Plan específico individual

Nombre: Edad:
Fecha de Nac: Fecha:
Objetivo General:

Habilidades prelingüísticas M A M J J Final A S O N D Final

Aumentar tiempos de atención conjunta
Fijación de la mirada
Desarrollar la capacidad de imitación de mov.
Aumentar tiempos de atención sostenida
Aumentar memoria visual
Aumentar memoria auditiva no verbal
Aumentar memoria auditiva verbal
Aumentar asociación visual
Lograr contacto ojo- ojo
Lograr contacto ojo – objeto
Lograr contacto ojo- mano

Habilidades prearticulatorias M A M J J Final A S O N D Final

Eliminar malos hábitos orales
Disminuir la hiperresponsibidad oral
Regular la tonicidad de OFAS
Lograr modo y tipo respiratorio adecuado
Lograr el control de inspiración – pausa –
respiración
Coordinación Fonorespiratoria
Lograr cierre labial
Lograr el control de la sialorrea
Lograr el soplo
Lograr el control del soplo (fuerza y dirección)
Lograr la succión
Lograr praxias faciales simples
Lograr praxias labiales simples
Lograr praxias linguales simples
Lograr praxias de mejllas simples
Lograr praxias verbales
Lograr praxias complejas.
Nivel fonético Fonológico M A M J J Final A S O N D Final
Identificar presencia – ausencia de sonido
Reconocer voces familiares
Poner atención cuando le hablan
Imitar ritmos con el cuerpo
Ubica la fuente sonora
Reconocer sonidos del medio
Lograr discriminación auditiva no verbal
Lograr discriminación auditiva verbal gruesa
Lograr discriminación auditiva verbal, pares
mín
Desarrollar conciencia fonológica
Discriminar auditivamente fonemas
Segmentar silábicamente
Reconocer fonema inicial (vocales)
Reconocer sílaba inicial (Consonantes)
Reconocer sílaba final
Integrar Sílaba y fonemas
Disminuir PSF
Superar dislalia de / / - / /- / /- / / - / /- / /
Emitir Vocalizaciones
Imitar vocales
Imitar onomatopeyas
Repetir sílabas
Emitir en forma correcta palabras bisílabas
Emitir en forma correcta dífonos Vocálicos
Emitir en forma correcta palabras trisilábicas
Emitir en forma correcta palabras polisilábicas
Emitir dífonos consonánticos / xl/
Emitir dífonos consonánticos /xr/
Emitir Fonemas trabantes

Nivel Semántico M A M J J Final A S O N D Final

Reconocer su nombre
Comprender toma – dame
Comprender y utiliza :SI – NO
Reconocer vocabulario básico concreto
Reconocer vocabulario básico en imágenes
Identificar y utilizar conceptos básicos
Categorizar elementos
Identificar por uso o función
Identificar por categorías
Identificar por características
Nominar vocabulario
Evocar por uso o función
Nominar elementos
Evocar por categorías
Asociación semántica
Reconocer y expresar analogías
Reconocer y expresar absurdos visuales
Reconocer y expresar absurdos verbales
Reconocer y expresar opuestos
Reconocer y expresar sinónimos
Definir por uso y función
Describir acciones
Describir láminas
Desarrollar habilidades asociados a la teoría de
la mente

Niveles Morfosintáctico M A M J J Final A S O N D Final

Comprender órdenes imperativas
Comprender la negación
Comprender órdenes simples
Comprender órdenes de mediana complejidad
Comprender partículas interrogativas
Comprender oraciones negativas
Comprender órdenes complejas
Comprender y utilizar distintos elementos de
la oración (artículos, sustantivos, acciones,
preposiciones, pronombres, tiempos verbales)
Comprender relatos simples
Ordenes secuencias lógicas
Estructurar frases de dos elementos
Estructurar frases de tres elementos
Estructurar oraciones de mediana complejidad
Estructurar oraciones complejas
Narrar secuencias
Narrar eventos cotidianos
Lograr praxias complejas.

Nivel Pragmático M A M J J Final A S O N D Final

Manifestar intención comunicativa: señalar,
dar, pedir, responder, preguntar, etc.
Realizar y mantener contacto visual
Corresponder a la conversación con adecuados
gestos y expresión facial
Mantener proxémica adecuada
Iniciar y mantener una conversación
Respetar turnos
Mantener tópicos
Mostrar atingencia
Eliminar conductas disruptivas
Lograr mantener conductas en relación al
contexto