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Año 14 N° 443
Del 11 al 17 de junio del 2018

puntoedu@pucp.edu.pe
Distribución gratuita

Publicación de la
Pontificia Universidad Católica del Perú

MIGUEL SÁNCHEZ

‘Panda’
campeón
La Facultad de
Ciencias e Ingeniería
obtuvo su quinto
título consecutivo
en los XXVI Juegos
Interfacultades [Págs. 8-9]

El camino de
Gutiérrez
Autoridades de la Iglesia
y miembros de la PUCP
participaron en la misa
que celebró los 90
años del R.P. Gustavo
Gutiérrez. [Pág. 10]

Latinoamérica
Toma nota:
+Q Victoria San-
ta Cruz y la
identidad

en Europa
afroperuana. Vida es-
tudiantil: participa en
la Semana de Ing. In-
dustrial. Convocatoria:
conoce el estilo Lolita.
Cultura: Reconstruc- Por primera vez, LASA se desarrolló fuera
ción_NombreFeme- del continente americano. Más de 50
nino, por egresadas
PUCP. En el campus: especialistas, entre estudiantes y docentes de
conoce el Coro y la PUCP, expusieron sus investigaciones en
Conjunto de Cámara. Barcelona. [Págs. 2-4]
Agenda: Al libre aire
iré en el CCPUCP.
2 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de junio del 2018

informe ASOCIACIÓN DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS (LASA)

FOTOS: MIGUEL SÁNCHEZ

BIENVENIDOS. Arcadi Navarro, secretario de Universidades e Investigación de la Generalitat de Cataluña, inauguró la XXXVI edición de LASA.

Lugar de
encuentro
PRENSA. Se discutió sobre el papel del periodismo en Latinoamérica.
DEL 23 AL 26 DE MAYO, MÁS DE OCHO MIL
ESTUDIOSOS DE AMÉRICA LATINA SE REUNIERON
EN BARCELONA PARA DISCUTIR SOBRE LOS
VÍNCULOS ENTRE NUESTRO CONTINENTE Y
EUROPA. LA PUCP ESTUVO REPRESENTADA CON
UNA DELEGACIÓN NUMEROSA DE ALUMNOS
Y DOCENTES Y CON ALDO PANFICHI, PRIMER
PRESIDENTE PERUANO DE LA ASOCIACIÓN EN SUS
GARCÍA CANCLINI. Habló de la producción cultural en el s. XXI. 52 AÑOS DE VIDA.

Por pacidad de aportar al conoci- de la Universidad Autónoma

MIGUEL SÁNCHEZ
miento de complejas proble- de Barcelona.

H
istórica. Así califi-
có el Dr. Aldo Pan-
fichi a esta prime-
ra experiencia de
la Asociación de
Estudios Latinoamericanos
(LASA) fuera del continente
americano. “Este congreso es
el reconocimiento de que los
estudios latinoamericanos
constituyen un campo madu-
SECCIÓN PERÚ. La delegación peruana fue una de las más numerosas. ro y experimentado con ca-
máticas de distintas partes
del mundo”, señaló el docen-
te del Departamento de Cien-
cias Sociales de la PUCP en su
discurso de inauguración en
el que estuvo acompañado,
entre otros, por el vicealcalde
de Barcelona Gerardo Pizare-
llo, por el secretario de Uni-
versidades e Investigación de
la Generalitat de Cataluña
Arcadi Navarro, y por Verena
Stolcke, catedrática emérita
En este más de medio si-
glo de existencia, LASA se ha
constituido como la principal
y más importante reunión de
latinoamericanistas de todo el
mundo. En el congreso —que
el 2017 se desarrolló en el cam-
pus de nuestra Universidad—
se reúnen año a año cientos
de especialistas de las diversas
áreas de las ciencias sociales
para intercambiar los resul-
tados de sus investigaciones

MESAS DE TRABAJO. Especialistas de cerca de 80 países se reunieron en Barcelona, España.
y para establecer vínculos de
acción conjuntos. Asimismo,
LASA es una apuesta por for-
talecer el trabajo interdiscipli-
nario que supone la investiga-
ción académica. En esa línea,
Aldo Panfichi destaca que una
de las fortalezas de los estu-
dios latinoamericanistas y del
congreso es “la existencia de
una tradición de pensamien-
to crítico que ha servido para
mantener la autonomía an-
te los poderes de turno en las
últimas décadas y que ha ayu-
dado a desconfiar de verdades
absolutas y sesgos de corto pla-
zo”.
TRÁNSITOS. Sobre los gran-
des temas, de las 38 líneas del
congreso de este año, desta-
caron las migraciones, la vio-
lencia de género, el poder, la
corrupción y la memoria; así
como los tránsitos intercon-
En la ac-
tualidad,
lo nuevo
y revolucionario
para los estudios
latinoamerica-
nos lo constituye
el feminismo”.
ELIZABETH JELIN
Investigadora del CIS IDES-
Conicet, Argentina.
tinentales de nuestra región
con Europa y otras partes del
mundo.
Ludger Pries, de la Ruhr
Universität Bochum – RUB,
en la mesa “Migraciones, gue-
rra fría y solidaridad. Estu-
dios de América Latina desde
Europa”, dijo que girar la vis-
ta hacia América Latina nos
interpela con varios cuestio-
namientos: ¿por qué migran
las personas? ¿Qué relacio-
nes transnacionales se man-
tiene con familias y comuni-
dades de origen? ¿Cuáles son
sus proyectos de vida? ¿Quie-
ren asimilarse o regresar en
algún momento? Para el espe-
cialista, aprender de América
Latina implica preocuparse
del brain drain (fuga de talen-
tos). “Hay países del Caribe,
por ejemplo, que pierden casi
el 100% de sus médicos para su
generación. En tiempos de glo-
balización y transnacionaliza-
ción los estudios no deben en-
cargarse de zonas preestable-
cidas, sino que deben adecuar
sus áreas geográficas de forma
multinivel a los objetos de es-
tudio”, precisó.
Para la antropóloga alema-
na Verena Stolcke, encargada
de la charla inaugural del con-
greso, la paradoja en la mo-
dernidad se relaciona con las
operaciones de discrimina-
ción entre continentes. “Argu-
mento que la sinrazón no es el
racismo sino las fronteras, ma-
nifestación material de las po-
líticas de organización y deli-
mitación de las personas para
la entrada a Europa y a otros
países”. Y agrega que “mu-
cho más grave que el racismo
es la concepción del Estado
nacional: por una parte esta-
mos persuadidos de vivir en
una sociedad de ciudadanos
libres, pero en la práctica vivi-
FOTOS: MIGUEL SÁNCHEZ
En esta
edición
de LASA
se han escucha-
do más voces en
castellano, luego
en inglés y por-
tugués”.
CHARLES WALKER
Chair del Programa General de
LASA 2018
mos en realidades desiguales
y excluyentes”.
Asimismo, Arturo Escobar,
de la University of North Caro-
lina at Chapel Hill, en la me-
sa “Repensando las relaciones
entre América Latina y Euro-
pa”, manifestó que hace falta
dejar de lado la mirada del de-
sarrollo como la continuación
de una modelo convencional
entre nuestras regiones. “Hay
que empezar a ver las relacio-
nes entre nuestros continen-
tes como cooperación para
lograr transiciones civiliza-
torias e interautónomas. Esta
cooperación debe ir más allá
de las divisiones: los que saben
y los que no; o los que necesi-
tan y los que no. Es necesario
descentrar el desarrollo”.
LA VIOLENCIA DE GÉNE-
RO. La especialista Elizabeth
Jelin, del Centro de Investiga-
PUCP | .edu | 3
Sesiones Presidenciales de LASA
NÉSTOR GARCÍA CANCLINI (UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA METROPOLITANA - MÉXICO)
Reflexiones sobre la producción cultural y conocimiento en el siglo XXI
l “Pasó
el tiempo de Hugo Chávez, Nés-
tor Kirchner, Cristina Fernández, Lula,
Rafael Correa, Bachelet y Lugo. Hoy se
volvió un desafío urgente comprender
las fallas de esa integración latinoameri-
cana. Desde la primera década del siglo
XXI, más que innovaciones estructura-
les, salvo en Bolivia, hubo reagrupamientos tácticos dentro
de las tendencias económicas globalizadoras. Ninguno de
los gobernantes mencionados, elegidos como reacción a las
frustraciones sociales ocasionadas por el neoliberalismo y
la descomposición de los partidos políticos tradicionales,
produjo cambios estructurales y duraderos en la distribu-
ción de la riqueza ni en la dependencia económica de las
fuerzas transnacionales. Hubo pequeñas redistribuciones,
un aumento en la capacidad de consumo y de inserción de
sectores populares, pero todos los países latinoamericanos
siguen expulsando vastos sectores, muchos de ellos jóvenes
calificados, por falta de empleo, conflictos, etc.”.
ILIA CALDERÓN (UNIVISIÓN)
La prensa bajo fuego.
l “La libertad de expresión en Estados
Unidos se ha visto amenazada en los úl-
timos años por los más altos niveles de
poder y, para ser más precisos, desde el
mismo presidente Trump. Ya nos llamó
a la prensa los enemigos del pueblo y ha
amenazado con cancelar licencias de me-
dios que tengan cobertura negativa de lo que él está hacien-
do. Ese es el mensaje que le está enviando al país. En ese sen-
tido, hoy más que nunca es un privilegio importante ejercer
el periodismo con rigor. Ya alguna vez, con Nixon, la prensa
hizo que cayera un presidente. Eso nos debe mantener vivos,
ese rigor, para que hechos como aquellos no se repitan. Los
periodistas debemos estar ahí para vigilar al gobierno, no
como relacionistas públicos de ellos”.
TERRY L. KARL (STANFORD UNIVERSITY)
The long shadow of impunity
l “Las personas que son víctimas del aco-
so sexual generalmente no saben qué es;
yo ni sabía qué estaba viendo, qué estaba
experimentando o qué estaba pasando.
Al principio es muy sutil, se precipitan
hacia ti, te dicen algunas cosas, pregun-
tan para llevarte a casa, te mandan co-
rreos constantemente. Es muy sutil y luego deja de serlo. Así
tiende a ser al principio; uno realmente no sabe de qué se
trata. Es un problema de poder e impunidad pero también
de responsabilidades. No solo por parte de los acosadores, si-
no también de las organizaciones que los mantienen en sus
puestos. Lo que aprendí del acoso es que no es sobre sexo, es-
to solo es algunas veces y no es lo primordial, y claramente
no tiene que ver con el deseo. Esto es sobre poder, y esto no es
reconocido en las leyes como debería”.
ciones Sociales (CIS) del Con- vo y revolucionario en la ac-
sejo Nacional de Investigacio- tualidad lo constituye ahora
nes Científicas y Técnicas de el feminismo”.
Argentina, recordó que en dé- En ese sentido, Aldo Panfi-
cadas pasadas los estudios la- chi se mostró enfático en de-
tinoamericanos se centraron nunciar la violencia de géne-
en la marginalidad, las dic- ro y dijo que como asociación
taduras, las transiciones de se sienten conmocionados
nuestros países hacia la de- por las muestras de abuso de
mocracia o por los mecanis- poder en distintas formas: crí-
mos de la memoria. Para la es- menes contra activistas, vio-
pecialista argentina “lo nue- lencia de género. “La denun-
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INFORME: ASOCIACIÓN DE ESTUDIOS LATINOAMERICANOS (LASA)
Dimos becas, premiamos al mejor artí-
culo académico y también otorgamos el
Premio a la Trayectoria y Legado”.
CARMEN ILIZARBE
Copresidenta de la sección LASA Perú
cia de profesores de prácti-
cas de acoso sexual en las uni-
versidades más importantes
del mundo, que alcanzan a
un exdirectivo de nuestra aso-
ciación, revela lo extendidas
de estas prácticas en nuestra
vida cotidiana. LASA rechaza
esta práctica, no la tolera y no
la tolerará”, manifestó.
Justamente, en una de las
mesas centrales y más concu-
rridas del congreso, la desta-
cada académica Terry Karl,
de la Stanford University, con-
tó su experiencia de acoso. La
especialista indicó que, se-
gún investigaciones, solo del
3 a 5% de personas reportan a
sus organizaciones sufrir aco-
so sexual, pese a que las cifras
de estudiantes que afirman
haberlo sufrido superan lar-
gamente esos números. Para
Karl, la razón por la que se re-
porta tan poco es porque, la
mayoría de las veces, las per-
sonas sienten que si lo hacen
enfoco
“La recepción de
LASA 2018 ha sido
abrumadora”
En medio de sus múltiples
actividades como máximo
directivo de La Asociación
de Estudios Latinoamerica-
nos (LASA), y solo a dos días
de pasar a ser past president,
conversamos en Barcelona
con nuestro docente Aldo Pan-
fichi sobre la primera expe-
riencia del congreso fuera de
América.
¿Cuál es el balance que hace
de LASA 2018?
Creo que el de este año es el
más grande e importante
congreso de estudios lati-
noamericanos que se ha de-
sarrollado hasta el momen-
to, no solo porque ha reuni-
do a más de ocho mil perso-
nas y por la alta calidad de
los paneles, sino también
por el interés que ha desper-
tado en varias universida-
des del mundo, lo que abre
muchas perspectivas de in-
se meten en problemas. “Hay
un tema de vergüenza, y de
temor a la venganza y a los
obstáculos en la carrera”, in-
dicó. E instó a no callar ante
estas prácticas que principal-
mente se dan en espacios la-
borales dominados por hom-
bres y hacia personas subor-
dinadas, mujeres casadas, ex-
tranjeros, personas indocu-
mentadas o que pertenecen
a grupos minoritarios y que
se intensifican si es tu primer
trabajo o si dependes econó-
micamente y exclusivamente
de ese empleo.
SECCIÓN PERUANA. La re-
presentación peruana fue
una de las más numerosas y
por la PUCP participaron más
de 50 docentes y alumnos de
diferentes especialidades en
las áreas de sociología, antro-
pología, economía, historia,
literatura y comunicaciones.
Nuestra docente Carmen Ili-
DR. ALDO PANFICHI
Docente del Departamento de Sociales de la PUCP y presidente de LASA 2018
tercambios académicos para
docentes y alumnos, además
de actividades de discusión e
incluso de becas y programas
que involucren a más estudio-
sos de Latinoamérica con el
mundo.
Es la primera vez que el con-
greso se realiza fuera de Amé-
rica, ¿qué tal la experiencia?
Fue una apuesta, sin duda. Yo
fui elegido presidente de LA-
SA con la agenda de globalizar
los estudios de América Lati-
na. Fue una apuesta también
porque las posibilidades de
seguir yendo a otras regiones
del mundo dependían mu-
cho de los resultados de este
congreso. La recepción de LA-
SA 2018 ha sido abrumadora,
la hospitalidad de la gente, el
incremento en las inscripcio-
nes también lo confirman.
Eso nos demuestra que hay
distintos núcleos de estudios
zarbe, copresidenta este año
junto a Angelina Cotler, egre-
sada de Antropología de la
PUCP, de la sección LASA Pe-
rú, destaca que la sección bus-
ca ser un espacio de intercam-
bio entre estudiosos del Perú,
pero también un lugar de re-
conocimiento. “Dimos algu-
nas becas, premiamos al me-
jor artículo académico y tam-
bién hace varios años otorga-
mos un Premio a la Trayecto-
ria y Legado que este año se le
otorgó a la profesora Narda
Henríquez”. Asimismo, des-
tacó que este año la presen-
cia de Perú en el congreso se
vio potenciada con el Dr. Al-
do Panfichi en la presidencia
y con el reconocimiento de
En nombre del Gobierno. El Perú
y Uchuraccay: un siglo de políti-
ca campesina, libro de Poncia-
no del Pino que ganó el Pre-
mio Iberoamericano LASA a
la mejor publicación del año
pasado.
Este evento nos confirma que es-
ta es la ruta de globalización e in-
ternacionalización de la academia
y me da mucho orgullo que, como profe-
sor PUCP, tenga un rol en este proceso”.
latinoamericanos en todos los
lugares del mundo que se han
estado desarrollando en todas
la regiones, al margen del ma-
instream de los estudios globa-
les. Creo que este evento nos
confirma que esta es la ruta de
globalización e internaciona-
lización de la academia y me
da mucho orgullo que, como
RECONOCIMIENTO
Premio al Legado y a la Trayectoria,
Sección Lasa Perú
Nuestra docente, la Dra. Narda Henríquez, recibió el recono-
cimiento por su destacada trayectoria académica y profesio-
nal. “He encontrado una fuente de inspiración en la juven-
tud. Hay nuevos académicos que tienen la oportunidad de
contribuir por algo tan querido por nosotros como lo es el
conocimiento. No es suficiente compartir nuestros trabajos
sino que tenemos que pelear por que el conocimiento sea au-
tónomo, por que el oscurantismo no nos venza”, dijo.
Finalmente, Charles rrollará en Boston en el 2019,
Walker, coordinador de Pro- LASA será mayoritariamente
grama junto con Marianne América Latina. n
Braig, destacó que este año LA-
SA tuvo una presencia mayori-
taria de América Latina. “Este
año se ha escuchado más cas-
.edu web
tellano, luego inglés y portu- MIRA UNA GALERÍA DE FOTOS DE
LASA 2018 EN NUESTRA WEB.
gués”, dijo. Y adelantó que, con
miras al congreso que se desa- www. puntoedu.pucp.edu.pe
MIGUEL SÁNCHEZ
unen a ambas regiones del
mundo. Por ejemplo, la mi-
gración forzada, la corrup-
ción, el autoritarismo, la vio-
lencia de género, la dificul-
tad de las democracias para
poder estabilizarse son parte
de esta agenda global.
¿Nuestra Universidad, a tra-
vés de sus profesores, tam-
bién se ha consolidado como
una de las delegaciones más
grandes?
La PUCP se ha colocado co-
mo lo que ya es: líder en la
región y en el mundo por la
calidad de ponentes, por el
número de colegas que par-
ticipan. Creo que estamos
dejando en alto el nombre
de nuestra Universidad.
¿Qué retos le quedan?
Paso a ser past president y co-
profesor de la PUCP, tenga un mo tal formo parte del Co-
rol en este proceso. mité de Desarrollo que tie-
ne como misión mirar en
¿Qué líneas temáticas destaca- perspectiva el futuro de los
ría como las más importantes estudios de América Latina.
de LASA 2018? Y también, vuelvo a la Uni-
Tomando en cuenta que hay versidad, de donde nunca
1,500 paneles, los temas han me he ido, a mis labores de
sido bastante variados. Sin em- docencia e investigación en
bargo, hay algunos temas que nuestra querida PUCP.
 PUCP | .edu | 5

larotonda
INSTITUTO CONFUCIO
Instituto Confucio PUCP
Puentes con China
A inicios de junio se realizó la final de la Competencia Interna-
cional de Talento Puente Chino 2018, organizada por la Embajada
de la República Popular China en el Perú. En ella participaron
dos alumnos que representaron al Instituto Confucio PUCP:
Jozar Gonzales (segundo desde la izq.), quien obtuvo el se-
gundo lugar en la categoría nivel universitario-superior; y Evita las colas
Alexander Guerrero (tercero desde la izq.), quien obtuvo un
reconocimiento por su participación en la misma categoría.
Nuevas
Jozar asistirá como observador a la siguiente etapa del con- opciones en el
curso, que tendrá lugar en China, con todos los gastos paga-
dos. ¡Felicitaciones!
Autoservicio de
impresión
ARCHIVO DCI
Visitas guiadas dentro del campus Recientemente, se ha abierto
Conoce nuestro patrimonio arqueológico un nuevo módulo del Autoservi-
cio de impresión en la Facultad
Este jueves 14 de junio, de 12 a 1 p.m., la comunidad PUCP podrá participar en de Psicología. Este se suma a
una visita guiada en la que podrán conocer los sitios arqueológicos que al- los otros existentes en el cam-
berga nuestro campus universitario, pertenecientes al importante centro pus que te permiten imprimir
urbano precolombino Complejo Maranga. El recorrido, organizado por separatas o trabajos, y evitar
la Dirección de Infraestructura y la Dirección de Actividades Culturales, saturar los módulos de fotoco-
empezará en el módulo de Huaca 20, el Camino Inca y la Huaca 64; y se re- pias e impresión asistida. Asi-
petirá quincenalmente. Quienes deseen inscribirse en el programa de vi- mismo, con el monedero elec-
sitas deberán comunicarse al anexo 4080 o enviar un correo electrónico a trónico podrás hacer recargas
andrea.bringas@pucp.edu.pe o dinf@pucp.pe. en efectivo (acepta billetes y
monedas, pero ten en cuenta
que no da vuelto) a tu cuenta.
22 Festival de Cine de Lima PUCP Ingresa al Servicio de autoim-
presión en imprime.pucp.edu.
¡Ya puedes comprar tus abonos! pe y, si quieres más informa-
Desde hoy, lunes 11, puedes comprar tu abono para el Festival de Cine de Lima PUCP, que se realizará ción, escribe a consultas.impri-
entre el 3 y el 11 de agosto en el CCPUCP. Están disponibles el Abono CCPUCP (dirigido al público me@pucp.edu.pe
en general); el Abono especial PUCP (dirigido a miembros de la comunidad PUCP con carné vi-
gente) y el Abono pregrado PUCP (dirigido a estudiantes del pregrado PUCP). Con cualquiera de
estos podrás seleccionar de manera anticipada las películas que desees ver. Encuentra más in- Intendencia de Aulas
formación sobre las formas de pago en: https://www.facebook.com/festivaldelima/
Encuentra
espacios de
Servicio de Salud estudio
¿Sabes cómo estás? Sea que busques espacios pa-
¿Alguna vez te has preguntado cómo mejorar tu rendimiento en las aulas? Sí, probablemen- ra estudiar por tu cuenta o
te ya sabes que cuidar tu salud es importante, pero tal vez no conoces los enormes beneficios para organizar un trabajo
que esto conlleva para tus actividades académicas. Este miércoles 13 y jueves 14, el Servicio de grupal, el blog de Intenden-
Salud pondrá a tu disposición la campaña Vida sana, donde podrás tener un perfil del estado de cia de Aulas (http://blog.pucp.
tu salud con mediciones como: índice de masa corporal (IMC), niveles de glucosa, presión edu.pe/blog/aulasmultiuso/)
arterial y despistaje de patología tiroidea (previa reserva). La campaña se realizará en los jardi- es tu mejor aliado para en-
nes de frutas que se encuentran frente a la Cafetería de Arte y en el Servicio de Salud. contrar lugares de estudio
disponibles en el campus.
Aquí accederás a informa-
tvpucp ción sobre las aulas de estu-
dio designadas de manera
“Yo bailo festejo porque me permite conectarme permanente para los hora-
rios de refrigerio durante es-
con mis raíces y compartir mi cultura”. te semestre, las aulas de estu-
dio que varían cada semana
OLGA GALLARDO y el horario de espacios de es-
Esta semana en Danzas Peruanas, Olga Gallardo, docente del Cemduc, comparte su experiencia y nos
cuenta la historia de esta popular danza afroperuana. No te pierdas este episodio que subiremos este tudio disponibles los domin-
viernes 15 de junio. Sigue la programación de TVPUCP en www.youtube.com/pucp gos en la Biblioteca del CIA.
¡No dejes de visitarlo!

DESDE LAS REDES /pucp @pucp

¿QUÉ PELÍCULA ANIMADA RECOMENDARÍAS VER? ¿POR QUÉ?

Valentina Herrada: Cómo entrenar a tu Diego Paredes: Cartas a Van Gogh o La Patricia Stockton: Coco, no tanto por la maes-
dragón 2, Los increíbles y Coco tienen una muy tumba de las luciérnagas, ambas son obras de tría gráfica sino porque retrata de una forma muy
buena narrativa. Animalisa también es muy arte de la animación. Decantándome por algo hermosa e inesperada la búsqueda de sentido de
buena. hecho EE.UU. diría que El planeta del tesoro. la vida a través de los ojos de un niño inconforme.

Aldo Renato Vite Vallejos: Zootopia es
una de las mejores. Tiene una historia muy bien
ambientada visualmente, toca un tema social
delicado como es la discriminación, y lo maneja
de una manera entretenida y profunda a la vez.
Alejandro Acosta: Isle of dogs, de Wes
Anderson, que van a pasar en el CCPUCP. No
solo es muy buena técnicamente sino que ade-
más nos hace reflexionar sobre el abandono de
animales y el problema de los perritos callejeros.
Frank Andonay @nandocallao: Definiti-
vamente los clásicos de Batman. Son muy buenos
y con menos violencia que los de ahora.
 opinión
EDITORIAL ARTE Y CULTURA CONTRA EL MIEDO

Fin de fiesta de los Por

DRA. ALEXANDRA
HIBBETT La renovada batalla por
Interfacultades Docente del
Departamento de
Humanidades
la memoria

E
La semana pasada culminó la edición número 26 l mes pasado, el congre-
sista Donayre acusó —de
de los Juegos Interfacultades, que ya son una tra-
manera absolutamente
dición en nuestra Universidad. Durante tres se- injustificada y con total cinis-
manas la comunidad PUCP participó con mucho mo— al Lugar de la Memoria,
Tolerancia e Inclusión Social
entusiasmo en cada actividad que incluyó depor-
(LUM) de cometer “apología al
tes y presentaciones culturales. Los estudiantes, terrorismo”. Este hecho no es
docentes y autoridades de cada facultad partici- aislado, sino que forma parte
de una renovada ofensiva de
pante se comprometieron con sus equipos y se vi- parte de un sector de la polí-
vió un ambiente festivo y de juego limpio. En esta tica peruana (como el fujimo-
edición de PuntoEdu (pag. 8 y 9) conoce al equipo ga- rismo y figuras vinculadas a
las Fuerzas del Orden) en con-
nador y las imágenes de la colorida noche cultural tra de diversas manifestacio-
y el show de las divertidas mascotas. nes de memoria cultural, que
Asimismo, en esta edición (pág. 10) acompaña- han incluido la obra de teatro
La cautiva, las tablas pintadas
mos al R.P. Gustavo Gutiérrez en la misa de cele- de la comunidad de Sarhua, el
bración por sus 90 años, oficiada en la iglesia de museo de la asociación de víc-
Santo Domingo. timas ANFASEP, y el trabajo de
una estudiante de fotografía,
Por otro lado, junio es el Mes de la Cultura Afro- Daniela Chacón. La situación
peruana y, en esta edición, el Ministerio de Cul- muestra que la recientemente
tura (Mincul) hace un homenaje a Victoria San- ampliada ley contra la “apolo-
gía al terrorismo” es una herra-
ta Cruz, recordada compositora, folclorista y ca- mienta para amedrentar voces
tedrática universitaria. En una nota del suple- que incomodan a dicho sector,
más que para combatir grupos
mento Q (págs. 2 y 3) presentamos su importan-
afines a Sendero Luminoso.
cia en la construcción de nuestra historia mu- Su intención es reprimir la re-
sical y, especialmente, en la afirmación y valo- flexión y el diálogo sobre nues-
tro pasado reciente y ocultar la
ración de la identidad afroperuana. Ella alzó su
verdad acerca del rol que en él
voz para pedir una sociedad más justa y sin pre- tuvo el Estado, que lamentable-
juicios, y las actividades preparadas por el Min- mente no fue solo uno de paci-
ficación, sino también, como
cul nos invitan a realizar aportes en ese sentido es sabido, de muchas violacio-
desde la academia. nes de derechos humanos.
Es motivo de muchísima
preocupación la debilidad de
nuestra institucionalidad de-
mocrática que este caso visi-
biliza. La denuncia al LUM ha
resultado —sin presentar nin-
guna prueba válida— en la in-
justa sanción a una trabajado-
ra, en el despido de su directo-
ra interina, en la formación de
una comisión en el Congreso
llamada, eufemísticamente,
“Grupo de trabajo de apoyo al
Lugar de la Memoria”, y en la
promesa de la ministra de Cul-
tura de “revisar” los lineamien-
tos de dicha institución. En el
Perú posindulto, lo que está en
juego es la legitimidad y per-
manencia de un proceso aún
muy incompleto de democra-
tización y justicia que se ha
llevado a cabo luego de la caí-
da de Alberto Fujimori para no
solo ‘sanar heridas’, sino cons-
truir una comunidad donde la
violencia, la exclusión y la
desigualdad sean realmen-
te cosas del pasado.
Lo que toca ante tal es-
cenario es organizarnos
contra el miedo y trabajar
nuevas formas para llevar
a cabo la batalla por la me-
moria histórica frente a es-
tos renovados intentos de
negación y olvido. Debe-
mos revisar las estrategias
utilizadas hasta ahora e
idear nuevas para convocar a
los que no están convencidos
de la necesidad de la memoria
histórica; a los que han acepta-
do el discurso celebratorio de
la actuación del Estado y de las
Fuerzas del Orden durante di-
cho periodo. Por esto, es moti-
vo de esperanza ver que, entre
los muchos comunicados que
han salido para denunciar el
ataque al LUM y conminar a la
ministra de Cultura y al presi-
dente de la República a defen-
der su institución, se encuen-
tra uno de artistas y trabajado-
res de la cultura. En esta coyun-
tura, el trabajo del arte y de la
cultura va a ser crucial. El pro-
nunciamiento circula en redes
y se puede visualizar en el Face-
book del Museo Itinerante Arte
por la Memoria (Facebook.com/
artepor.lamemoria); hasta aho-
ra cuenta con 344 firmas, y si-
gue abierto a recibir más. ■

INTERVENCIONES URBANAS

Por
KELY ALFARO Una invitación al ejercicio de nuestra ciudadanía
en el espacio público urbano
Coordinadora de
Ambiente de la DARS

D
esde la Responsabilidad
Social Universitaria es
importante promover la
participación, movilización y
fortalecimiento de capacida-
des de nuestra comunidad uni-
versitaria. Relacionarnos con
nuestro entorno es reconocer
el espacio público que habita-
mos y cómo nos relacionamos
entre vecinos, entre barrios,
entre nosotros y cómo la ciu-
dad en la que vivimos posibili-
ta, o no, nuestra movilidad, el
desarrollo pleno, la seguridad
y la capacidad de tener una ca-
lidad de vida con dignidad pa-
ra todas las personas.
Las intervenciones urbanas
son una muestra del ejercicio
de la ciudadanía, son una in-
vitación a que de manera co-
lectiva, democrática y creati-
va plantemos reflexiones, de-
mandas, soluciones o inno-
vaciones con el fin de
transformar positiva-
mente nuestro entorno,
replantear nuestra rela-
ción con lo público, con
la comunidad y nuestro
rol activo en el desarro-
llo de las ciudades.
Es así que la PUCP –
desde el Centro de In-
vestigación de Arquitec-
tura y Ciudad (CIAC) y la
Dirección Académica
de Responsabilidad So-
cial (DARS)–, el Observa-
torio Ciudadano Lima
Cómo Vamos, la Funda-
ción Avina, ONU Hábi-
tat y la Escuela Nacional Supe-
rior de Bellas Artes, vienen im-
pulsando hace tres años el Fo-
ro Internacional de Interven-
ciones Urbanas (FIIU), que este
año se realizará del 8 al 12 de
agosto. Este espacio busca re-
flexionar sobre la necesidad de
orientar las acciones ciudada-
nas hacia políticas urbanas en
tres ejes: acciones ciudadanas,
innovación en el espacio social
y transformación espacial.
Este año, en su tercera edi-
ción, tiene como te- tervenciones pueden ser accio-
ma principal las po- nes que pueden durar un día,
líticas públicas y bus- semanas, meses o hasta insta-
ca mostrar cómo el larse de manera permanen-
ejercicio de nuestra te, habitando un espacio pú-
ciudadanía puede blico de la ciudad a favor de la
contribuir a la visión reflexión, uso o disfrute de las
y construcción de las personas. Desde el arte, el ac-
ciudades; cómo ya tivismo barrial, la agricultura
diversos grupos en el urbana, la movilidad sosteni-
mundo están demos- ble, mobiliario inclusivo, jar-
trando que las accio- dines temporales, espacios pú-
nes colectivas y par- blicos temporales, entre otras
ticipativas son soste- acciones, podrán verse en el III
nibles y nos invitan Foro Internacional de Interven-
a ejercer nuestra ciu- ciones Urbanas 2018. ■
dadanía de manera
activa y transforma-
tiva a favor del bien común ur- En la web:
bano.
Las intervenciones urba- ● Sigue la información sobre
nas logran resignificar el espa- el III Foro Internacional de
cio público urbano y demues- Intervenciones Urbanas 2018
tran lo positivo del ejercicio de en la página dars.pucp.
nuestra ciudadanía. Así, las in- edu.pe
BUSCA EL TACHO BLANCO
Por
ING. ANGGELA
COLLACCI
Coordinación de
Gestión Ambiental
C
uando compramos una
bebida embotellada en
plástico, solo pensamos
en calmar nuestra sed, pero
nos hemos preguntado: ¿de
qué está hecha? ¿Qué camino
tuvo que recorrer para llegar
hasta nuestras manos? ¿Dónde
terminará cuando consuma-
mos su contenido?
La practicidad de poder
comprar y trasladar un líquido
nos ha conquistado por com-
pleto, pero este hábito está des-
truyendo muchos ecosistemas
naturales, no solo por el consu-
mo de materias primas para su
elaboración sino también por
su disposición final, que, en el
mejor de los casos, termina en
un relleno sanitario, si no, en
algún cuerpo de agua natural.
El tipo de plástico más usa-
do para la elaboración de bote-
llas destinadas al envase de be-
bidas alimenticias es el Terefta-
lato de Polietileno, más conoci-
do como PET. Todos los plásti-
cos se obtienen de los hidrocar-
buros y este es un recurso no
renovable que además tiene
una alta huella de carbono ge-
nerado en su extracción, refi-
namiento y distribución; a es-
to hay que sumarle la energía
que se debe gastar para trans-
formar la materia prima en las
resinas plásticas (PET) y luego
la energía usada en la produc-
LENGUAJE DE INCLUSIÓN
Por
ALEJANDRA
GRANADOS
OLIVERA
Estudiante de
EE.GG.LL.
S
egún la Ley N°30220,
“la universidad es una
comunidad académica
orientada a la investigación y
a la docencia, que brinda una
formación humanista, cientí-
fica y tecnológica con una cla-
ra conciencia de nuestro país
como realidad multicultural.
Adopta el concepto de educa-
ción como derecho fundamen-
tal y servicio público esencial”.
Con este concepto, se logra en-
tender que la universidad pe-
ruana brinda una educación
con interculturalidad a sus
estudiantes. Esto, creo yo, ge-
neraría una ciudadanía más
comprensiva e integrada. El Pe-
rú es un país en el que se apre-
cia una exquisita diversidad de
culturas, es decir, es multicul-
tural, pero en la práctica no se
asume como tal.
Asimismo, en el artículo 5
La doble importancia de reciclar botellas PET
en nuestra Universidad
TACHOS PUCP
ción de la botella propiamen-
te dicha. La Agencia de Protec-
ción Ambiental de Estados Uni-
dos afirma que la energía pa-
ra producir el PET representa
aproximadamente el 30% de la
huella total de carbono de una
botella de plástico de 500 ml.
Entonces, hemos utiliza-
do tanta energía para tener en
nuestras manos una botella
PET, ¿que vamos a eliminarla
tan deliberadamente? La res-
puesta debería ser “No”. Algo
podemos y debemos hacer pa-
El quechua y su espacio académico
de dicha ley se señala que las
universidades se rigen por di-
versos principios, entre ellos,
el pluralismo, la tolerancia, el
diálogo intercultural y la in-
clusión. Esto permite concluir
que cualquier lengua origina-
ria, oriunda, indígena, nativa,
aborigen, etc., en este caso el
quechua, podría y debería ser
incluida en la enseñanza uni-
versitaria. En el ámbito univer-
sitario podría ser incluida co-
mo un requisito para egresar
de Estudios Generales, además
del inglés, ya que de esta mane-
ra se contribuiría al logro de
una formación personal y aca-
démica multicultural.
Asimismo, se fomentaría la
inclusión de estudiantes con
lenguas originarias, que mu-
chas veces se encuentran re-
legados de los espacios acadé-
micos universitarios. Algunos
“ESTÁ EN TUS
MANOS ELEGIR EL
TACHO BLANCO
PARA ELIMINAR
LAS BOTELLAS PET,
CONTRIBUIR CON
EL CUIDADO DEL
AMBIENTE Y AYUDAR A
LA VEZ A LOS NIÑOS DE
ANIQUEM”.
de ellos se sienten marginados
por tener el quechua como su
lengua materna, debido a que
este es usualmente vinculado
con ideas de escasez de educa-
ción y recursos. La incorpora-
ción del quechua en el entor-
no académico universitario y
su necesidad en los estudios
generales disminuiría el re-
chazo que sienten sus hablan-
tes, y permitiría el ingreso y
aportes de nuestras visiones
en el espacio académico.
Anteriormente, el propó-
sito de los primeros maestros
rurales fue el de castellanizar.
El ser indígena se concebía co-
mo un estorbo para la plena
participación en la vida nacio-
nal. Los primeros educadores
posrevolucionarios entendie-
ron que educar a los indígenas
significaba hacerlos mestizos.
Para erradicar estas prácticas
ra darle un segundo uso y reci-
clar este material.
Hoy en día ya existen mu-
chas formas de reciclar este re-
siduo. Gracias a la tecnología
podemos “saltarnos” la etapa
de extraer materia prima y la
fabricación de nuevas resinas,
y por consiguiente reducir la
huella de carbono, lo que re-
sulta un excelente beneficio
ambiental. Frazadas, abrigos,
mochilas, cartucheras y otros
productos ecoamigables son
ejemplos de los productos que
aún vigentes se debe hacer de
las universidades espacios in-
terculturales. Una buena ma-
nera de empezar es ofrecer un
lugar a las lenguas y culturas
de los subalternizados, como
el quechua, la lengua más ha-
blada en nuestro país.
EE.GG.LL. cuenta ya con un
curso de quechua dictado por
el lingüista Roger Gonzalo Se-
gura, hablante de quechua y
aimara, cuyo enfoque permi-
te comprender las diversas
manifestaciones culturales
del mundo andino a través
del estudio sistemático de la
gramática y el conocimiento
del vocabulario de la lengua
quechua. La variedad que se
emplea es la sureña hablada
en Cuzco, Puno y la zona al-
toandina de Moquegua.
Asimismo, la PUCP cuen-
ta con RunasimiNet (www.fa-
se pueden elaborar con este ti-
po de resina reciclada.
Además de este beneficio
ambiental, en la PUCP, desde
el año 2009, se firma un con-
venio, inicialmente con Fun-
dades y ahora con Aniquem,
para la donación de residuos
reciclados en el campus como
las botellas de PET, papel y car-
tón. Aniquem es una ONG que
se dedica a brindar rehabili-
tación a niños que han sufri-
do quemaduras y el reciclaje
es uno de los mecanismos de
financiamiento de la asocia-
ción; para citar una equivalen-
cia, con un 1,5 toneladas de bo-
tellas PET se pueden adquirir
56 prendas elásticas para cu-
brir quemaduras.
Reciclar en la PUCP es muy
fácil. Al terminar el conteni-
do de tu botella –lo recomen-
dable es que consumas todo el
líquido–, estrújala o aplásta-
la con el pie para quitar el ai-
re y así ocupar menos espacio,
luego deposítala en los tachos
blancos que están por todo el
campus. El personal responsa-
ble los recogerá y estos serán
enviados a Aniquem. Enton-
ces, está en tus manos elegir el
tacho blanco para eliminar las
botellas PET, contribuir con el
cuidado del ambiente y ayu-
dar a la vez a los niños que han
sufrido quemaduras. ■
cultad.pucp.edu.pe/ciencias-
sociales/curso/quechua/), un
proyecto del Taller de Antro-
pología Visual, de la Facultad
de Ciencias Sociales, que in-
centiva a aprender quechua
en línea. Uno de sus objetivos
es “resistir a la exotización y
marginación del idioma y sus
hablantes promoviendo la en-
señanza de idiomas nativos e
indígenas como segunda len-
gua entre hispanohablantes”.
Para ello, el curso cuenta con
material didáctico (videos,
audios, etc.), pero no con la
difusión necesaria para que
llegue a más estudiantes. Se
trata, entonces, de un proyec-
to que busca aportar con un
ambiente más cómodo a his-
panohablantes que conviven,
por motivos académicos o la-
borales, con quechuahablan-
tes y viceversa. ■
8 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de junio del 2018

aportes CLAUSURA DE INTERFACULTADES

COLOR. La Noche cultural tuvo postales inolvidables.

DIVERSIÓN. Las mascotas arrancaron sonrisas a los asistentes. EUFORIA. Los pandas demostraron su imbatibilidad y celebraron su quinto título consecutivo al final de la noche. En total, han gana

¡Fiesta en el camp
EN UN AMBIENTE DE ALEGRÍA, LOS PANDAS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS E INGENIERÍA
SE CORONARON CAMPEONES DE LOS XXVI JUEGOS INTERFACULTADES. ESTUDIOS
GENERALES CIENCIAS TUVO LA MEJOR PRESENTACIÓN EN LA NOCHE CULTURAL.
Por 1,465 puntos, lo que les permi- mascotas, quienes demostra-
AKIRA MAESHIRO
te prolongar su reinado por ron sus habilidades para el

L
a alegría de las barras
que llevó cada equipo
preparaba el ambien-
te. Mientras, el públi-
co iba ocupando los
asientos del Polideportivo pa-
ra disfrutar de un momento
esperado durante todo el año:
la Noche cultural y la Clausu-
ra de los XXVI Juegos Interfa-
cultades.
De esta forma, el pasado
jueves, nuestra tradicional
competencia culminó en una
noche de emociones en la que
prevaleció la entrega, el amor
de los alumnos por sus facul-
tades y el juego limpio. Al fi-
nal, luego del conteo acumu-
lado y tras intensas semanas
de competencia, los popula-
res pandas de Ciencias e Inge-
niería alcanzaron la cima con
quinto año consecutivo y su-
mar el título número diecisie-
te en su historia. En el segun-
do lugar de toda la competi-
ción se ubicó Estudios Genera-
les Ciencias, con 1,155 puntos
y, el tercer lugar fue para Ges-
tión y Alta Dirección, que acu-
muló 1,055 puntos.
EMOCIÓN Y CULTURA. Por
la calidad de las presentacio-
nes y la producción de los
vestuarios, la Noche cultural
siempre genera expectativas
en la comunidad PUCP. En es-
ta oportunidad, Estudios Ge-
nerales Ciencias alcanzó el
primer lugar con la danza Pla-
zakuy, una fiesta carnavalesca
de las autoridades comunales
del distrito de Chiara en An-
dahuaylas (Apurímac). El se-
gundo lugar fue para Ciencias
Sociales que presentó una dia-
blada puneña. El tercer lugar
lo ocupó Gestión y Alta Direc-
ción, que ofreció al público la
danza del Wititi, originaria de
Arequipa.
La intensidad de las barras
también fue reconocida. La
energía de Estudios Generales
Letras para alentar a sus repre-
sentantes le permitió ubicarse
en el primer lugar. Le siguie-
ron Estudios Generales Cien-
cias y Ciencias e Ingeniería, en
el segundo y tercer lugar, res-
pectivamente.
El momento divertido de
la noche estuvo a cargo de las
baile. En la final, el camaleón
de la Facultad de Artes Escé-
nicas se impuso, a través de
los aplausos, sobre la vaca de
Ciencias Contables.
Organizados por la Ofici-
na de Servicios Deportivos, los
XXVI Juegos Interfacultades
culminaron y nos dejaron los
rostros sonrientes y triunfan-
tes de los pandas. Pero más allá
de los resultados, el próximo
año, en la siguiente edición,
el entusiasmo de los alumnos
nos recordará que esta fiesta es
finalmente de todos. ■
EN EL
MIRA UN ÁLBUM DE FOTOS DE
LA CLAUSURA EN EL FANPAGE
OFICIAL DE LA PUCP.
www.facebook.com/pucp
 PUCP | .edu | 9

FOTOS: ROBERTO ROJAS / ALEX FERNÁNDEZ

GANADORES. Estudios Generales Ciencias ocupó el primer lugar de la Noche cultural con la presentación de la danza Plazakuy, originaria de Apurímac.

ado 17 veces los Juegos Interfacultades.

mpus! INTENSIDAD. Fecha a fecha, el público disfrutó de disputados partidos.

COMPETENCIA. Los deportistas dejaron todo por sus facultades.

GANADORES POR COMPETENCIA

Competencia Facultad
Inauguración Educación
Bailetón Estudios Generales Letras
Barras Estudios Generales Letras
Noche cultural Estudios Generales Ciencias
Ajedrez Estudios Generales Ciencias
PASIÓN. Las danzas reflejaron los arduos ensayos de preparación. Atletismo damas Ciencias e Ingeniería
Atletismo varones Estudios Generales Ciencias
Básquet damas Derecho
Básquet varones Ciencias e Ingeniería
Fútbol Ciencias e Ingeniería
Futsal damas Gestión y Alta Dirección
Futsal varones Ciencias e Ingeniería
Levantamiento de potencia Ciencias e Ingeniería
Natación Estudios Generales Ciencias
Paleta frontón Gestión y Alta Dirección
Tenis de mesa Ciencias e Ingeniería
Tiro con carabina Ciencias e Ingeniería
Vóley mixto Ciencias e Ingeniería
ALEGRÍA. Las barras jugaron un partido aparte durante la Noche cultural.
10 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de junio del 2018

noticias
MISA DE HOMENAJE

Padre Gutiérrez: una vida de fe

AUTORIDADES DE LA IGLESIA CATÓLICA, NUESTRO VICERRECTOR ACADÉMICO, EL DR. EFRAÍN GONZALES DE
OLARTE, Y CIENTOS DE FELIGRESES SE REUNIERON EN LA IGLESIA DE LA BASÍLICA Y CONVENTO DE SANTO
DOMINGO PARA HOMENAJEAR AL R.P. GUSTAVO GUTIÉRREZ POR SUS 90 AÑOS.
FOTOS: VÍCTOR IDROGO
Por
OSCAR GARCÍA MEZA

L
a noche del 7 de ju-
nio, la Iglesia de la
Basílica y Convento
de Santo Domingo
lucía abarrotada. Las
principales autoridades ecle-
siásticas, como el cardenal
Pedro Barreto S.J. y el Nuncio
Apostólico del Perú, monse-
ñor Nicola Girasoli; represen-
tantes universitarios, entre los
que destacó nuestro vicerrec-
tor académico, el Dr. Efraín
Gonzales de Olarte; y cientos
de feligreses se congregaron
para celebrar una misa por los
90 años del sacerdote, teólogo
y profesor emérito de la PUCP
R.P. Gustavo Gutiérrez.
Para dar inicio a la ceremo-
nia, el monseñor Nicola Gira-
soli leyó la carta personal que HOMENAJE. El próximo cardenal Pedro Barreto S.J. participó en la misa al padre Gutiérrez, quien dirigió unas palabras de agradecimiento a los asistentes.
envió el Papa Francisco. “Me
uno a tu acción de gracias a
Dios, y también a ti te agra-
dezco por cuanto has contri-
buido a la Iglesia y a la huma-
nidad, a través de tu servicio
teológico y de tu amor prefe-
rencial por los pobres y los
descartados de la sociedad”,
señala en la misiva.
Posteriormente, tomó la
palabra el padre Jorge Álva-
rez Calderón, quien tiene una
amistad que data de hace 75
años con el autor de la teolo-
gía de la liberación. Calificán-
dolo de “teólogo, pastor y pro-
feta”, en ese orden, Álvarez SALUDO. El vicerrector académico de la PUCP, Dr. Efraín Gonzales de Olarte, y el rector emérito de nuestra Universidad, Dr. Salomón Lerner Febres,
Calderón comentó sobre el estuvieron en la misa y saludaron al padre Gustavo Gutiérrez, quien el año pasado nos acompañó en la celebración del Centenario de la PUCP.
R.P. Gutiérrez: “Nos hizo ver
que el mundo necesitaba de to del Concilio Vaticano II y la Por ello, las palabras del
una voz profética que hicie- Conferencia de Medellín, el R. R.P. Gutiérrez eran lo más es-
ra recordar que la fidelidad P. Gutiérrez creó la teología perado de la noche. Empezó
a Dios no se puede hacer olvi- de la liberación. Esta corrien- recordando un fragmento de
dándose de los pobres”. te pone en un lugar preferen- Miqueas 6:8, donde ante la
En el momento de las peti- te al pobre, tal como lo hicie- pregunta de cómo ser bueno
ciones, el Dr. Efraín Gonzales ron Jesucristo y sumos pontí- se responde: “practicar la jus-
de Olarte dijo: “Porque más fices como Juan XXIII y el ac- ticia, amar la fidelidad y ca-
y más miembros de nuestra tual Francisco. minar humildemente con tu
comunidad universitaria se- En su destacada trayecto- Dios”. “Y cuando se llega a los
pan compartir aspiraciones y ria, el R.P. Gutiérrez ha reci- 90 años, uno se da cuenta de
angustias de los peruanos de bido el Premio Príncipe de As- que ha caminado. Con algunas
todos los rincones del Perú”. turias de Comunicación y Hu- dificultades, pero caminé”, di-
Otro de los momentos impor- manidades en el 2003, el Pre- jo con sencillez el sacerdote.
tantes de la misa fue la lectura mio Nacional de Cultura del Después, el R.P. Gutiérrez AMIGOS. El padre Gastón Garatea también acompañó al R.P. Gutiérrez.
del saludo del maestro gene- Mincul, la Medalla R.P. Jorge explicó qué significa la teolo-
ral de los dominicos, fray Bru- Dintilhac de la PUCP, el Doc- gía: “Es como escribirle una pasaron al claustro para salu-
no Cadoré, por parte del Pro-
vincial del Perú, fray Rómulo
torado Honoris Causa en Teo-
logía de la Universidad de Ya-
carta de amor a Dios, a la Igle-
sia de la que formo parte y al
dar y agradecer al R.P. Gutié-
rrez. No solo por sus 90 años,
.edu web
Vásquez Gavidia. le, entre otras distinciones. pueblo mismo”. De igual for- o los 60 que cumple su teolo- MIRA UN ÁLBUM DE FOTOS DE LA
Asimismo, fundó el Institu- ma, agradeció a todos por su gía de la liberación, sino por MISA Y SALUDO AL R.P GUSTAVO
PALABRAS DE AGRADE- to Bartolomé de las Casas y el presencia en esta “reunión de el gran servicio que ha brinda- GUTIÉRREZ POR SUS 90 AÑOS.
CIMIENTO. En la difícil dé- Centro de Estudios y Publica- amistad”, como él la denomi- do a la Iglesia Católica y a los
cada de los 60, y en el contex- ciones (CEP). nó. Finalmente, los asistentes más necesitados. n www. puntoedu.pucp.edu.pe

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES PUCP
Estudiantes de la UNSCH
visitaron el campus
La semana pasada, una de-
legación de 90 estudiantes
de la Universidad Nacional
San Cristóbal de Huamanga
(UNSCH) visitó nuestra Uni-
versidad para participar en
un programa de capacitación
en Normas Internacionales de
Información Financiera (NIIF)
en nuestra Facultad de Cien-
cias Contables.
Los estudiantes que per-
tenecen a la especialidad de
Contabilidad de la Facultad
de Ciencias Económicas, Ad-
ministrativas y Contables de
la UNSCH recibieron, el jue-
ves 7 y el viernes 8, capacita-
ción en temas como instru-
mentos financieros, investi-
gación contable, impuesto
a las ganancias, auditoría fi-
nanciera y la transparencia de
la información, entre otros.
Las capacitaciones estuvieron
a cargo de docentes del Depar-
tamento de Ciencias Conta-
bles y el decano de la Facultad
de Ciencias Contables PUCP,
José Carlos Dextre Flores. n
CONFERENCIA
Memorias
multimediáticas
El martes 12 de junio se rea-
lizará la conferencia Memo-
rias Multimediáticas: Trans-
mitiendo, [re]construyendo y
escribiendo memorias de pa-
sados violentos. Esta presenta-
ción propone un recorrido a
través de cuatro décadas y du-
rante contextos y coyunturas
políticas e históricas diferen-
tes y en constante evolución.
La expositora es la Dra. Su-
sana Kaiser, directora y profe-
sora del departamento de Es-
tudios de Medios de Comuni-
cación y profesora del progra-
ma de Estudios Latinoame-
ricanos de la Universidad de
San Francisco, California. Sus
áreas de investigación son co-
municación, medios, memo-
rias históricas, culturales y
políticas. Se enfoca en Argen-
tina, su país de origen. Ha es-
Condolencias
El pasado jueves 7 de junio falleció, en la ciudad de Lima, la señora Raquel Correa de Ru-
bio, madre de nuestro rector, Dr. Marcial Rubio Correa, quien tuvo una larga vinculación
familiar con nuestra Universidad. Desde PuntoEdu enviamos nuestras sentidas condolen-
cias al Dr. Rubio y a todos los miembros de su familia, en especial a los profesores Patricio
Rubio Correa y Lorena Pastor Rubio, hijo y nieta, respectivamente, de doña Raquel.
crito sobre las estrategias de
comunicación desarrolladas
por madres, abuelas e hijos de
desaparecidos, y sobre la cons-
trucción y transmisión de me-
morias de violencia política,
resaltando el papel de los me-
dios en esos procesos, inclu-
yendo cine, música popular,
cobertura periodística de los
juicios por crímenes de lesa
humanidad, y las audiencias
de los juicios como espacios
para transmitir y escribir me-
morias.
La conferencia, organiza-
da por Cisepa, IDEHPUCP y el
Grupo Interdisciplinario so-
bre Memoria y Democracia,
será en el aula A100 (CIA), a las
6 p.m. Mira más información
en http://agenda.pucp.edu.pe/
evento/memorias-multime-
diaticas/ n
ROBERTO ROJAS
TECNOLOGÍAS
Difusión de
resultados
El jueves 21, el Departamen-
to de Ingeniería y la DGI pre-
sentarán la difusión de resul-
tados de los Proyectos sobre
investigación y desarrollo de
tecnologías de asistencia apli-
cadas a rehabilitación física
de miembros superiores. Es-
tos proyectos están en el mar-
co del círculo “Investigación
y desarrollo de tecnologías de
asistencia aplicadas a rehabi-
litación física y biomecánica
deportiva”, los cuales han si-
do desarrollados en conjunto
entre la UPCH y la PUCP.
Los expositores e investi-
gadores serán Dante Elías, Ju-
lio Reátegui, Victoria Abarca,
Erick Carranza y Kevin Pache-
co. El evento será en la sala de
conferencias de la Sección de
Ingeniería Mecánica (2do pi-
so), a las 3:30 p.m.n
calendarioacadémico
LUNES 11
l Simposio internacio-
nal Avances en el análisis
de cerámica y pigmentos.
Reunirá a más de 20 equipos
de investigadores nacionales y
extranjeros, quienes presenta-
rán las más recientes aplicacio-
nes de métodos arqueométri-
cos a casos de estudio diversos.
Organizan: Sección Arqueología.
Hora: 2 p.m. Lugar: Auditorio de
Humanidades. Informes: even-
tos.arqueologia@pucp.pe
MARTES 12
l Conferencia El plagio aca-
démico. La charla abordará el
tema del plagio y las maneras
efectivas de evitarlo. El expo-
sitor es Luis Enrique Sánchez
Gavidia, especialista en Transfe-
rencia Tecnológica y Propiedad
Intelectual. Organiza: Instituto
Riva-Agüero. Hora: 5 p.m. Lugar:
Instituto Riva-Agüero (Jirón
Camaná 459, Lima). Informes:
dira@pucp.edu.pe
l Conferencia Políticas
Públicas en el Deporte. Par-
ticipará un destacado panel de
especialistas entre los cuales
se encuentra el Dr. Julio García
Torres, uno de los abogados que
consiguió que la Corte Federal
Suiza permita la presencia de
Paolo Guerrero en la Copa Mun-
dial Rusia 2018. Organiza: Facul-
tad de Derecho, Adepor, Inka
Planning. Hora: 6:30 p.m. Lugar:
Anfiteatro Armando Zolezzi.
Informes: scieza@pucp.edu.pe
l Seminario Blockchain
para el desarrollo econó-
mico y transparencia en
el Perú. El evento busca una
aproximación multidisciplinaria
a la tecnología Blockchain que
permite otorgar transparencia,
incorruptibilidad y trazabilidad a
cualquier proceso en la industria
y en la administración pública; y
permite el aumento de la veloci-
dad y la seguridad en la compar-
tición de datos e información,
lo cual ha redundado en una
revolución en las relaciones eco-
nómicas, entre privados, y entre
estos y el Estado. Los ponentes
serán Ariano Hernández (CTO
Nodal Block), Marta Gutiérrez
Gómez (Grupo Signe) y David
Lanau (EMEA Nodal Block).
Organiza: Maestría en Derecho
Int. Económico. Hora: 8:30 a.m.
Lugar: Auditorio de Derecho.
Informes: m_die@pucp.edu.pe
MIÉRCOLES 13
l Presentación del libro Los
caminos de la filosofía. Este
libro contribuye a la reflexión
metafilosófica latinoamericana
sobre las distintas maneras en
Revisa los eventos de la semana y sube tu información en
http://agenda.pucp.edu.pe/
PUCP | .edu | 11
que hacemos y podemos hacer
filosofía, y sobre la forma en que
estas maneras podrían even-
tualmente fecundizarse entre sí.
Presentarán el libro Juan José
Botero (Universidad Nacional de
Colombia) y Gianfranco Casuso
(PUCP). Organiza: Fondo Edito-
rial PUCP. Hora: 5 p.m. Lugar:
Auditorio de Estudios Generales
Letras. Informes: lizbeth.alvara-
do@pucp.pe
l Recital de Viento Madera
de la Especialidad de Músi-
ca PUCP. La Especialidad de
Música invita a participar del
Recital de Viento Madera. Orga-
niza: Especialidad de Música
PUCP. Hora: 8 p.m. Lugar: salón
Pompeyano de la Especialidad
de Música PUCP (Malecón Grau
477, Chorrillos). Informes: esmu-
sica@pucp.edu.pe
JUEVES 14
l Homenaje al doctor Jorge
Avendaño Valdez. La Facul-
tad de Derecho invita a la cere-
monia de reconocimiento del
ilustre doctor Jorge Avendaño
Valdez, en la que se develará la
placa que otorga su nombre al
Auditorio de Derecho. El egre-
sado PUCP Salvador del Solar
hará el conservatorio sobre “El
arte de comunicar y el Derecho”.
Organiza: Facultad de Derecho.
Hora: 12 p.m. Lugar: Auditorio
de Derecho. Informes: scieza@
pucp.edu.pe
l Conferencia performática
Danza, cuerpo y tecnología:
reflexiones interdisciplina-
rias. Participarán tres expertos
en este tema que lo abordarán
desde la investigación en música
y artes del movimiento, la filoso-
fía y el arte de la performance.
Asimismo, cada uno de ellos pre-
sentará una acción escénica que
dará cuenta de la conversación
y las reflexiones propuestas.
Organiza: Danza PUCP y Grupo
de Investigación en Danza, Cuer-
po y Escena. Hora: 12 p.m. Lugar:
Tambo Actoral. Informes: scie-
za@pucp.edu.pe
JUEVES 21
l Conferencia Historia de
la historia de la Ciencia en
América Latina. Se discutirán
cuatro etapas en la historia de la
ciencia latinoamericana del s. XX
y comienzos del s. XXI tratando
de explicar las prioridades temá-
ticas, consideraciones teóricas
y las fuentes utilizadas por los
investigadores en este campo
de estudio. Organiza: Maestría
en Historia. Hora: 6 p.m. Lugar:
Auditorio de Humanidades.
Informes: maestria-historia@
pucp.edu.pe
12 | .edu | LIMA, del 11 al 17 de junio del 2018
especial
DESAFÍOS EN LA ACADEMIA
El poder con rostro de mujer
LA SEMANA PASADA SE REALIZÓ EL CONVERSATORIO “MUJERES Y PODER”, EN EL QUE PARTICIPARON
MIEMBROS DE LA PLATAFORMA EMULIES, AUTORIDADES DE LA PUCP E INVITADAS INTERNACIONALES.
FOTOS: ROBERTO ROJAS
ENCUENTRO. Participaron en la charla invitadas internacionales, miembros de Emulies y autoridades de la PUCP.
Por
SUNY SIME
M
uchas mujeres no
son conscientes
de las barreras a
las que se enfren-
tan hasta que lle-
gan a un puesto de poder. Éri-
ca Hynes llama a este fenóme-
no “ceguera cognitiva”. “Cuan-
do uno les pregunta si alguna
vez sufrieron alguna discrimi-
nación o tuvieron algún obstá-
culo por ser mujeres, ellas rá-
pidamente responden que no:
‘Jamás. En mi grupo de investi-
gación fui una más, hacía todo
igual que mis compañeros va-
rones y la prueba es que pude
llegar a donde estoy. Ahora soy
la jefa de laboratorio, la deca-
na, la ministra’, dicen”, apun-
tó Hynes en el conversatorio
“Mujeres y Poder”, que se llevó
a cabo la semana pasada en la
PUCP.
Lo curioso, señala Hynes, es
cómo estas mujeres advierten
estas barreras como desafíos o
incluso estímulos en el avan-
ce de sus carreras. El choque
con la realidad llega cuando se
dan cuenta de que a su alrede-
dor todos los demás líderes son
hombres. “Fui la primera jefa
del Departamento de Huma-
nidades y soy la primera vice-
rrectora de la PUCP. Si hace 15
años alguien me preguntaba si
había sentido discriminación
como docente universitaria, yo
habría respondido que no. Pe-
ro ahora me doy cuenta de que
nunca ha habido una mujer
rectora en mi Universidad en
EXPERIENCIA. La Dra. Pepi Patrón, vicerrectora de Investigación, contó có-
mo fue su desarrollo profesional con pocas mujeres en su entorno.
ATENTOS. Se expusieron los problemas de las mujeres en puestos de poder.
101 años, como tampoco ha ha-
bido una mujer presidenta en
mi país en casi 200 años”, co-
mentó la Dra. Pepi Patrón, vice-
rrectora de Investigación y pre-
sidenta del Consejo Superior
de Emulies.
Nuestras autoridades des-
tacaron el compromiso y la im-
portancia del enfoque de gé-
nero en la formación univer-
sitaria y el papel de las nuevas
generaciones en este sentido.
“Este liderazgo femenino nos
va a llevar a una sociedad más
justa y democrática, mejor pa-
ra todos”, manifestó la Dra. Pa-
tricia Ruiz Bravo, decana de la
Facultad de Ciencias Sociales y
directora de la Cátedra Unesco
de Igualdad de Género. Final-
mente, la Dra. Patrón alentó a
seguir apoyando el desarrollo y
liderazgo de las mujeres en las
instituciones de educación su-
perior en toda América. n
ÉRICA HYNES
Ministra de Ciencia, Tecnología e Innovación
Productiva del Gobierno de Santa Fe - Argentina
l “Una de las más grandes barreras
que hemos tenido que superar como
mujeres autoridades es el otro traba-
jo, el que no es remunerado. Esta dis-
tribución tan inequitativa de las ta-
reas de cuidado y gestión del hogar,
entre mujeres y varones, hace que nosotras tengamos
menos tiempo para formarnos y competir. Y aun cuan-
do estemos capacitadas, no podemos asumir todas las
responsabilidades que quisiéramos. La barrera no es el
matrimonio ni la maternidad. Es la injusticia en el re-
parto de estas tareas. Otra de las barreras, que parece la
más ingenua o menos problemática, sin embargo, es el
origen de muchas otras; son los estereotipos y normas
de género. Les estamos quitando grados de libertad a
nuestras niñas, les estamos enseñando solo una parte
de lo que pueden ser en sus vidas”.
PAMELA AGUIRRE
Parlamentaria andina,
licenciada en Ciencias Jurídicas y abogada
de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador
l “Meda muchísimo gusto ver una
gran cantidad de mujeres en este au-
ditorio. También sería necesario que
venga una gran cantidad de hom-
bres. No podemos hacer una política
pública de género si ellos no tienen
claro que son fundamentales para hacer cambios trans-
formadores respecto a los derechos de las mujeres. ¿Por
qué es importante tener a mujeres en puestos de autori-
dad? No sé, nunca me he preguntado por qué es impor-
tante tener a hombres en puestos de autoridad. Me pa-
rece una cuestión que está tan naturalizada. No la cues-
tionamos. Jamás hemos sido tomadas en cuenta para
decisiones de políticas públicas. Hay una necesidad de
ser representadas desde nuestra propia mirada”.
SONIA MARTA MORA
Ex ministra de Educación Pública y
ex rectora de la Universidad Nacional de Costa Rica
l “Una de las tareas fundamentales
de estos tiempos es la verdadera dis-
tribución del poder. Hoy las mujeres
no tenemos una ciudadanía plena. Y
siendo indispensable que las mujeres
estemos en puestos de conducción,
no es suficiente. Una tarea que me parece fundamental
es lograr verdaderos y profundos cambios culturales,
para que podamos tener un mundo sin violencia pa-
ra las mujeres y otros grupos discriminados, para que
podamos tener una repartición equitativa de las opor-
tunidades y los recursos, y para que la sociedad apro-
veche la enorme diversidad que tiene. Se tiende a ver
la diferencia como una desventaja. La diversidad, no la
desigualdad, es parte de la enorme riqueza de la natu-
raleza humana”.
 PUCP| .edu | 13

somospucp
DRA. LUISA VETTER, docente del Departamento de Humanidades

Guardiana de la memoria
LUISA VETTER PARODI, DOCENTE DE LA SECCIÓN ARQUEOLOGÍA DEL DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PUCP, ES LA ACTUAL JEFA INSTITUCIONAL DEL ARCHIVO GENERAL DE LA NACIÓN. CONOCE SU LABOR
COMO LA PRINCIPAL RESPONSABLE DE PRESERVAR EL PATRIMONIO DOCUMENTAL DE NUESTRO PAÍS.
FOTOS: FERNANDO CRIOLLO
Por
SUNY SIME

E
l a n t i g u o C o r re o
Central de Lima al-
berga hoy a la sede
principal del Archi-
vo General de la Na-
ción (AGN). En este edificio, a
pocas cuadras de la Plaza Ma-
yor, se custodia gran parte de
nuestra memoria colectiva.
“Si uno va por la calle y le pre-
gunta a cualquier ciudadano
si sabe qué es el Archivo Gene-
ral de la Nación, la mayoría
de veces la respuesta va a ser
“no”. Y es una pena escuchar
una respuesta de esa natura-
leza al tener ya más de 150
años”, comenta la Dra. Luisa
Vetter, jefa del Archivo Gene-
ral de la Nación . Por ello, en
julio pasado, al inicio de su
gestión, se propuso visibilizar
y socializar estos documentos
históricos para el acceso de
todos los peruanos, no solo
para especialistas, a través de
la digitalización. MEMORIA NACIONAL. La Dra. Luisa Vetter se ha propuesto que la historia que guarda el Archivo General de la Nación llegue a las escuelas.
La Dra. Vetter estudió Ar-
queología en la PUCP. El ca-
mino no fue fácil: “A princi- proyecto arqueológico. Tie- ro no solo los museos o sitios
pios de los noventa, el con- ne que asociarse con las de- arqueológicos cuentan nues-
cepto de arqueología era ex- más disciplinas para poder tra historia; también los do-
cavar. Y yo más bien prefería entender de forma holística cumentos. Por ello, además
la parte de laboratorio, lo que lo que está estudiando; si no, de la digitalización, el AGN
seguía después de la exca- va a ser imposible”, comen- se ha propuesto trabajar en
vación”, cuenta. Además, si ta. Su producción académica escuelas. “Estamos haciendo
bien el Perú es conocido co- fue reconocida con el premio unas cartillas pedagógicas ba-
mo un país minero, en disci- Por las Mujeres en la Ciencia, sadas en los archivos que cus-
plinas como la Arqueología o de L’Oréal-Unesco-Concytec. todiamos. Si uno quiere cam-
Historia se manejaba muy po- Así, se convirtió en la prime- biar el estado de las cosas, de-
ca información sobre meta- ra investigadora en el área be empezar con los niños”, se-
les. Nada de eso la desalentó. de Ciencias Sociales en reci- ñala. Otro proyecto inmedia-
Hizo su tesis de bachillerato bir esta distinción, que busca to es la exposición “Mujeres
sobre el uso de arqueometría, destacar la contribución de 20”, producto de una inves-
es decir, técnicas fisicoquími- las mujeres en los diferentes tigación sobre las migrantes PAPELES DE LA HISTORIA
cas, para el entendimiento de campos de la investigación que llegaron a nuestro país
la tecnología metalúrgica de científica en el país. en 1920, periodo de entregue- El Archivo General de la Nación custodia el documento más
piezas precolombinas. Allí rras y de revolución política y antiguo del Perú: el Protocolo Ambulante de los Conquistado-
analizó cómo fueron elabo- CONTRA EL OLVIDO. Fue económica en el Perú. Sobre res. Tiene casi 500 años. También conocido como “Libro Bece-
radas, quién las hizo, si se si- directora general de Museos todo se ha puesto especial én- rro”, este es el primer testimonio escrito del proceso de colo-
guieron técnicas indígenas o del Ministerio de Cultura en fasis en la labor de conserva- nización. Allí se recoge contratos de compra-venta, poderes,
si hubo sincretismo. dos ocasiones, entre 2011 y ción y freno del tráfico ilícito testamentos, arrendamientos, donaciones, documentación
2013, y 2017. Recuerda esta de nuestro patrimonio docu- hecha por los escribanos que acompañaron a los conquistado-
CAMINO INTERDISCIPLI- época como una cuyo princi- mental. n res —analfabetos— durante los primeros años de este encuen-
NARIO. En la PUCP también pal objetivo era crear identi- tro entre dos culturas. Sus 551 folios contienen 804 escrituras
hizo la maestría y el doctora- dad nacional. “En los museos que dan cuenta de la implantación de las instituciones polí-
do en Historia con mención no solo resguardamos obje- En la web: ticas, económicas y sociales europeas en el antiguo Imperio
en Estudios Andinos. Actual- tos, también tratamos de que incaico. Por ejemplo, allí podemos encontrar la cantidad de
mente se desempeña como el peruano se sienta identifi- l Puedes consultar docu- oro que se pagó por el rescate de Atahualpa (1533), la designa-
docente en el Departamento cado con esos objetos. Si an- mentos del Archivo Colonial ción de Nicolás de Ribera como primer alcalde de Lima (1535),
de Humanidades. “Siempre tes había un rechazo hacia lo en la plataforma Archidoc: entre otros sucesos importantes de ese periodo. Actualmen-
les digo a mis alumnos que provinciano, lo originario, lo http://190.187.149.181: te se encuentra registrado como Memoria del Mundo por la
el arqueólogo ya dejó de ser nuestro; ahora eso se ha re- 8080/ConsultaWeb/ Unesco y es Patrimonio Cultural de la Nación.
el único involucrado en un vertido”, comenta Vetter. Pe- index
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publicaciones
DR. CARLOS MATHEUS, docente del Departamento de Derecho

“En el arbitraje, como nace de la voluntad

de las partes, se pactan plazos más cortos”
LA EXTENSIÓN DEL CONVENIO ARBITRAL A PARTES NO SIGNATARIAS ES UNA ducimos que no puede escapar
del convenio arbitral.
PUBLICACIÓN QUE ABORDA UNO DE LOS TEMAS MÁS COMPLEJOS Y MENOS ¿Cuál fue su motivación para
COMPRENDIDOS SOBRE ARBITRAJE. ESTE LIBRO BUSCA CONVERTIRSE EN UNA realizar una publicación enfoca-
da en las partes no signatarias?
GUÍA IMPRESCINDIBLE PARA LOS ESTUDIOSOS Y PROFESIONALES DE LA MATERIA. La aplicación del artículo 14 de
la Ley de Arbitraje, enfocado
VÍCTOR IDROGO
en las partes no signatarias, to-
Por davía no es tan potente. En ese
AKIRA MAESHIRO
sentido, el primer desafío es

E
n esta publicación el
Dr. Carlos Matheus,
docente del Depar-
tamento de Dere-
cho, desarrolla y pro-
fundiza sobre los alcances de
las partes no firmantes en un
convenio arbitral, un tema
que, en el Perú, aún no alcan-
za el nivel de profundidad que
amerita.
¿Cuál es la diferencia entre un
proceso de arbitraje y un pro-
ceso en la justicia ordinaria?
La importancia del arbitraje
radica en que nace de la vo-
luntad de las partes. Cuando
uno va a la justicia estatal es
porque una parte te obliga a
litigar. En el arbitraje se re-
suelven muchísimos temas
de gran trascendencia. Las
grandes controversias a nivel
internacional y domésticas se
resuelven mediante esta vía.
¿Una de las mayores ventajas
de los procesos arbitrales es el
tiempo?
En un arbitraje estamos ha-
blando de un proceso de cin-
co a siete meses, en prome-
dio. Si sigues el proceso judi-
cial, el más pequeño en nues-
tro país, puede demorar mí-
nimo tres años. Pero en cual-
quier país del mundo un pro-
ceso arbitral va a ser mucho
más rápido que uno judicial.
Como nace de la voluntad de
AUTOR. Dr. Carlos Matheus plasmó en esta publicación sus conocimientos sobre el arbitraje en el Derecho.
las partes, se pactan plazos
más cortos.
¿Qué representa el convenio
arbitral en los procesos de ar-
bitraje?
Es el acuerdo mediante el cual
las partes someten a arbitraje
una o más controversias que
van a nacer o que en ese mo-
mento hayan surgido. Sue-
len estar como cláusulas en
un contrato. Pero el convenio
se puede formalizar a partir
de muchas modalidades. Por
ejemplo, puede haber conve-
nio arbitral, según nuestra
normativa, porque usted le
mandó un correo a una perso-
na o un mensaje de WhatsApp
y la otra persona le contesta.
¿Cómo se extiende a una parte
no firmante o no signataria en
el convenio arbitral, tema que
usted desarrolla en el libro?
El artículo 14 de la Ley de Arbi-
traje en el Perú, que es único
en el mundo, es justo uno de
los pivotes de este texto y per-
mite que usted también tenga
convenio arbitral con partes
que, a través de sus actos no
expresos, han manifestado vo-
luntad tácita de someterse al
convenio.
que en el Perú se entienda qué
son las partes no signatarias,
porque no hay ningún libro
sobre el tema en el país. Inclu-
sive, a nivel internacional, es
muy difícil encontrar un tex-
to que lo aborde. Un país que
tiene un artículo expreso so-
bre partes no signatarias sería
el primer llamado a emplearlo
con mucho más vigor. Por otro
lado, el artículo 14 lo que ha-
ce es sintetizar criterios relati-
vos a mecanismos o teorías que
existen en Europa y en Estados
Unidos y que en el libro desa-
rrollo uno por uno. El asunto
es entender cuál de esas teorías
podemos duplicar en Perú. ■
¿Con qué ejemplo podemos gra-
ficar el contexto de una parte no
signataria?
Imagínese que está compran-
do camiones a una empresa fi-
lial y la matriz le envía repues-
tos. Pero los que firman el con-
venio son usted y la filial. La
matriz luego dice “yo no he fir- La extensión del
mado ese contrato, así que el convenio arbitral a
arbitraje es solo entre usted y partes no signatarias
la filial”. De acuerdo con nues- Dr. Carlos Matheus
tra normativa, eso no es cierto San Sebastián (España),
y está regulado expresamente. Instituto Vasco de Derecho
La matriz formaría parte de ese Procesal, 2018
arbitraje como no signataria Adquiérelo en
porque no firma. A partir de https://www.marcialpons.es
toda la actividad realizada de-

PUBLICACIÓN DEL BID

Capacidad estadística en América Latina gales, que no son fáciles de po-

La publicación ¿A quién le impor-
ta saber? La economía política de la
capacidad estadística en América
Latina busca responder por qué
se observa una disparidad en
los niveles de capacidad técnica
alcanzados por las oficinas de
estadística en América Latina
y el Caribe. Los autores Eduar-
do Dargent, Gabriela Lotta, José
Antonio Mejía y Gilberto Mon-
cada analizaron 10 países para
explicar tanto tendencias gene-
rales como particularidades.
Un problema constante de
este tipo de literatura es el des-
interés de la gente, “porque no
ofrece resultados rápidos, pero
es una disciplina muy impor-
tante. Esta publicación trata
de conversar con temas de po-
lítica sobre cosas que son muy
técnicas. Fue una iniciativa del
Banco Interamericano de Desa-
rrollo (BID) y la investigación
ha sido sobre la base de sus tra-
bajos”, sostiene el Dr. Eduardo
Dargent, uno de los autores.
Durante el desarrollo del li-
bro, los especialistas encontra-
ron dos importantes desafíos.
El primero es la tecnología que
hace ahorrar tiempo y recur-
sos. El segundo, las innovacio-
nes que requieren cambios me-
todológicos, de formación y le-
DISPONIBLE. Puedes descargar
el libro de forma gratuita en http://
dx.doi.org/10.18235/0001119
ner en marcha en el sector pú-
blico. “Hay una preocupación
general si un Estado puede
adaptarse a la realidad de estos
cambios”, manifiesta Dargent.
Por ello, el último capítulo del
libro da recomendaciones pa-
ra impulsar el fortalecimien-
to del sector estadístico. “Que-
remos que cuando no haya ci-
fras, se den cuenta de la impor-
tancia de esta ciencia”, finali-
za el Mg. José Antonio Mejía,
coautor del libro. ■
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nuestragente
FOTOS: ROBERTO ROJAS / ALEX FERNÁNDEZ / FERNÁNDO CRIOLLO / TATIANA GAMARRA

CONCIENCIA
ECOLÓGICA
Una ceremonia de ofrenda a la Tierra dio
inicio a la Semana Ambiental 2018, que
presentó a la comunidad PUCP alternati-
vas sostenibles para nuestros hábitos de
consumo. Esta incluyó un conversatorio
académico, talleres prácticos y la feria
Musuq Wayra. Esta fue organizada por
Clima de Cambios, la DARS, Oprosac, RAU
y el INTE-PUCP.

En el marco del Festival Internacional Pura Calle, la PUCP El Departamento de Ciencias Contables realizó el VII El rector emérito, Dr. Salomón Lerner, participó en el XIV
organizó una charla con Vania Masías. Encuentro Inclusivo Itinerante Universitario Family Down. Encuentro de DD. HH., organizado por el IDEHPUCP.

El CAPU y la Comisión de fe y cultura organizaron un La alegría reinó en el almuerzo de reencuentro organi- Nuestra comunidad universitaria participó en la feria
panel sobre la discriminación y exclusión racial. zado por la Asociación de Egresados y Graduados. Pensá saludable, organizada por PUCP Saludable.
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puntofinal
“Hay una gran obsesión por las
soluciones técnicas a problemas
que en el fondo son políticos”
Por
FIORELLA PALMIERI
E
l Dr. Maxwell Came-
ron fue el invitado in-
ternacional del XIV
Encuentro de Dere-
chos Humanos, quien
nos ayudó a entender por qué,
en América Latina, los ciuda-
danos nos sentimos ‘defrauda-
dos’ por los gobiernos de nues-
tros países.
¿Cuál es su visión sobre el rol de
los gobiernos y democracias de
América Latina?
Cuando dicto clases sobre Amé-
rica Latina vuelvo a mi propia
experiencia como mochilero
entre el 1979 y 1980. Vi Méxi-
co bajo la dictadura del PRI, El
Salvador y Guatemala duran-
te una guerra, Nicaragua justo
después de la revolución san-
dinista, Perú al final de la dic-
tadura de Morales Bermúdez,
Chile de Pinochet, etc. Compa-
ras con la América Latina ac-
tual y no se puede negar que se
ha avanzado. Es un mundo más
democrático. Evidentemente
falta mucho por hacer. En el ca-
so del Perú, hay que construir
partidos de la sociedad civil
y mecanismos de representa-
ción que realmente permitan
a los sectores populares expre-
sar sus intereses a través de lo
político.
Se habla de una crisis de la de-
mocracia liberal, ¿se podría de-
cir que esta ha fracasado como
sistema?
La crisis de la democracia li-
beral está ligada al populismo
autoritario, que en América
Latina fue una reacción hacia
la oligarquía agroexportadora
del s. XIX e inicios del s. XX, y
que posteriormente dio un gi-
ro hacia el neoliberalismo. Lo
que nosotros llamamos demo-
cracia en realidad es algo in-
ventado como una alternati-
va de esta, como es el gobierno
representativo. Las personas
educadas hace 200 años pen-
saban que la democracia no
funcionaba. Lo que sí se podía
hacer era un gobierno repre-
sentativo, que luego crece por
la expansión del sufragio, las
garantías de derechos y liber-
tades fundamentales. Estos
cambios han permitido que
los sectores populares pue-
dan conseguir legislación a su
favor, lo cual otorga un sabor
Dr. Maxwell Cameron, director del Centro de Estudios de Instituciones Democráticas de la
Universidad British Columbia (UBC) en Vancouver, Canadá.
EXPERIENCIA. El Dr. Cameron está familiarizado con la situación de América Latina desde que la recorrió en el 79 y 80.
Hay que formar mejores políticos, valorizar la política
y reconocer que implica más que las elecciones y
después negociar intereses”.
democrático. Pero si quitas
los elementos de ciudadanía,
participación en partidos po-
líticos y capacidad de movili-
zarse de sindicatos y asociacio-
nes, retornamos a un sistema
oligárquico. Si el populismo
aparece en Venezuela, Ecua-
dor, Bolivia y Argentina, es por
una reacción de un sector no
incluido de la población.
Usted menciona la construc-
ción de regímenes híbridos en
América Latina, ¿cuáles son
sus características?
Los regímenes híbridos com-
binan elementos democráti-
cos y autoritarios. La mayoría
de las democracias latinoa-
mericanas tienen aspectos
defectuosos. El politólogo ar-
gentino Guillermo O’Donnell
escribió sobre democracias
delegativas que carecen de
pesos y contrapesos. El poder
suele delegarse al líder, y este
hace lo que le da la gana sin
tomar en cuenta a los otros
poderes. De alguna manera el
líder representa o encarna la
voluntad del pueblo expresa-
da en las urnas. Pero su forma
de gobernar no es democráti-
ca ni constitucional. Este tipo
de democracias pueden pasar
de ser delegativas a ser auto-
ritarias, como lo que ocurrió
en el Perú con el autogolpe de
Fujimori en 1992.
FERNANDO CRIOLLO
¿Qué lo ha llevado a ser tan cau-
to a la hora de definir a un régi-
men como autoritario? Durante
algunos años usted consideró
que la Venezuela de Chávez no
era un régimen de ese tipo.
El autoritarismo se define
siempre y cuando se generen
las condiciones en las cuales
no es posible la alternancia en
el poder a través de elecciones
reconocibles, libres y justas. Si
señalamos cada vez que se vio-
lan derechos políticos por un
régimen autoritario, podría-
mos considerar a muchísimos
países latinoamericanos, como
podría ser el caso de Bolivia o
Ecuador. No me parece que es-
tos casos hayan llegado a ser au-
El perfil:
Nombre: Maxwell Cameron
Nacionalidad: canadiense
Grado académico: doctor en
Ciencias Políticas por la Universi-
dad de California, Berkeley.
Trayectoria: docente e inves-
tigador experto en estudios
de política comparada, con
enfoque en constitucionalismo
y democracia. Sus dos últimos
libros, Political Institutions and
Practical Wisdom (2018) y Strong
Constitutions (2013) fueron
publicados por la Oxford Univer-
sity Press. Como parte de la Red
de Investigación de la Democra-
cia Andina, publicó Democracia
en la Región Andina: Diversidad
y Desafíos (IEP, 2010). Entre 2011
y 2012 fue investigador distingui-
do en el Peter Wall Institute for
Advanced Studies en la UBC. En
el 2013 recibió un premio Killam
por excelencia en la enseñanza.
toritarios. En el caso Fujimori,
sí. Diría que Venezuela es auto-
ritaria a partir del no reconoci-
miento del resultado de la elec-
ción para la Asamblea Nacional
durante el gobierno de Nicolás
Maduro. Ese momento es clave
porque demostró que no había
forma de contar con una oposi-
ción dentro del sistema.
¿Cuál considera que es el gran
fallo de la democracia? ¿Por qué
observamos tanta debilidad en
nuestros gobiernos?
Gran parte de esto tiene que
ver con el actual estilo de go-
bierno tecnocrático, que ve la
política como un estorbo y, en
vez de promover la participa-
ción y quehacer político como
mecanismos para construir un
mundo común, trata de evi-
tarlos. Hay una gran obsesión
por las soluciones técnicas a
problemas que en el fondo son
políticos. Hay que rescatar la
importancia de la política. Pa-
ra ello, debemos recuperar la
idea de que esta logra el reco-
nocimiento mutuo entre ciu-
dadanos que representan sus
intereses en el Estado. En Ca-
nadá hemos construido una
escuela para políticos. Hay que
formar mejores políticos, va-
lorizar la política y reconocer
que implica más que las elec-
ciones y después negociar inte-
reses. Los mejores políticos se
identifican en la sociedad por-
que realizan acciones signifi-
cativas para su comunidad.  n
¿PARA QUÉ
NOS VISITÓ?
Evento: XIV Encuentro de Dere-
chos Humanos
Organizadores: IDEHPUCP, Cise-
pa y Maestría en Derechos Huma-
nos de la PUCP.