“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL

FRANCIA

POR:
ARCONDO VARGAS OSCAR PORFIRIO
SARDON HUAYHUA VALENTIN EDWIN

KAROL STEFANY ESCALANTE PACCARA

DOCENTE:
DR. MARIA

CUSCO-PERU, 2017
 TITULO

FRANCIA

INDICE

1. Historia de Francia

2. Estado de Francia

3. Tipo de Gobierno Francés

4. Sistema Educativo

5. Educación Superior

6. Napoleón I Bonaparte
 INTRODUCCION

EN ESTA MONOGRAFIA VEREMOS LA

HISTORIA, ESTADO, GOBIERNO Y EDUCACION DE FRANCIA
DANDOLE ENFASIS A LA EDUCAION CON EL FIN DE DARNOS A
CONOCER EL SISTEMA EDUCATIVO EN EL NIVEL SUPERIOR DE
FRANCIA

1. HISTORIA DE FRANCIA

Francia es considerada como uno de los estados más antiguos de todo el continente
europeo, el nombre como hoy la conocemos proviene de la Edad Media, previamente a
esto, esta porción de tierra correspondía a la Galia, aunque su territorio ha sido
modificado a lo largo de la historia de la humanidad en varias ocasiones debido a las
guerras hegemónicas europeas, ya que este país trato de imponerse en repetidas
ocasiones contra casi todos los países de este continente.
Uno de los momentos celebres de la historia de Francia es la conocida y decisiva para la
humanidad Revolución Francesa, el cual un periodo de gran inestabilidad social y
política que se llevó a cabo ente 1789 y 1799, en donde se erradico la dictadura y se
eliminaron las bases política y económicas que había sido sedimentadas por la antigua
monarquía.
Si bien la república fundada se vio interrumpida por el Golpe de Estado que
protagonizo Napoleón, dejo exterminado de las tierras francesas al absolutismo, tal
como lo conocían hasta el momento que se llevó a cabo la revolución.
El golpe de estado protagonizado por Napoleón Bonaparte llevó a dejar a un lado la
democracia y volver a un absolutismo, en donde se vivió el primer Imperio Francés
liderado por este militar, producto de las batallas en Italia y en Egipto llevo a que
algunos años después los científicos mandados por él llevara a crear la egiptología.
En el año de 1804 se corono solo como emperador de Francia, hasta que algunos años
después fue derrotado y se intentó volver temporalmente a la democracia.
 2. ORGANIZACIÓN ESTADO TERRITORIAL DE FRANCIA

División territorial de Francia

La Organización territorial de Francia, un estado regional, se asienta sobre un complejo
sistema jerarquizado de administración en varios niveles y especialización según el tipo
de competencias ejercidas:
División territorial metropolitana
13 regiones: Francia está dividida en 13 regiones que se encuentran en la metrópolis.
Aunque es la división principal, Francia es un país unitario y las regiones no poseen
autonomía legislativa, sino que reciben del estado una parte consecuente de los
impuestos nacionales que pueden disponer y repartir según sus necesidades.
96 departamentos: Son regidos por un Consejo General elegido por seis años por
sufragio directo. Fueron creados en 1790 con el fin de que toda persona pudiera
dirigirse en una jornada de caballo como máximo a sus representantes. Cada uno tiene
un prefecto.
1 metrópoli: Colectividad territorial con estatuto particular (metrópoli de Lyon).
323 distritos: Cada departamento está dividido en varios distritos, que tienen cada uno,
1 subprefecto. Su función es ayudar al prefecto del departamento.
1.995 cantones: Es una división más pequeña, sobre todo a efectos electorales.
36.529 comunas: Equivalente al municipio. En la ciudad de París, reciben el nombre
de arrondissements.
Intercomunicadas de Francia: equivalente a una Mancomunidad, agrupan dentro de un
mismo departamento a varias comunas.
División de territorios no metropolitanos
5 regiones de ultramar: Guadalupe, Guayana Francesa, Martinica, Mayotte y Reunión.
5 departamentos de ultramar: en este caso coincidentes con las regiones.
13 distritos (excluyendo Mayotte).
156 cantones (excluyendo Mayotte).
114 comunas (excluyendo Mayotte).
5 colectividades de ultramar: Polinesia Francesa, San Pedro y Miquelón, Wallis y
Futuna y (desde el 22 de febrero de 2007) San Martín y San Bartolomé.
1 colectividad sui géneris: Nueva Caledonia.
1 territorio de ultramar: las Tierras Australes y Antárticas Francesas, divididas en cinco
distritos: las Islas Kerguelen, islas de San Pablo y Ámsterdam, las Islas Crozet, la Tierra
Adelia y (desde febrero de 2007) Islas Dispersas del Océano Índico. Por lo que respecta
a Tierra Adelia, Francia firmó, en 1959, el Tratado sobre la Antártida, su soberanía allí
está actualmente suspendida. Son administradas desde la ciudad de Saint-Pierre, en
Reunión, por un administrador superior, asistido por un secretario general. Las Islas
Dispersas del Océano Índico están administradas por el prefecto de Reunión.
La Isla Clipperton, que fue sacada del dominio público marítimo y está inscrita en las
propiedades del Estado. Es una posesión francesa administrada desde la Polinesia
Francesa por un alto comisionado de la República, su defensa es responsabilidad de
Francia.
Descentralización del Estado
Francia inició a principios de los años 80 un proceso para descentralizar el país
mediante la cesión de recursos y competencias a las autoridades sub nacionales:
Regiones
Departamentos
Comunas
Desde las leyes iniciales las regiones y departamentos han asumidos nuevas
responsabilidades y recursos. Los presupuestos de las administraciones territoriales han
crecido sustancialmente hasta alcanzar casi el 21% del gasto público total en 2010.

3. TIPO DE GOBIERNO FRANCES

Francia, oficialmente República Francesa, es un país soberano, miembro de la Unión

europea y con capital en París. Constituido como un Estado Social y democrático de
Derecho, su forma de gobierno está organizada como república semi-presidencialista
(república bicéfala) con el nombre oficial de «República Francesa» y su fin es
(«Libertad, Igualdad, Fraternidad»).

Constitución de Francia
La actual Constitución de Francia (Constitución de la quinta república) fue aprobada por
un referéndum público el 28 de septiembre de 1958. Desde su implementación ha
fortalecido favorablemente la autoridad del poder ejecutivo en relación con el
Parlamento. Bajo la Constitución, el Presidente es elegido directamente por un período
de 5 años, cuyo arbitraje asegura el funcionamiento regular de los poderes públicos y la
continuidad del estado. El presidente designa al Primer Ministro, quien preside el
Gabinete, las fuerzas armadas y concluye tratados. El Gabinete o Consejo de Ministros
es nombrado por el Presidente a propuesta del Primer Ministro.
Composición del gobierno
Todos los miembros del Gobierno son nombrados por el presidente de la Republica a
propuesta del Primer Ministro. Los miembros del Gobierno son colocados mediante un
protocolo preciso, que viene establecido en el decreto presidencial que establece el
organigrama del Consejo de Ministros.

 El PRIMER MINISTRO: Es el jefe de gobierno.

 El MINISTRO DE ESTADO: Sería segundo en el escalafón después del Primer
Ministro, aunque su título sería únicamente ceremonial. Antes se utilizaba para
nombrar a determinada persona como ministro sin cartera.
 LOS MINISTROS: Dirigentes de cada departamento ministerial.
 LOS MINISTROS DELEGADOS: Bajo la autoridad de un determinado
Ministro y, más raramente, del Primer Ministro, de quienes reciben la
delegación de determinadas competencias especiales.
 LOS SECRETARIOS DE ESTADO: Son el último escalón de la jerarquía
ministerial, colocándose bajo la égida de un Ministro o, a veces del Primer
Ministro.

EL PRESIDENTE
El presidente de este país es elegido por sufragio popular, y el cual mantiene su cargo
por 5 años, siendo el presidente un regulador y el encargado de equilibrar el orden de
los poderes públicos, es la elección de este mandatario la que designara al primer
ministro, el cual será el representante ante el parlamento, además de ejercer lo que en
otros países se conoce como jefe de gabinete, también es quien propone a los Ministros.
 El Primer Ministro:
El Primer Ministro es la cabeza del Gobierno y es nombrado directamente por el
Presidente de la República. Él representa al Presidente delante del Parlamento y
delante de la opinión pública.
Los ministros:
 Los ministros son nombrados por el Presidente a propuesta del Primer Ministro,
colocándose estos bajo la dirección de este último. El nombre y número de los
ministerios puede variar en función de los que se creen en cada ocasión.

Organización territorial
 Francia se divide administrativamente en regiones, departamentos, distritos,
cantones, y municipios (o comunas). Adicionalmente cuenta con colectividades,
territorios y dependencias. El departamento más extenso es la Guayana Francesa
con 91 000 km².
 Las 27 regiones y sus correspondientes 101 departamentos son de la metrópoli o
de ultramar. ASAMBLEA NACIONAL
 La Asamblea Nacional es el principal cuerpo legislativo. Sus 577 diputados son
electos directamente por un término de 5 años y todos los asientos son votados
en cada elección. Los 321 senadores son elegidos por un colegio electoral (es un
sufragio indirecto) por términos de 9 años y un tercio del senado es renovado
 cada 3 años. Los poderes legislativos del Senado son limitados, pues es la
Asamblea Nacional quien posee la palabra final de ocurrir una disputa entre
ambas cámaras. El Gobierno posee una fuerte influencia sobre la forma de la
agenda parlamentaria.
 Forma de Gobierno: República democrática formada por dos cámaras
legislativas: El Senado (de 321 miembros)
La Asamblea Nacional (de 577 miembros).
 Presidente: François Hollande (Partido Socialista) desde mayo de 2012.
 Primer Ministro: Jean-Marc Ayrault (Partido Socialista) desde mayo de 2012.

Estructura actual
 El actual gabinete de gobierno fue constituido el 16 de mayo de 2012, a
propuesta del Primer Ministro, y siendo los ministros nombrados por el Su
Excelencia el Presidente de la República, François Hollande.

ATRIBUCIONES:  El poder del Gobierno viene definido como el encargado

de la dirección de la política de la Nación, de acuerdo con el Artículo 20 de la
Constitución de la Quinta República Francesa, es decir, que cada decisión
política debe estar inscrita en un determinado contexto jurídico.
FUNCIONAMIENTO:
 La celebración regular de las reuniones del Consejo de Ministros, cada miércoles
por la mañana en el Palacio del Elíseo bajo la presidencia del Presidente de la
República, favorece la solidaridad y la colegialidad en el trabajo gubernamental.
PRESUPUESTO:
 El gobierno es responsable de la política económica y financiera del Estado,
autoriza todos los gastos e ingresos de cada ministro en lo que se llama Ley de
Finanzas.
 Cada ministro deberá preparar una lista de sus necesidades anuales y lo
presentará al Ministerio de Presupuesto, Cuentas Públicas y Función Pública,
que concede o deniega su financiación.
FUNCIONAMIENTO:
 También calcula este ministerio el presupuesto general del Estado para el
próximo año y establece el "presupuesto colectivo", que contiene todos los
gastos y los ingresos anuales del Estado.
 La Ley de Finanzas, para poderse aplicar, debe ser aprobada por el Parlamento,
que puede agregar enmiendas.
RELACION CON EL PARLAMENTO
 El Gobierno es responsable ante el Parlamento. En particular, el gobierno puede
asumir la responsabilidad ante la Asamblea Nacional y esta puede destituir al
gobierno con una moción de censura.
 Durante una intervención armada, el gobierno debe informar al Parlamento, y
someter a la autorización de la cámara la presencia de tropas francesas si un
conflicto dura más de cuatro meses.
  El Primer Ministro puede agregar días de sesiones adicionales, o convocar a
sesión extraordinaria del Parlamento.

4. SISTEMA EDUCATIVO DE FRANCIA

La educación en Francia no se caracterizó por la lengua espàos, desde la instauración de

la escolarización obligatoria en el siglo XIX, por la denominada escuela republicana
francesa, laica, pública y obligatoria, que se creó como elemento fundamental de la
República Francesa, con la separación Iglesia-Estado y como instrumento de la
conciencia nacional, incluso de la generalización del uso de la norma culta o académica
del idioma francés. Una concepción del elitismo basada en la meritocracia intelectual, y
un alto nivel de exigencia tanto en el reclutamiento de profesores como en los alumnos,
se orientaban a la formación de los cuadros dirigentes de la burocracia, la empresa
(tanto de la empresa pública como de la empresa privada) y la docencia e investigación
universitaria. En la segunda mitad del siglo XX se produce una profunda
transformación, ligada a los cambios sociales e intelectuales (mayo francés o revolución
de 1968, movimientos juveniles), a la extensión en edad de la escolarización obligatoria
y al aumento de la heterogeneidad de la composición del alumnado (e incluso del
profesorado) por la inmigración y degradación de la periferia de las grandes ciudades
(banlieues), con un desarraigo y falta de integración social acentuada en la llamada
segunda generación (véase Disturbios de Francia de 2005).
4.1 Etapas de la educación francesa
La educación es obligatoria entre las edades de 6 (que se corresponde con el inicio de la
educación primaria) y 16 (que no representa el final de un ciclo - ver figura a
continuación).
 La educación infantil (CINE 02), que se distribuye en "guarderías" y llevar a los
niños desde 2/3 hasta 6 años de edad. Casi todos los niños asisten a la escuela de
párvulos de la edad de tres años, a pesar de que es opcional. Por lo tanto, este
tipo de escuelas forman - junto con el nivel de primaria - una parte integral del
"primer nivel de la educación" francesa, que está bajo la supervisión del
Departamento de Educación Nacional, Enseñanza Superior e Investigación.

 La educación primaria (CINE 1), que se proporciona en "escuelas elementales" y

admite niños entre las edades de 6 y 11. Esto marca el inicio de la escolarización
obligatoria, y es laica y gratuita cuando se dispensan en las escuelas públicas. Al
final de este 5 años de estudios, los alumnos acceden automáticamente al nivel
de enseñanza secundaria (no hay ni pruebas estandarizadas ni procedimientos de
orientación).

 La educación secundaria inferior (CINE 2), que se proporciona en los colegios

de 4 años escolares (alumnos entre 11 y 15). La educación en los colegios es
obligatorio y común para todos los alumnos. El final de la educación secundaria
 inferior es sancionado por el Diplôme National du brevet (DNB) Sin embargo, la
admisión al segundo ciclo de secundaria no está condicionada al éxito en el
DNB. Al final del collège, la escuela recomienda la trayectoria escolar adecuado
a las familias, basando su recomendación sobre informes de la escuela del
alumno e intereses particulares.

 La educación secundaria superior (CINE 3), se distribuye en: "generales y

tecnológicos liceos " o en "profesionales liceo ", que se extiende a lo largo de 3
años (alumnos entre las edades de 15 y 18 años). La educación secundaria
superior ofrece tres vías educativas: camino general (que prepara a los alumnos
para los estudios superiores de larga duración), la ruta tecnológica (que se
prepara principalmente a los alumnos para los estudios superiores de tecnología)
y la trayectoria profesional (que dará lugar principalmente a la vida laboral
activa, sino que también permite a los estudiantes para continuar sus estudios en
la educación superior). El final de la educación secundaria superior es
sancionado por el bachillerato, y el acceso a los estudios superiores está
condicionada a su obtención. Los alumnos de profesionales liceos pueden
preparar el Certificado de aptitud profesional (CAP - Certificado de Aptitud
Profesional), un curso de estudio se extiende a lo largo de 2 años, después de lo
que pueden o bien integrar la vida laboral activa o preparar el bachillerato
profesional en un año.

 La educación superior (CINE 5 a 8 CINE) Estas instituciones tienen una amplia

variedad de formas jurídicas que se enumeran en el Código de Educación
francés. Hay dos tipos de estudios de ciclos cortos (Secciones de técnico
superior y Diploma universitario técnico, ). Cursos dispensados en las
instituciones de enseñanza superior francesa tienen diferentes objetivos y
condiciones para la admisión, pero la mayoría de ellos se estructuran en tres
ciclos de estudio (grado de licenciatura, maestría y doctorado) y en créditos
ECTS, de acuerdo con los principios del Proceso de Bolonia.
 5. EDUCACIÓN SUPERIOR

Con 2,3 millones de estudiantes en la educación superior en 114 instituciones en todo el

país, Francia es una opción superior para estudiantes de todo el mundo. Francia realiza
importantes inversiones en investigación y universidades y esto se refleja en la calidad y
el alcance de sus programas. Con baja matrícula, siendo una gran atracción, una
atractiva forma de vida y muchas instalaciones culturales, Francia atrae a más de un
cuarto-de-un-millón los estudiantes extranjeros cada año. Con sus departamentos de
ultramar y territorios es incluso posible asistir a una universidad francesa en el Caribe o
Polinesia Grado de escuelas y universidades francesas en una escala de 0 a 20. Una
marca de paso es 10/20 a 12/20, buena es 14/20 a 16/20. Más de 16 años es muy bien
que es una marca muy difícil de obtener. Muchas universidades francesas hacen menos
uso de las computadoras que es común en otras partes. Tomar notas escritas a mano es
todavía común. Los profesores poner mucho énfasis en la pulcritud y corrección de
gramática, ortografía y puntuación y ni siquiera usar el tipo correcto de papel, así como
el contenido real. Trabajo a menudo se requiere ser escrita a mano.
5.1 Sistema educativo superior
Francia tiene una amplia gama de instituciones que ofrecen educación terciaria. El
estado opera el sistema universitario, pero también hay universidades privadas por las
iglesias, así como varias escuelas privadas internacionales tales como la Universidad
Americana de París.
Universidades estatales
 Las universidades estatales se encuentran en todas las grandes ciudades y
pueblos. Debido a una política de igualdad acceso, hay no hay políticas de
admisión selectivos en las universidades del estado y están abiertas a todos
alumnos con un certificado de bachillerato de los liceos, la más alta nivel de
educación secundaria. Similares son las universidades técnicas más
especializadas, que son principalmente ingeniería escuelas – por ejemplo las
artes et Métiers ParisTech.
 También existen las universidades técnicas más especializadas como: Institutos
universidades de tecnología (IUT), que son las escuelas de tecnología de nivel
universitario; Institutos universidades profesionales (IUP), las escuelas
profesionales; Institutos universidades de formación des maîtres (IUFM),
institutos de formación docente; y algunos otros especializados escuelas.
Grandes Escuelas (Grandes Écoles)
 Además hay las Grandes écoles. Estas son las universidades públicas con estricta
las escuelas se establece políticas de admisión basadas en rankings nacionales en
concursos (concurso). Algunas de estas escuelas son los más famosos y
prestigiosos institutos educativos en Francia.
 Grandes escuelas suelen ser pequeñas, con sólo unos pocos cientos estudiantes y
muchos se especializan en solos campos de estudio. Casi todos los funcionarios
y miembros de la clase política en Francia egresados de las diferentes Grandes
écoles.
 La ruta normal para la entrada en Grandes écoles es a través de clases
preparatorias aux grandes escuelas (CPGE), sin embargo un pequeño número
toma alumnos directamente en el bachillerato.
 CPGE estudios son generalmente durante dos años, pero los estudiantes también
pueden utilizar los dos primeros años de un programa de grado universitario
como un equivalente.
 Entrada en las Grandes écoles para un completo programa adicional requiere que
los estudiantes a tomar los exámenes de concurso, que se celebran en primavera.
Non-EU los estudiantes pueden obtener un visado especial, una vez que la
escuela ha aceptado para el examen de admisión. Esto permite entonces
permanecer en Francia durante el verano mientras espera ser aceptado, en lugar
de tener que volver a casa. Sin embargo, sólo un número muy pequeño de
estudiantes tuvo éxito en la obtención de un lugar, como estas escuelas aceptan a
pocos estudiantes cada año.
 Las clases en escuelas francesas se realizan principalmente en francés. Sin
embargo muchas universidades tienen departamentos ofreciendo uno o dos años
programas en francés como lengua extranjera para acercar a los estudiantes hasta
una fluidez en francés que le permitirá entrar en un programa de grado o
diploma.
 Francés universidades ofrecen títulos, mientras que sólo el propio Estado otorga
grados. Hay un movimiento gradual hacia el sistema de grado más normal con el
estado ampliando su campo de grados, pero la mayoría de las instituciones
todavía ofrece una mezcla compleja de diplomas, dependiendo del campo de
estudio. Muchos títulos aún no tienen reconocimiento de grado equivalente.


Licencia o Licenciatura (primer ciclo grados)

 Estos son los grados básicos para sujetos estándar en el nivel de entrada.
También se ofrecen en medicina, obstetricia, farmacia, odontología, arquitectura
y estudios militares.
Diploma o máster (segundo ciclo grados)
 Este es el grado más normal en la mayoría de los campos, que también se
ofrecen para especialidades en medicina, obstetricia, farmacia y Odontología.

Hay también una maestría en contabilidad.

Es también la calificación normal de las escuelas y grandes especializadas que ofrecen
cuatro o cinco años diplomas, tales como arquitectura, ingeniería, arte, música, estudios
militares, estudios políticos y de los veterinarios.
Los médicos Diplomado o doctorado (tercer ciclo grados)
Estos se ofrecen en la mayoría de los campos, incluyendo arte.
Colocación - le etapa
La gran mayoría de los programas de francés en todos los niveles incluye una año
relevante-colocación, en Francia o en el extranjero, llamado le stage. Más prestigiosas
instituciones a menudo trabajan en conjunto con las universidades en el extranjero para
ofrecer programas de intercambio en le etapa. Así que una manera de pasar un año
estudiando en Francia en una escuela superior es para inscribirse en un programa de este
tipo en una universidad en su propio país.

Napoleón I Bonaparte (1769-1821)

Emperador de los franceses (1804-1815) que consolidó e instituyó muchas de las
reformas de la Revolución Francesa. Asimismo, fue uno de los más grandes militares de
todos los tiempos, conquistó la mayor parte de Europa e intentó modernizar las naciones
en las que gobernó.
Napoleón nació el 15 de agosto de 1769 en Ajaccio (Córcega) y recibió el nombre de
Napoleone. Era el segundo de los ocho hijos de Carlos Bonaparte y Letizia Ramolino,
miembros ambos de la pequeña burguesía corso-italiana. Su padre trabajaba como
abogado y luchó por la independencia de Córcega; después que los franceses ocuparan
la isla en 1768, ejerció como fiscal y juez e ingresó en la aristocracia francesa con el
título de conde. Gracias a la influencia de su padre, la formación de Napoleón en
Brienne y en la Escuela Militar de París estuvo subvencionada por el propio rey Luis
XVI. Terminó sus estudios en 1785 —a los 16 años— y sirvió en un regimiento de
artillería con el grado de teniente.
Una vez que dio comienzo la Revolución Francesa, pasó a ser teniente coronel de la
Guardia Nacional corsa (1791); sin embargo, cuando Córcega declaró su independencia
en 1793, Bonaparte, decididamente partidario del régimen republicano, huyó
a Francia con su familia. Fue nombrado jefe de artillería del ejército encargado de la
reconquista de Tolón, una base naval alzada en armas contra la República con el apoyo
de Gran Bretaña (que junto a Prusia, Austria, Holanda y España, tras la declaración
de guerra francesa a ésta última, habían constituido la Primera Coalición contra Francia
en 1793). Reemplazó a un general herido, y, distribuyendo hábilmente sus cañones,
expulsó del puerto a las naves británicas y reconquistó finalmente esta posición. Como
recompensa por su acción Bonaparte fue ascendido a general de brigada a la edad de 24
años. En 1795 salvó al gobierno revolucionario restableciendo el orden tras una
insurrección realista desatada en París. En 1796 contrajo matrimonio civil con Josefina
de Beauharnais, viuda de un aristócrata guillotinado durante la Revolución y madre de
dos hijos.
Conclusiones
Tipos de instituciones
Universidades públicas
Universidades privadas
Grandes Escuelas

Universidades públicas
El Gobierno francés financia a las universidades públicas y también supervisa la
regulación del título nacional concedido por estas instituciones. Las universidades
públicas ofrecen una educación de alta calidad y asequible, pero son muy populares para
los estudiantes internacionales.

Universidades privadas
Las tasas de matrícula en instituciones privadas pueden ser mucho más caras que en las
universidades públicas financiadas por el Gobierno. Sin embargo, estas instituciones
especializadas a menudo ofrecen la mejor enseñanza y la formación dentro de sus
campus. Las universidades privadas especializadas en Artes y Humanidades, incluso en
Ciencias e Ingeniería, son muy populares.

Grandes escuelas) (Grandes Écoles)

Las grandes escuelas son centros de educación superior de alta calidad que funcionan
con el sistema de universidades públicas y privadas en Francia. Tienen un punto de vista
competitivo y la admisión en estas escuelas a menudo es más difícil.
Bibliografía:
 https://es.slideshare.net/arielbarrios/pasos-para-realizar-una-
monografa
 http://www.ejemplode.com/66-ensayos/4155-
ejemplo_de_monografia.html
 http://www.hotcourseslatinoamerica.com/study-in-france/before-
you-leave/el-sistema-de-educacion-superior-frances-simplificado/
 http://www.universia.es/estudiar-extranjero/francia/sistema-
educativo/estructura-sistema-educativo/891

 https://webgate.ec.europa.eu/fpfis/mwikis/eurydice/index.php/France:Ov
erview
 https://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_educativo_de_Francia
 tipo de gobierno frances.pdf
 articles-268126_archivo_pdf_moulin.pdf