbiais, conjunções ou locuções conjuntivas.

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► Produzir um texto descritivo

Nos textos descritivos são caracterizados, identificados ou esclarecidos vários aspetos,

que representam objetos, personagens, espaços, ambientes, etc. Este protótipo surge
normalmente articulado com outras sequências textuais.

Planificação
• esclarecer o que vai ser descrito;
• listar as especificidades do que é descrito:
— pessoas: física, psicológica, social, comportamental, ocupacional...:
— objetos: forma, tamanho, cor, aspeto, material, função...;
— espaços: interior, exterior, aberto, fechado, odor, cor....;
• definir como vai ser descrito:
— do mais longe para o mais perto, do todo para a parte, de baixo para cima...;
• prever recursos expressivos como a comparação, personificação e adjetivos variados.

Textualização
Introdução
• fazer a apresentação inicial da pessoa, objeto espaço a ser descrito.

Desenvolvimento
• caracterizar: usando recursos expressivos:
• usar verbos estativos: ser, ter e estar...;
• adaptar o tempo dos verbos;
• ter em conta a perspetiva: ao longe, ao perto, lá em cima, cá em baixo...;
• relacionar com todo o texto: no caso de a descrição estar integrafa num excerto
narrativo.

Conclusão
• indicar possíveis emoções, recordações do espaço, do objeto ou da pessoa que é
descrita;
• aludir a possíveis interpretações que a descrição provoca.

Revisão
Confirmar se:
• a informação mais importante sobre o tema foi apresentada;
• a escolha do vocabulário foi adequada;
• foram usadas palavras de ligação para interligar as diversas frases e seus elementos,
bem como substituições nominais e pronominais;
• os sinais de pontuação foram utilizados de forma adequada;
• não existem erros gramaticais.

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► Produzir um texto narrativo

Os textos narrativos são relatados acontecimentos, que se situam num tempo e que
fazem avançar a ação.

Planificação
• quem é o público-alvo: crianças, família, amigos, desconhecidos;
• qual é a história: engraçada, triste, tem um ensinamento;
• quais são as personagens: pessoas, animais, objetos;
• quem narra: alguém que sabe tudo de todos; uma das outras personagens;
• quando acontece: no futuro, no presente, no passado;
• onde se desenrola: no campo, na cidade, dentro de casa, na rua.

Textualização
Introdução
• Corresponde ao parágrafo ou período que situa o que se vai contar;
• Pode conter uma breve descrição das personagens;
• Geralmente, a ação é localizada no espaço e no tempo.

Desenvolvimento
• É o conjunto de acontecimentos que levam à modificação da situação inicial e que
constituem um avanço da ação;
• Pode ter diálogos, monólogos e descrições, para além da narração;
• O narrador pode ser participante ou não participante, mas deve haver coerência ao
longo do texto.

Conclusão
• Acontecimento que encerra uma ação e que resolve a situação que foi modificada;
• O final pode ser esperado ou inesperado, feliz ou trágico, revelando a concretização ou
não dos projetos.

Revisão

Confirmar se:
• a informação mais importante sobre o tema foi apresentada;
• a escolha do vocabulário foi adequada;
• foram usadas palavras de ligação para interligar as diversas frases e seus elementos,
bem como substituições nominais e pronominais;
• os sinais de pontuação foram utilizados de forma adequada;
• não existem erros gramaticais.

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► Produzir um texto de opinião

Um texto de opinião é um texto argumentativo em que o autor revela a sua posição acerca
de determinado tema ou aborda problemáticas de um ponto de vista crítico.

► Planificação
• Identificar o problema/tema/questão sobre a qual argumentar;
• Procurar a informação e a documentação necessárias para se conhecer bem o assunto;
• Selecionar argumentos eficazes;
• Dispor os argumentos (plano, encadeamento);
• Prever possíveis contra-argumentos eficazes;
• Enunciar soluções/propostas.

► Textualização
Introdução
• parágrafo de exposição do tema.

Desenvolvimento
• exposição das opiniões;
• enunciação dos exemplos e justificações.

Conclusão
• resumo da tomada de posição.

► Revisão
Confirmar se:
• a informação mais importante sobre o tema foi apresentada;
• a escolha do vocabulário foi adequada;
• foram usadas palavras de ligação para interligar as diversas frases e seus elementos,
bem como substituições nominais e pronominais;
• os sinais de pontuação foram utilizados de forma adequada;
• não existem erros gramaticais.

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