SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4

“REPRESENTACIONES ESTÉTICAS DE LA REALIDAD- LO TERRORIFICO, LO GROTESCO Y LA

FICCION”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 2° A-B-D-E-F
1.5. Docentes : Alicia Arroyo Coronado y Gladys Arroyo Chero

II. COMPETENCIA, CAPACIDADESE INDICADORES

COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES
Interactúa con Interpreta textos literarios en relación con Explica las relaciones entre los personajes literarios.
expresiones diversos contextos.
literarias

III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE LA SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SESIÓN
Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Mostrar a los estudiantes 3 imágenes que representen el terror, lo grotesco y la ficción y pedir
sabemos que las describan.
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
Leen el primer párrafo de su Cuaderno de trabajo p. 222 y parafrasean.
Contestan: ¿Por qué la Literatura produce representaciones distintas de la realidad?
Leen silenciosamente los textos presentados en la misma pag. Y desarrollan la actividad.
Construyendo el CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
nuevo aprendizaje Explican que el propósito de este tema es interactuar con textos que ejemplifican las tres
representaciones estéticas de la realidad.
Sintetizan la información a través de un organizador visual.
Presentan la siguiente información adicional:
Las narraciones de terror se caracterizan por emplear recursos estilísticos que crean una
atmosfera inquietante y siniestra, y recursos temáticos, como:
- Aparición de un agente conocido (animado o inanimado), que se sale de control y se
transforma en una amenaza para los personajes.
- Aparición de un agente desconocido, de naturaleza monstruosa o sobrenatural, ante el cual
los personajes se encuentran indefensos.
- Situaciones de encierro o riesgo de muerte en la que los personajes se ven atrapados.
APLICACIÓN DE LO APRENDIDO
Realizan actividad de la p. 223 de su Cuaderno de trabajo.
Leen “La casa abandonada”, “Un payaso peculiar” y “Lo recordaremos por Ud perfectamente”,
de las pgs. 226, 228 y 230 respectivamente, y realizan las siguientes actividades:
- Menciona las acciones vinculadas con lo terrorífico en el texto “La casa abandonada”
- En relación con el texto “Un payaso peculiar”, ¿En qué modo se organizan las acciones al
expresar lo grotesco?
- ¿Qué elementos de la ciencia ficción reconoces en el texto “Lo recordaremos por Ud
perfectamente”
- Compara los personajes, los temas y la procedencia cultural de los textos leídos.
Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido ¿Qué aprendí acerca de las representaciones estéticas de la realidad? ¿Para qué me servirá lo
aprendido?