SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2

“GÉNERO LITERARIO NARRATIVO”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 2° A-B-D-E-F
1.5. Docentes : Alicia Arroyo Coronado y Gladys Arroyo Chero

II. COMPETENCIA, CAPACIDADESE INDICADORES

COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES
Interactúa con Crea textos literarios según sus necesidades Elabora una historia que presenta un conflicto, con personajes
expresiones expresivas. principales y secundarios.
literarias Se vincula con tradiciones literarias mediante Compara personajes, temas o géneros en textos literarios de
el diálogo intercultural. distinta procedencia cultural.

III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE LA SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SESIÓN
Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Leen textos presentados en su Cuaderno de trabajo p. 198 y completan cuadro presentado.
sabemos
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
Plantean las siguientes interrogantes:
¿Qué expresan los escritores a través de sus obras narrativas?
¿Podría expresar lo mismo a través de una obra teatral o mediante un poema? ¿Por qué?
Construyendo el CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
nuevo aprendizaje El propósito de este tema es presentar actividades que les permitan leer y comparar textos
literarios de distinta procedencia cultural y crear textos narrativos.
Sintetizan información mediante un organizador visual p. 199
Información adicional:
Subgéneros narrativos:
- Epopeya: Poema extenso que narra en estilo elevado las acciones y hazañas de un héroe o
un hecho grandioso, y en lo que suele intervenir lo sobrenatural o maravilloso (acciones,
personajes, etc)
Recoge antiguas tradiciones de los pueblos: Cantar del Mío Cid, La Ilíada, entre otros.
- Novela: Narración extensa que cuenta una historia creada en torno a uno o varios
personajes. La novela da la oportunidad de incluir historias subordinadas la trama central y
personajes secundarios.
Ejemplo: “El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha”, entre otros.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Desarrollan actividades de la p 199-201 de su Cuaderno de trabajo.
Leen “Cómo los hombres consiguieron el fuego” p. 70 del Texto escolar y realizan lo sgte:
- Reconocen los elementos de la narración.
- Explican la relación entre la tortuga y el jefe de la tribu.
- Opina sobre la historia.
¿Te ha parecido interesante? Da tus razones.
- Busca otra leyenda o mito y establece la intertextualidad literaria en relación con el tema y
personajes.
Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido ¿Cómo logre crear mi leyenda a partir de la situación inicial propuesta?