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UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE – UFCG

CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – CFP


UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS – UAL
DISCIPLINA: ESTÁGIO SUPERVISIONADO I - LÍNGUA INGLESA
PROFESSOR: MARCÍLIO GARCIA DE QUEIROGA

FICHA DE OBSERVAÇÃO

Para a realização de uma observação da prática de ensino mais precisa, procure sistematizar seu
trabalho a partir dos tópicos abaixo:

1 – Identificação da escola;

2 – Identificação da turma observada (quantos alunos possui e série)

3 – Data e período das aulas observadas

4 – Espaço escolar:

4.1 – como se dá a organização da sala de aula e de outros espaços da escola? Quais


equipamentos a escola possui? Quantas salas, banheiros? Há cantina? Outros?
4.2 – o espaço e a disposição das cadeiras favorece a interação dos educandos influenciando na
sua aprendizagem possibilitando o trabalho em grupo?
4.3 – é limpo e organizado?
4.4 – possui materiais diversificados?
4.5 – possibilita a motivação?

5 - Conteúdo abordado:

5.1 – Identificação e detalhamento do conteúdo abordado (explicite a seqüência da aula:


introdução, desenvolvimento e conclusão)
5.2 – o conteúdo foi significativo?
5.3 – houve contextualização, ou seja, todas as etapas de execução da aula estavam interligadas
ou possibilitaram a articulação com outras disciplinas (interdisciplinaridade)?
5.4 – como o professor relacionou o conhecimento prévio dos alunos ao conteúdo abordado?

6 - O professor:

6.1 – houve motivação para apresentação do conteúdo?


6.2 – possibilitou-se a relação professor/aluno?
6.3 – o professor apresentou domínio do conteúdo?
6.4 – houve a articulação e problematização com a realidade do aluno?
6.5 – manteve a atenção dos educandos estimulando a efetiva participação deles?
6.6 – adequou o conteúdo abordado à faixa etária dos alunos?
6.7 – os ritmos de aprendizagem e as diferenças individuais foram respeitados?
6.8 – antes de executar o conteúdo abordado o professor refletiu a própria prática (planejou,
avaliou-se, fez um diagnóstico das principais dificuldades dos educandos)?
6.9 - utilizou diferentes metodologias? (Questione quais abordagens ou métodos de ensino de
língua inglesa o professor utiliza em suas aulas sem fazer referências aos métodos discutidos no
curso de Prática de Ensino. Ao obter a resposta, faça uma lista dos métodos discutidos e
pergunte ao professor sobre quais deles possui conhecimento)
6.10 – apresentou um plano de aula organizado, tendo possibilitado o diálogo?
6-11 – atuou como mediador da aprendizagem, organizador, consultor ou como um professor
controlador?
6.12 – motivou, desenvolveu e concluiu a aula?
6.13 – utilizou jogos e brincadeiras?
6.14 - valorizou as diferentes linguagens: música, teatro, filmes, mapas, desenhos, entre outros?
6.15 – O professor é licenciado na disciplina em que atua? Caso a resposta seja negativa,
pergunte ao professor qual a importância de ter uma formação específica na área.

7 – A avaliação:

7.1 – é realizada apenas no final do bimestre ou a cada aula?


7.2 – Serve para aprovar ou reprovar? Ou tem o intuito de melhorar a ação pedagógica?
7.3 – possibilita ao aluno perceber seus avanços e dificuldades?
7.4 – estimula a pesquisa?
7-5 – quais os instrumentos utilizados?
7.6 – o conhecimento prévio é considerado?

8 – O aluno:

8.1 - participou ativamente das aulas?


8.2 – comprovou compreensão do conteúdo ministrado?
8.3 – registrou as atividades sugeridas?
8.4 – acompanhou a metodologia do professor?
8.5 – manteve-se disciplinado e atento às explicações?

CONSIDERAÇÕES FINAIS:
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ACADÊMICO(A): ________________________________________________________