Control diagnostico coef.

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Historia Y ciencias sociales.
Unidad: transición de edad media a la época moderna
Profesor Luciano Polanco.

Objetivo: Comprender el tránsito de la edad media a la edad moderna en su vinculación con sus
principales hechos que destacaron en el periodo.
16 puntos. 60% de exigencia.

1.- Explica el tránsito de una época medieval a una época moderna desde los aspectos políticos,
económicos y sociales.
Político: explica a nivel de las organizaciones de ambos periodos.
Económico: describe los principales cambios financieros de la época.
Sociales: describe el cambio de mentalidad de la sociedad de ambas épocas.

Se produce un tránsito entre estos periodos ya que son épocas distintas, la edad media por un lado
va desde el siglo V al XV y la edad moderna va desde el XV al XVIII. (1)Está marcada la primera etapa
por las invasiones bárbaras (476 d.c) y la caída del imperio romano de Occidente y finaliza con el
Descubrimiento de América en 1492 o también el Renacimiento. (2) La edad media fue un periodo de
oscuridad, donde la Religión católica tuvo un poder preponderante,(3)todo estaba basado en el
Teocentrismo, es decir todo gira alrededor de Dios. En cambio en la edad moderna aparece un
Antropocentrismo, es decir, todo está girando alrededor del Hombre. (4)

2.-Explica cuáles son las principales trasformaciones ocurridas tras la revolución francesa de 1789
en el mundo indicando que aspectos cambiaron del pasado.
Políticos: Describir cómo cambia la política de un paso a otro.
Económicos: Explicar la economía del periodo en Francia.
Sociales: Explicar los cambios de mentalidad tras la Revolución Francesa.

Las revolución francesa marca un antes y un después en la historia de Europa de 1789, cae el
absolutismo (5) sistema de gobierno monárquico en la cual todo el poder estaba en manos del rey (6)
y la sociedad era estamental done en la cabeza estaba el rey después venían los nobles y el clero y
por último el tercer estado.(7) El monarca le daba todo al pueblo pero ellos no podían participar en
política. (8) Más bien debían ser meros espectadores de lo que sucedía. Tras la revolución francesa
comienza a darse un cambio en el cual se separan los poderes ejecutivo (presidente), legislativo
(congreso) y judicial (tribunal de justicia) (9) estos tres poderes estarán ordenados por una
constitución política que será las leyes de un país.(10) En este periodo se refuerzan las ideas de Estado
y Nación. (11) Y aparece la idea de Republica que es asunto público es decir la participación en política
del pueblo. Revolución no es lo mismo que reforma, (12) la primera es cambio radical la segunda
cambio total del sistema político, económico y social. (13)

3.- Explica como impactó el Descubrimiento de América en los siglos XV y XVI tanto para Europa
como para América desde los social, económico, político y cultural.
Desde lo social, vemos que el descubrimiento trajo consigo muchas muertes a la población indígena,
(5) por las enfermedades que traían los conquistadores. La mezcla racial que se produjo aparecieron
nuevas clases peninsulares, criollas, mestizas, zambas, mulatos, indígenas y negros. (6)
En los económico, se dio el mercantilismo,(7) la acuñación de oro y plata, la explotación en las minas
de oro a los indígenas, la retribución de productos a la corona y las prácticas monopólicas de España
hacia a América. (8)

En lo político, existieron instituciones como el Consejo de Indias, la casa de Contratación, real

audiencia, real hacienda, cabildo, corregimiento, capitanía general, gobernaciones. (9)
Y en lo cultural, el sincretismo cultural entre hispano e indígena en el lenguaje, las comidas, las
tradiciones. (10)

4. Pregunta (3 puntos)

A) los españoles no desaparecen en el periodo colonial están más presentes que nunca
B) el grupo blanco fue MENOR que el grupo indígena en el siglo XVI.
C) La población indígena SI se redujo a la mitad en el siglo XVII.
D) Los mestizos crecieron en número a los indios rebeldes.