Repérage

Remarque : la notion de vecteurs ne fait plus partie du programme de 3e actuellement en France.

Exercice 1 - Grenoble, 1998
Le plan est rapporté à un repère orthonormé (O ; I, J). L’unité est le centimètre.
On considère les points A(4 ; 4), B(7 ;5) et C(8 ; 2).

1. Placer les points A, B et C sur une figure.

2. Calculer les longueurs AB, AC et BC.

3. Démontrer que le triangle ABC est isocèle et rectangle.

ÝÑ ÝÑ
4. Placer, sur la figure, le point D tel que AB  DC.

5. Quelle est la nature du quadrilatère ABCD ? Justifier la réponse.

6. Déterminer les coordonnées du point D.

Exercice 2 - Nice, 1996

Le plan est muni d’un repère orthonormal (O, I, J). L’unité est le centimètre.
On considère les points A(6 ; 5), B(2 ; -3) et C(-4 ; 0).

1. Placer les points A, B et C sur une figure. Le point O, origine du repère, sera placé au centre de la feuille.

?
2. Calculer les distances AB, BC et CA ; donner les résultats sous la forme a 5 où a est un nombre entier
positif.

3. En déduire la nature du triangle ABC. Justifier la réponse.

4. Calculer l’aire du triangle ABC.

?
5. Calculer le périmètre du triangle ABC, donner le résultat sous la forme a 5, puis la valeur arrondie au
dixième de ce résultat.

6. On considère le cercle circonscrit au triangle ABC.

a) Préciser la position de son centre E en justifiant la réponse. Calculer les coordonnées de ce point.
b) Déterminer la valeur exacte du rayon de ce cercle.

z
7. Calculer la valeur exacte de tanACB, puis une valeur approchée au degré près de l’angle ACB.z
ÝÑ
8. Calculer les coordonnées du vecteur CA. En déduire les coordonnées du point D tel que ACBD soit un
parallélogramme.

Exercice 3 - Clermont-Ferrand, 1996

Dans le plan muni d’un repère orthonormal (O, I, J), l’unité étant le centimètre, on considère les points :
A(2 ; 3), B(5 ; 6), C(7 ;4) et D(4 ; 1)

1. Faire la figure.
ÝÑ
2. Calculer les coordonnées du vecteur AB et celles du vecteur DC.
ÝÑ
En déduire la nature du quadrilatère ABCD.

3. Calculer AC et BD.

Fiche issue de http://www.ilemaths.net 1

4. Démontrer que ABCD est un rectangle.

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 Correction
Exercice 1 - Grenoble, 1998
1.

2.

Longueur AB : Longueur AC : Longueur BC :

AB2 = (xB - xA )2 + (yB - yA )2 AC2 = (xC - xA )2 + (yC - yA )2 BC2 = (xC - xB )2 + (yC - yB )2
AB2 = (7-4)2 + (5-4)2 AC2 = (8-4)2 + (2-4)2 BC2 = (8-7)2 + (2-5)2
AB2 = 9+1 AC2 = 16+4 BC2 = 1+9
AB2 = 10 AC2 = 20 BC2 = 10

? ? ? ?
Donc : AB = 10 cm, AC = 20 = 2 5 cm et BC = 10 cm.

3. On a : AC2 = 20 et AB2 + BC2 = 10 + 10 = 20.

Comme AC2 = AB2 + BC2, alors d’après la réciproque du théorème de Pythagore, ABC est un triangle
rectangle en B.
De plus, comme AB = BC, alors ABC est isocèle en B.
Le triangle ABC est donc rectangle et isocèle en B.

4. cf figure
ÝÑ ÝÑ
5. Comme AB = DC, alors ABCD est un parallèlogramme.
De plus, comme ABC est un triangle rectangle B, alors ABCD est un rectangle.
Comme ABC est isocèle en B, alors ABCD est un carré.
ÝÑ ÝÑ
ÝÑ ÝÑ
6. On a : AB(3 ; 1) et DC(8 - xD ; 2 - yD )
Comme AB = DC, alors :
8 - xD = 3 et 2 - yD = 1
- xD = 3 - 8 et - yD = 1 - 2
xD = 5 et yD = 1
D a pour coordonnées (5 ; 1).

Exercice 2 - Nice, 1996

1.

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2.

Distance AB : Distance AC : Distance BC :

AB2 = (xB - xA )2 + (yB - yA )2 AC2 = (xC - xA )2 + (yC - yA )2 BC2 = (xC - xB )2 + (yC - yB )2
AB2 = (2-6)2 + (-3 - 5)2 AC2 = (-4 - 6)2 + (0 - 5)2 BC2 = (-4 - 2)2 + (0 - (-3)))2
AB2 = 16 + 64 AC2 = 100 + 25 BC2 = 36 + 9
AB2 = 80 AC2 = 125 BC2 = 45

? ? ? ? ? ?
Donc : AB = 80 = 4 5 cm, AC = 125 = 5 5 cm et BC = 45 = 3 5 cm.

3. AB2 + BC2 = 80 + 45 = 125

Comme AB2 + BC2 = AC2, alors d’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle ABC est
rectangle en B.

4. Aire du triangle ABC : ? ?

AABC = (AB  BC)/2 = (4 5  3 5)/2 = (12  5)/2 = 30
L’aire du triangle ABC est dans de 30 cm2.

? : ?
5. Périmètre du triangle ABC ? ?
P = AB + BC + AC = 4 5 + 3 5 + 5? 5 = 12 5
Le périmètre du triangle ABC est de 12 5 cm, soit environ 26,8 cm.

6. a) Comme le triangle ABC est rectangle en B, alors ce triangle est inscrit dans un cercle qui a pour
diamètre l’hypoténuse [AC].
Le centre E du cercle circonscrit au triangle ABC est donc le milieu du segment [AC].
Calculons ses coordonnées :

xE  xA 2 xC yE  yA 2 yC
6 p
4q
yE 
5 0
xE 
2 2
yE 
5
xE 
2
2 2
xE  1

Les coordonnées du point E sont : (1 ; 5/2)

b) Ce cercle a pour rayon EA. Calculons donc la distance EA :

b
EA2 = (xA - xE )2 + (yA - yE )2 = (6 - 1)2 + (5 - (5/2))2 = 25 + (25/4) = 125/4
125
?
Donc : EA = 4 = (5 5)/2.

Fiche issue de http://www.ilemaths.net 4

 ?
Le rayon du cercle est EA = (5 5)/2 cm.

z ? ?
z
7. Dans le triangle ABC rectangle en B, on a :tanACB = AB/BC = (4 5)/(3 5) = 4/3
Donc : ACB  53˚

ÝÑCoordonnées du vecteur ÝÑ
8.
CA :
ÝÑ
CA(xA - xC ; yA - yC )
ÝÑ
CA(6 - (-4) ; 5 - 0)
CA(10 ; 5)

Si ÝÑ ÝÑ ÝÑ
ÝÑ
ACBD est un parallélogramme, alors CA = BD.
Or, CA(10 ;5) et BD(xD - 2 ; yD + 3), donc :
xD - 2 = 10 et yD + 3 = 5
xD = 12 et yD = 2
D a donc pour coordonnées (12 ; 2).

Exercice 3 - Clermont-Ferrand, 1996

1.

2.
ÝÑ ÝÑ
ÝAB
Ñ (xB - xA ; yB - yA )
Coordonnées du vecteur AB
ÝÑ
Coordonnées du vecteur DC
ÝAB
Ñ (5 - 2 ; 6 -3) ÝÑ
DC (xC - xD ; yC - yD )
ÝAB
Ñ (3 ;3) ÝÑ
DC (7 - 4 ; 4 - 1)
DC (3 ;3)

ÝÑ ÝÑ
Comme AB = DC, alors ABCD est un parallélogramme.

3.

Longueur AC Longueur BD
AC2 = (xC - xA )2 + (yC - yA )2 BD2 = (xD - xB )2 + (yD - yB )2
AC2 = (7-2)2 + (4-3)2 BD2 = (4-5)2 + (1-6)2
AC2 = 52 + 12 BD2 = (-1)2 + (-5)2
AC2 = 25 + 1 BD2 = 1 + 25
AC2 = 26 BD2 = 26

?
D’où : AC = BD = 26 cm.

4. Comme ABCD est un parallélogramme qui a ses diagonales de même longueur, alors ABCD est un rectangle.

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