Llaves

en Mano
Material complementario docente
para abrir nuevas puertas al conocimiento

Matemática I
Matemática II
Matemática III
Llaves
» Trabajos prácticos Serie

» Actividades fotocopiables
 Llaves Llaves
Llaves
Llaves Llaves

Proyecto y dirección editorial Llaves en Mano

Raúl A. González es una obra de producción colectiva
creada y diseñada por el Departamento
Subdirectora editorial
Editorial y de Arte y Gráfica de
Cecilia González
Estación Mandioca de ediciones s.a.,
Directora de ediciones bajo proyecto y dirección de
Vanina Rojas Raúl A. González.
Directora de arte
Eugenia San Martín Vivares

Autoría y edición Producción industrial

Equipo editorial Leticia Groizard

Corrección Fotografía
Victoria Cabanne Banco de imágenes de Estación Mandioca.

Diagramación
Laura Martín

Edición gráfica
Melina Plebani

Tratamiento de imágenes,
archivo y preimpresión
Liana Agrasar

© Estación Mandioca de ediciones s.a.
José Bonifacio 2524 (C1406GYD) Buenos Aires - Argentina
Tel./Fax: (+54) 11 4637-9001
Queda hecho el depósito que dispone la Ley 11723.
Impreso e Argentina. Printed in Argentina.
Primera edición: marzo de 2017.
Este libro no puede se reproducido total ni parcialmente por
ningún medio, tratamiento o procedimiento, ya sea mediante
reprografía, fotocopia, microfilmación o mimeografía, o cualquier
otro sistema mecánico, electrónico, fotoquímico, magnético,
informático o electroóptico. Cualquier reproducción no autorizada
por los editores viola derechos reservados, es ilegal y constituye
un delito.
aves Llaves Llaves
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Llaves
en Mano
» Matemática I
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» Matemática III

Acerca de este fascículo

El presente material es una colección de actividades y recursos
para complementar y enriquecer el trabajo diario en el aula.
A partir de trabajos prácticos y de secuencias didácticas que
proponen la revisión de avances, estas “llaves” permiten la
construcción de un conocimiento abierto a nuevos desafíos que
ponen en juego todas las habilidades del alumnado.
Estos fascículos aportan herramientas para que tanto docentes
como alumnos cuenten con opciones y claves para acceder a los
conocimientos desde varios puntos de partida y de acuerdo con
las necesidades y características de cada comunidad educativa.
 Índice

Matemática I ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5
Trabajo Práctico: Números naturales..................................................................................................................................................................................................................................................................................... 6
ˇTrabajo Práctico: Números racionales 8
ˇTrabajo Práctico: Ecuaciones
.................................................................................................................................................................................................................................................................................

9
ˇTrabajo Práctico: Ángulos y polígonos
........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

10
ˇTrabajo Práctico: Funciones y proporcionalidad
............................................................................................................................................................................................................................................................................

11
ˇTrabajo Práctico: Áreas, volúmenes y cuerpos
.................................................................................................................................................................................................................................

12
ˇTrabajo Práctico: Probabilidad y estadística
..........................................................................................................................................................................................................................................

13
ˇTrabajo Práctico: Números enteros
..................................................................................................................................................................................................................................................

14
ˇ
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................

Matemática II ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 15
Trabajo Práctico: Números enteros ......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 16
ˇTrabajo Práctico: Ecuaciones e inecuaciones 17
ˇTrabajo Práctico: Geometría I
...............................................................................................................................................................................................................................................

18
ˇTrabajo Práctico: Funciones
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

19
ˇTrabajo Práctico: Números racionales
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

20
ˇTrabajo Práctico: Geometría II
............................................................................................................................................................................................................................................................................

21
ˇTrabajo Práctico: Probabilidad y estadística
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

22
ˇ
..................................................................................................................................................................................................................................................

Matemática III ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 23

Trabajo Práctico: Números reales............................................................................................................................................................................................................................................................................................... 24
ˇTrabajo Práctico: Expresiones algebraicas 25
ˇTrabajo Práctico: Razones y proporciones
...........................................................................................................................................................................................................................................................

26
ˇTrabajo Práctico: Funciones
..........................................................................................................................................................................................................................................................

27
ˇTrabajo Práctico: Movimientos en el plano
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

28
ˇTrabajo Práctico: Magnitudes y cantidades
......................................................................................................................................................................................................................................................

29
ˇTrabajo Práctico: Circunferencia, círculo y figuras
......................................................................................................................................................................................................................................................

30
ˇTrabajo Práctico: Probabilidad y estadística
........................................................................................................................................................................................................................

31
ˇ
..................................................................................................................................................................................................................................................
Matemática I
 Trabajo Práctico:
Números naturales
1. Escriban en cada recuadro qué cifra ocupa cada lugar en los siguientes números.

9.732.042 34.659.020

Decenas de mil : Centenas de mil :

Unidades de millón : Decenas :

Centenas de mil : Unidades de mil :

Unidades de mil : Unidades de millón :

2. Encuentren la correspondencia entre las dos columnas y unan con flechas.

7.000.111.110 siete mil un millón ciento diez mil cien

7.011.110.000 siete mil ciento once millones ciento diez

7.111.110.000 siete mil ciento once millones ciento diez mil

7.111.000.110 siete mil once millones ciento diez mil

7.001.110.100 siete mil millones ciento once mil ciento diez

3. Escriban los siguientes números.

a. 3 . 105 + 3 . 103 + 1 . 102 + 4 . 10 =

b. 4 . 103 + 5 . 102 + 8 =

c. 7 . 104 + 5 .102 + 1 . 10 + 3 =

d. 2 . 103 + 1 .102 + 4 . 10 =

e. 5 . 105 + 6 . 10 + 7 . 100 =

6
• 6 • [LLAVES EN MANO]
4. Resuelvan los siguientes problemas.

a. En la escuela se compraron 40 estufas y se gastaron $31.400. ¿Cuál es el valor de

cada estufa?

b. Nicolás le debía $160 a su hermano. Este mes compró libros y tuvo que pedirle
dinero nuevamente. Ahora le debe $300. ¿Cuánto gastó Nicolás en libros?

c. ¿Cuál es el valor que debo pagar por 6 metros de tela si el metro cuesta $8?

d. Juan compró un plasma en cuotas que costó $8.000. Si le falta pagar 3 cuotas y ya
pagó $6.500, ¿cuál es el valor de cada cuota fija?

e. Un pintor gana $50 por hora y su ayudante, $30. El miércoles van a trabajar, el
ayudante llega a las 8 de la mañana y el pintor, a las 10:30. Si trabajan hasta las 16,
¿cuánto dinero ganan ese día entre los dos?

f. En un estante hay 6 cajas que contienen 10 cartuchos para impresora y 12 CDs cada
una. ¿Cuántos cartuchos y CDs hay en total en ese estante?

5. Separen los términos y resuelvan los siguientes cálculos.

a. 26 – 7. 3 + 9 : 3 + 8 – 27 : 9 = d. 36 – 36 : 6 + 16 – 3 . 8 + 4 – 64 : 16 =

b. 45 – 25 : 5 + 10 – 2 + 5 − 9 = e. 70 – 70 : 2 : 5 + 16 . 2 – 14 . 5 =

c. 56 : 8 – 7 + 6 . 5 . 2 – 18 : 9 + 3 = f. 54 : 9 – 6 + 9 . 7 – 7 . 7 + 42 : 7 =

6. Trabajen con todas las operaciones vistas. ¡ATENCIÓN! No se olviden de separar

en términos.
___ ____
a. 45 – 82 : 2 + √36 . 2 – 4 = d. 102 − 62 + √100 =
__ __
b. 30 – 9 . 2 + 62 − √9 = e. (4 + 6 − 8)2 + √9 =
3 __
c. √ 8 + 12 : 4 − 120 = f. (2 . 3 + 5) : 11 + 73 =

[MATEMÁTICA I]

7
•7•
 Trabajo Práctico:
Números racionales
1. Ubiquen las fracciones en la recta numérica que corresponda.
10
___ 6
__ 4
__ 7
__ 3
__ 1
__ 24
___ 5
__ 12
___
8 2 8 2 4 2 8 4 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

0 1 2 3 4

2. Resuelvan los siguientes cálculos combinados.

15 : 5+ ___ 18 – __
1 . ___ 3 =
( ) ()
d. __32 + __54 − __12 =
2
a. ___
2 12 5 5

____

( )
b. __92 − __54 + __23 . 2 __13 = e.
3

8 (3 4 )
√ ___ 7 − __
27 + __ 1 =

[√
__ ___
c. 6 16 __
8 − __ : ___
5 5
1
− = 8 f. 4 + __
__
9 (3) ] √9
16 =
1 2 + 20 : ___

3. Resuelvan las siguientes sumas algebraicas.

a. __54 + ___
5 – ___
18 12
7 = c. 8 + 4 − 1 __
__
3
1=
2

19 − __
b. ___
10 5 4 (
2 + __
1 =
) d. 6 + __
__
5
3 – __
1 + __
2
1=
8 5

4. Una computadora tiene un costo de $3.200. En una casa de electrodomésticos, si se

paga en efectivo se descuenta un 10%, y si se compra en cuotas se recarga un 20%.

a. ¿Cuánto dinero implica el descuento si se paga en efectivo?

b. ¿Cuánto es el recargo por pagar en cuotas?

c. ¿Qué fracción representa el descuento por pago en efectivo sobre el total?

d. ¿Cuál es el precio final que hay que pagar si se decide comprar en cuotas?

8
• 8 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Ecuaciones
1. Traduzcan los siguientes enunciados al lenguaje simbólico, llamando x al número
desconocido.

a. Un número aumentado en 3. e. La mitad de un número aumentado en 4.

b. Un número disminuido en 2.
c. Un número aumentado
en el doble de 5.
d. La suma entre un número
y su consecutivo.
f. El triple de la diferencia entre un número y 5.
g. El producto entre un número y el doble de
dicho número.
h. A la raíz cuadrada de un número se le suma el
doble de 3.

2. Resuelvan las siguientes ecuaciones y luego comparen con un compañero el proce-

dimiento empleado.

a. 7. x – 2 = 12 e. 3. x + 1 = 20 : 2

b. x : 3 = 8 f. (x + 28) : 7 = 12

c. x : 2 + 1 = 15 g. 5 . (x + 2) = 20
__
d. x2 – 1 = 8 h. √x + 3 = 25 : 5

3. Resuelvan las siguientes situaciones problemáticas, planteando una ecuación.

a. El doble de un número, aumentado en tres unidades, da por resultado siete.

¿Cuál es el número?

b. Si al triple de un número le sumo la mitad de diez, obtengo como resultado

veinte. ¿De qué número se trata?

c. La diferencia entre la tercera parte de un número y cuatro es igual a once.

¿Cuál es dicho número?

d. Si a un número lo aumento en dos unidades y al resultado lo multiplico por tres,

se obtiene dieciocho. ¿Cuál es el número?

4. Descomponer en sus factores primos dividiendo sucesivamente.

a. 160 b. 380 c. 420 d. 630

[MATEMÁTICA I]

9
•9•
 Trabajo Práctico:
Ángulos y polígonos
1. Indiquen qué figura representa cada una de las letras.

I
L
J N
M
K

O P Q

2. Completen la tabla con sí o no según corresponda.

CUADRADO RECTÁNGULO ROMBO ROMBOIDE

Los 4 ángulos son iguales.
Los 4 lados son iguales.
Los lados opuestos son iguales.
Los ángulos opuestos son iguales.
Las diagonales son iguales.
Las diagonales se cortan en su punto medio.
Las diagonales forman un ángulo recto.

3. Según los datos, calculen el valor de cada uno de los ángulos interiores del trapecio.
b c
^ ^
a=x c = 3x
^ ^
b = 4x d = 2x

a d

4. Indiquen el valor del ángulo desconocido y luego clasifiquen el triángulo según sus
lados y sus ángulos.

60º ?

10
• 10 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Funciones y proporcionalidad
1. Determinen cuáles de los siguientes gráficos corresponden a MDP o MIP y justifi-
quen sus respuestas.

2. Los autitos de colección se realizan en distintas escalas:

AUTO ESCALA LARGO

Ford 1/43 9,4 cm
Chevrolet 1/38 11,5 cm
Fiat 1/24 17,4 cm

Determinen el largo real de los autos originales.

3. Resuelvan los siguientes problemas.

a. Para imprimir 200 cuadernillos se necesitan 7.000 hojas de 375cm3 cada una.
¿Cuántas hojas de 875 cm3 se necesitarán para imprimir la misma cantidad
de cuadernillos?

b. Un grupo de 24 amigos alquila un salón, cada uno deberá pagar $80 por dicho
alquiler. Si se suman 6 amigos más para pagar el alquiler, ¿cuánto pagará cada
uno por el alquiler?

c. Ocho canillas tardan 24 minutos en llenar una pileta. ¿Cuánto tardarán en

hacerlo 12 canillas?

d. Un ciclista recorre 1.600 km en 8 días pedaleando 6 horas diarias. Si en una

competencia recorrió 3.600 km, pedaleando la misma cantidad de horas diarias,
¿cuántos días tardó?

e. En una empresa 8 obreros producen 48 piezas diarias. ¿Cuántos obreros se

deberán sumar para triplicar la producción?

[MATEMÁTICA I]

11• 11 •
 Trabajo Práctico:
Áreas, volúmenes y cuerpos
1. La siguiente figura muestra el desarrollo de un cuerpo geométrico.

¿A cuál de los siguientes cuerpos corresponde? 2,5 cm

a. Prisma de base rectangular.
b. Pirámide de base rectangular.
c. Prisma de base triangular.
7 cm
d. Pirámide de base triangular.

3 cm
2. Teniendo en cuenta el cuerpo del ejercicio anterior, calculen:

a. El área lateral y el área total.

b. El volumen.

3. Un tubo de pelotas de tenis tiene forma cilíndrica. Calculen cuánto es el espacio que
queda libre dentro del tubo si se colocan en él tres pelotas. El diámetro aproximado
de una pelota de tenis es de 6,35 cm.

4. El siguiente dibujo muestra las medidas de una casita de juguete. Calculen cuál es
el volumen de la casita.

m
5 cm 15 c

8 cm

12
7 cm

• 12 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Probabilidad y estadística
1. Se realizó una encuesta a un grupo de personas para comprobar si habían visto la
película que obtuvo más premios ese año. Los resultados se reflejan en la gráfica:
N.º de
respuestas 200 a. ¿Cuántas personas respondieron
a la encuesta?
150

100 b. ¿Cuál es la frecuencia relativa

de cada respuesta?
50

0 c. ¿Qué porcentaje de personas

SÍ NO Respuestas encuestadas dijo que no?

2. En la plaza de un barrio se va a organizar una fiesta por el día del animal. Cada fa-
milia puede participar con sus mascotas. Para saber cuántas mascotas asistirán a la
plaza, se realizó previamente una encuesta reflejada en la siguiente tabla.

NÚMERO DE MASCOTAS CANTIDAD DE FAMILIAS a. ¿Cuál es la moda de los datos anteriores?

0 10

1 20 b. ¿En que fila de la tabla se ubicaría la

familia de ustedes de acuerdo con las
2 15
mascotas que tienen?
3 5

3. ¿Qué probabilidad hay de sacar el 7 de oro en un mazo de cartas españolas, sin 8, 9

ni comodines?

4. En cuatro sectores de un laboratorio, se contó la cantidad de recipientes que había.

Los datos se graficaron en el siguiente pictograma.

a. ¿Cuántos recipientes tiene cada

Laboratorio Recipientes sector?
A
b. ¿Cuántos recipientes hay en total
en el laboratorio?
B
c. ¿Cuál es el promedio de recipien-
tes por sector?
C d. Calculen el porcentaje que corres-
ponde a cada uno de los sectores.

13
D
= 15 recipientes

[MATEMÁTICA I] • 13 •
 Trabajo Práctico:
Números enteros
1. Indiquen verdadero (V) o falso (F), y justifiquen.

a. El conjunto Z es un conjunto infinito.

b. Todo número entero tiene sucesor.
c. El primer elemento del conjunto Z es el 0.
d. Todo número natural es también un número entero.
e. Todo número entero es también un número natural.

2. Completen la siguiente tabla con el resultado de cada operación.

A B A+B A–B A.B (A + B) . (–2) (A – B) : (–3)

4 –8
–1 –7
–5 4
1 –5
14 –1
–20 –20

3. Sabiendo que a = –2, b = 6, c = –1 y d = –4, hallen el valor de:

a. a – a . b + (–c – d) b. –(a – b : 3) – (d – c) c. 2 . (a + b + c + d) – (a . b + c . d)

4. Resuelvan las siguientes sumas algebraicas.

a. 1 – (9 – 5 + 14) + [(–3 – 1) – (–9 + 12 – 4)] =

b. –[–12 – 8 + 9 – (6 + 12 – 7) – 9 + 14 – 3] =

c. –7 + [–5 – (–7 + 11 – 9) – 4 + 3] – 2 + 4 =

d. –6 + (–11) + (–3 + 5 – 23) – 10 – (–11 + 3 – 7) – 8 =

5. Completen con el número entero que verifique la igualdad.

a. . (–7) = 49 e. –1. +1=3 i. [8 + ] . (–6) = 24

b. 32 : = –16 f. : (–4) – 1 = 4 j. –28 : [ + 3] = 4

c. : (–3) = 7 g. : (–2) : (–3) = 2 k. [1 – ] . 5 = 25

14
d. –36 : = –4 h. –3 – 4 . = 21 l. [ + 7] : (–3) = 3

• 14 • [LLAVES EN MANO]
Matemática II
 Trabajo Práctico:
Números enteros
1. Escriban los cálculos, resuelvan y, luego, ubiquen cada uno de los resultados en una
recta numérica.

a. El triple del siguiente del módulo de –2.

b. El triple del módulo del siguiente de –2.
c. El anterior del módulo del opuesto de 8.
d. El sucesor del opuesto del módulo de 3.

2. Completen con < , > , = , según corresponda sabiendo que A = –8 , B = –3 , C = 5 y D = –10.

a. |A| . B |A| . |B| c. |A| . |B| . |D| |A . B| . D

b. |A . B| |A| . |B| d. |C . D| C.D

3. Completen con = o ≠.
_____
____
a. √ √256 + 1 –(–4)4 + 1 c. [(–3) . (–2)]3 (–3)3 . (–2)3
3 ___
b. (–5)5 . (–5)2 : (–5)4 (–5)3 d. √ 27 – (–5)2 –3 + (+5)2

4. Hallen el valor de x para que se verifiquen las siguientes igualdades.

3 __ ___ 3 ___ _____
a. √ x = –7 b. √2x = 16 c. √ 4x = –2 d. √10 + x = 3

5. Resuelvan los siguientes cálculos combinados.

3 ___ 3 ____ 3 __ ______ ____
a. 23 + 3 . (–2) – 8 : (–4) + √ –64 – √ (–2)3 c. [–20 : (3 – 5)2 + √ –1 + √–1 + 37 – (5 – 2 . 3)2]2 – √169
____ 3 __ __ __ 3 _______
b. –24 : (–3) . (–1) + √ 144 – 2 . (–3)2 + (√ 3 )3 d. √2 . √8 + (1 – 3 . 2 + 3)2 + √ (8 – 5)2 – 1– (3 – 5)3 – 5 . (–2)

6. Escriban en forma simbólica y resuelvan.

a. La suma entre la raíz cúbica de –27 y el opuesto de 8.

b. La diferencia entre el cuadrado del opuesto de 5 y la raíz cuadrada de 36.
c. La raíz cuadrada de la suma entre el cuadrado del siguiente de 3 y el cuadrado
del anterior de –2.
d. El producto entre el doble del opuesto de –4 y el cubo de –2.
e. El cociente entre la raíz cúbica del opuesto de 64 y el anterior de –1.
f. El cuadrado de la diferencia entre 5 y la raíz cúbica del opuesto de 1.
g. El producto entre el cuadrado de 13 y la raíz séptima de 0.

16
h. La raíz cuadrada de la diferencia entre el cuadrado de 10 y el cuadrado de 6.
i. El cubo del cociente entre la raíz cuadrada de 25 y la raíz cúbica de –125.

• 16 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Ecuaciones e inecuaciones
1. Resuelvan las siguientes ecuaciones y verifiquen los resultados obtenidos.

a. 3x – 7 + 5x = 1 + 11x – 14 d. –4x – 17 – 7x + 30 = 6 – 11x + 7

b. 6x – 13 – 11 + 4 = 7 – 5x + 6 e. 6 . (x – 3) – 5 . (x + 2) = 4x + 5
c. –10 + 8x – 2 – 14x = x + 23 f. –8 – 4 . (3x – 5) + 7x = 5 . (3 – x) – 3

2. Determinen las soluciones enteras de las siguientes inecuaciones.

a. (x + 6) . (–7) > –14 e. 3. (2x + 1) – 4 (5x + 1) < 13

b. (x + 2) . (x – 2) < –2 f. 4 x2_____
– (x – 3) . (x + 3) > 0
c. 5x . (x + 1) – 4 ≤ 4x . (x – 2) + x2 + 9 g. – √ x + 3 < –11
d. (x – 1) . (x – 4) ≥ –5x + 4

3. Resuelvan las siguientes situaciones problemáticas.

a. La clave para abrir una caja fuerte está compuesta por cuatro dígitos: el primer
número es el doble del segundo; el segundo es igual al tercero e igual al doble
del cuarto. Si los cuatro dígitos suman 18, ¿cuál es la clave de la caja fuerte?

b. Pablo terminó la escuela primaria teniendo 12 años en diciembre del 2003 y se

sabe que su cumpleaños es en el mes de febrero. ¿En qué año nació? ¿Cuántos
años tiene ahora?

c. En un examen, Gonzalo obtuvo dos puntos más que en el anterior. El promedio de

ambas notas es 7. ¿Qué nota obtuvo en cada evaluación?

d. En este trimestre un alumno fue calificado 3 veces. Se sabe que su promedio fue ma-
yor que seis. Si en las primeras dos evaluaciones tuvo la misma nota y en la tercera
sacó tres puntos más, ¿es posible que en alguna prueba haya sacado menos de seis?

4. Indiquen verdadero (V) o falso (F). Corrijan las afirmaciones que sean falsas.

a. Las siguientes inecuaciones se verifican simultáneamente solo para x = 8.

4 . (x – 1) – 5 ≤ 23 (–8) . (x + 2) < –64

b. Todo número entero verifica la siguiente ecuación.

3 + (–2) . (x – 1) = (–7 + 1) . x + 4 . (x + 1) +1

c. Hay exactamente tres números enteros positivos que verifican la siguiente

inecuación: 6 . (x2 – 4) ≤ 36

17
d. El conjunto solución de (x + 8)2 – 4 = 5 es S = Ø

[MATEMÁTICA II] • 17 •
 Trabajo Práctico:
Geometría I
1. Completen con <, > o =, según corresponda en cada caso.

a. Si α^ es llano y β^ recto, entonces α^ ^

2β .

b. Si α^ es llano y β^ agudo, entonces α^ ^

2β .

c. Si α^ es obtuso y β^ llano, entonces 2 α^ β.

^

d. Si α^ es agudo y β^ agudo, entonces α^ + β^ 180º.

e. Si α^ es agudo y β^ recto, entonces α^ + β^ 180º.

f. Si α^ es llano y β^ agudo, entonces α^ : 2 ^

β

g. Si α^ es obtuso y β^ obtuso, entonces α^ + β^ 180º.

h. Si α^ es nulo y β^ agudo, entonces α^ + β^ 90º.

i. Si α^ es recto y β^ nulo, entonces α^ + β^ 90º.

j. Si α^ es recto y β^ es recto, entonces α^ + β^ 180º.

2. Coloquen V (verdadero) o F (falso) según corresponda. Justifiquen su respuesta en

ambos casos.

a. Los ángulos adyacentes pueden ser congruentes.

b. Dos ángulos obtusos pueden ser suplementarios.
c. Los ángulos opuestos por el vértice pueden ser complementarios.
d. Dos ángulos rectos son siempre adyacentes.
e. El complemento de un ángulo agudo es siempre un ángulo agudo.
f. Un ángulo nulo y uno llano siempre son suplementarios.

3. Calculen la amplitud de cada uno de los ángulos desconocidos.

b

^
β
β

α δ
π a c

18
^ ^ ^
β = 5x – 20º α = 8x ε = 4x + 15º
^
^ ^
π = 2x + 70º β = 7x + 40º δ = 2x + 45º
^
δ = 5x
• 18 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Funciones
1. Indiquen cuáles de los siguientes gráficos corresponden a funciones. Justifiquen su
respuesta.

a. y b. y c. y

x x
Dm Dm x
Dm

2. En un bar, se puede optar por consumir gaseosa libre pagando $ 30 o comprar cada
lata a $ 6.

a. Hallen la fórmula que permita calcular el costo, en pesos, por consumir cierta
cantidad de latas de gaseosa para cada opción.
b. Completen las tablas correspondientes a cada opción.

LIBRE PAGANDO CADA LATA

CANTIDAD DE LATAS PRECIO (EN $) CANTIDAD DE LATAS PRECIO (EN $)
0 0
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6 6

3. Propongan una función lineal que pase por los puntos (0; 5) y (10; 0).

a. Grafiquen dicha función.

b. ¿Cuál es la pendiente de dicha función?
c. Propongan las coordenadas de 3 puntos distintos que pertenezcan a ella.
d. Indiquen los puntos donde la recta corta a los ejes de coordenadas.

4. Indiquen si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).

a. Toda recta paralela a y = 7x – 4 pasa por el punto (1; 3).

19
b. Todas las rectas que tienen a 8 por pendiente son paralelas entre sí.
c. Dos rectas con pendiente 0 son paralelas entre sí.

[MATEMÁTICA II] • 19 •
 Trabao Práctico:
Números racionales
1. Unan las expresiones equivalentes.
____ __

√ _____
a)
√____ba
3 3
a. (__
4

√ ( ba ) √__ba
6 3
b. __

______

√____
a . (__a) a
3
c. __ 2 __
b b b
__ ____

√ √____a
√ (__ba )
3 3 9
d. __ 12
b
__
√ (__ba )
3
a
e. –1
√________
b
____ __

√____b √b
a ) : __
a
√ ( ba )
3 3 3 4
f. ( __ 5 __

___
√ (__ba ) √ __ba
8 9
g. –4

2. Resuelvan los siguientes cálculos combinados.

_____________ ___
3 – ___
30 . ___
24 )–1
√ 13
75 : (– ___ 52 – (– __
24 ) . ___ 3)
√
g. 1 __79 – __75 . (__13 – __52 – ___
14 )–2
3
a. 2 (__ d. 2 – ___
-1
4 10 5 4 4 15

___ _____ ____________

b. √ 25 9 – __
___ 50 )
1 : (– ___
2 37
e. –17 : – (___
3 3 2 √
8 : ___
17 )2+ 4 __ 9)
27 . (– ___
34 √
h. (__14 – __32 ): (– ___
5
4 – 2–2. 5–1)
12 ) – (__
5

___ ________ _____ _____

2 + ___
√ 16
9 : (– ___
21 ) – (__
1 )–2
√3 1 – 1) . __
4 + (1 __
1 )–1
√
i. ( 2__ √ ( 3__3) –1
3 3 3 3 3
c. – __ f. (__ 3)
–1 .
7 8 2 9 3 3 2

3. Hallen el conjunto solución de las siguientes ecuaciones con potencias y raíces.

______
23 + x2= __
a. – ___
4
1
2
7 = – __
e. 3x4 – ___
16
1
4 √
i. – __15 – __13 x +1 = – ___
17
10

___ ___
5 + √__ 13
√
f. __12 x + __45 = ___
19 j. – __25 + √ 3x4 = – ___
1
3
b. 3 __ x = ___
6 12 15

19 + __
c. ___ 2
1 x3 = – __ 2 + (x – __
g. ____ 1
1 )5 = ___ 43
k. (3x)2 – __73 = ___
27 5 9 243 2 81 9

_____
12 + x3 = – ___
d. ___
16
4
16
20
h. __43 + x3 = ___
15 √
l. x + __14 – __75 = ___
23
7

20
• 20 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Geometría II
1. De un rectángulo de cartón de 50 cm de base y 25 cm de altura, se corta en cada es-
quina un cuadrado de 16 cm de perímetro para construir una caja sin tapa. Calculen:

a. El perímetro de la figura con la que se va a construir la caja.

b. La superficie de la caja.
C
B 5 cm

12 cm
2. Calculen el perímetro y el área A D
del rectángulo abcd.
8 cm
15 cm

3. Calculen los ángulos interiores de las siguientes figuras.

a. b c
b. b
Trapecio abcd Rombo abcd
^ ^
b ad = 4x abc = 6x – 1º
^ ^
abc = 7x + 70º a c cda = 179º – 3x
a d b^cd = 5x – 9º

4. Calculen el perímetro del trapecio rectángulo mrpq.

d

m r
4c
m

q p
x x+1

5. Escriban una expresión que represente la superficie sombreada de la siguiente

figura.
b c
Base = 4 . radio
2 cm

a d

[MATEMÁTICA II]

21• 21 •
 Trabajo Práctico:
Probabilidad y estadística
1. Creen una situación que pueda describirse con los siguientes gráficos. Determinen:
tipo de variable, frecuencia absoluta, frecuencia acumulada, frecuencia relativa y
porcentaje.

a. b.
21.62 %

67.31 %
11.07 %

10
c. 6 d. 20
4

10
80

2. Se evaluó a los alumnos de 1º A y 1º B de una escuela, y se obtuvieron las siguientes

calificaciones:

1º A: 2, 2, 2, 3, 3, 3, 3, 5, 7, 7, 8, 8, 8, 8, 8, 8, 9, 9, 10, 10, 10, 10.

1º B: 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 7, 8, 8, 8, 9.

a. ¿Cuál es el promedio de cada curso?

b. ¿Cuál es la moda?

c. ¿Y cuál, la mediana?

d. ¿En cuál de los dos cursos fue más parejo el rendimiento de los chicos? ¿Por qué?

3. Un juego consiste en extraer un naipe de una mazo de cartas españolas. Si el extraí-

do es impar, se tira un dado. Si también sale un número impar, se gana el juego. En
cualquier otro caso, se pierde. Respondan.

a. ¿Cuál es la probabilidad de perder en la primera instancia del juego?

b. ¿Cuál es la probabilidad de perder en la segunda instancia del juego?

22
c. ¿Cuántas posibilidades en total existen de ganar el juego?
d. ¿Considerás que el juego es poco probable de ganar? ¿Por qué?

• 22 • [LLAVES EN MANO]
Matemática III
 Trabajo Práctico:
Números reales
1. Resolvé los cálculos combinados.

a.

b.

c.

2. Colocá R (racional) o I (irracional) según corresponda.

a.

b.

c.

3. Escribí en lenguaje simbólico cada intervalo.

a.

b.

4. a. Representá en la misma recta.

b. Escribí el intervalo que tienen en común.

5. Resolvé los siguientes cálculos.

a.

b.

c.

24
• 24 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Expresiones algebraicas
1. Escribí el polinomio reducido.

a.

b.

Calculá.

c. A(0) e. B(2)

d. A(- 2) f. B(- 1)

2. a. Hallá la expresión del perímetro y la superficie del rectángulo.

Calculá.

b. El perímetro para x = 3.
c. La superficie para x = 5.

3. Resolvé las siguientes operaciones.

a.

b.

c.

d.

4. Planteá la ecuación y respondé.

a. En una empresa, las tres octavas partes de sus empleados son administrativos;
la sexta parte, vendedores; y 22 son promotores. ¿Cuántos empleados tiene la
empresa?

b. De un reparto de bidones de agua, se entregan las siete quinceavas partes por

la mañana; las cinco octavas partes del resto, por la tarde; y los últimos 12 bido-

25
nes, por la noche. ¿Cuántos bidones se repartieron?

[MATEMÁTICA III] • 25 •
 Trabajo Práctico:
Razones y proporciones
1. Completá cada tabla, hallá y graficá la función de proporcionalidad.

a. DP b. IP
X Y X Y

1,3 16

0,6 9 1,3

5 3,3 0,8

0,8 10

0,75 0,6

2. Hallá el valor de x y los segmentos desconocidos.

S p
a. R c. 0 cm

12
A 5x - 4 cm 3x + 1

cm
12 cm h
E f b s
g

15
d c
6x - 1 c

cm
B 8 cm x + 9 cm m
n t
A//R//S bisectriz de

b. d.
n x-2 m u
cm cm 24 cm
x+2
9c

a q c
m

cm v
x-8 x+1
3 cm 2x - 2 cm 3x - 1 cm
o
e

on//em bisectriz del exterior a

3. Dibujá la figura de análisis, calculá y respondé.

a. Un barrilete con un piolín de 42 m de largo se remonta con un ángulo de elevación

de 63°. ¿A qué altura se encuentra el barrilete?
b. Desde la terraza de un edificio de 78 m de altura, se observa un automóvil
estacionado a 124 m del pie del edificio. ¿Cuál es el ángulo de depresión del
observador?

26
• 26 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Funciones
1. Escribí un dominio y una imagen donde las gráficas sean funciones.

y
a. y
b. y=-x-9 y = x2 - 9
1
1
1 x y = - x2 + 9 y=x-9
1 x

y=-x+9 y = - x2 - 9

2. Escribí el valor de en cada punto.

a. f(- 6) = f. f(- 1) =

b. f(- 5) = g. f(0) =

c. f(- 4) = h. f(1) =

d. f(- 3) = i. f(2) =

e. f(- 2) = j. f(3) =

3. Escribí la función que corresponde con cada fórmula.

y y
a. c.
9 9
x

x
-9
9

b. y d.
y
9
-3 3
x

27
-3 3
9

[MATEMÁTICA III] • 27 •
 Trabajo Práctico:
Movimientos en el plano
1. Decidí si los pares de triángulos son semejantes y justificá.

a. 12,5 b. c.
cm 18
c
80° m
15 cm

15 cm
102°
cm 35°
10

43°
102°
cm

20 cm
12
c
8

10 cm 24 80°
cm

2. Planteá y resolvé.

a. Un árbol de 7,5 m de altura mide 6 cm en una foto. ¿Cuál es la escala de reduc-

ción de la foto?
b. Dos ciudades están a 120 km de distancia. Si la escala de reducción de un mapa
es de 3 . 10- 5, ¿cuál es la distancia en el mapa entre las ciudades?
c. En una lámina, un alfiler mide 585 mm. Si la escala de ampliación de un lámina
es de 23,4, ¿cuántos cm mide el alfiler?

3. Construí la figura.

b 3,5 cm c Aplicá las siguientes composiciones.

a.
3 cm

b.
a 5 cm d

4. Observá el rombo. Escribí un vector

a. equipolente con .
r b. equipolente con .
c. opuesto con .
s
n p d. opuesto con .
e. con el doble de módulo que .
t
Hallá el vector resultante de cada operación.

28
f. g. h.

• 28 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Magnitudes y cantidades
1. Calculá el perímetro y la superficie de cada figura.

a. Trapecio isósceles. b. Romboide.

180 mm 0,03
9 da
m
m

3 dm
0,13

2 dm

0,0028 hm

2. Planteá y resolvé.

a. Un cuadrado de 0,46 hm de lado tiene igual perímetro que un rectángulo cuya

base mide 630 dm. ¿Cuál es la altura del rectángulo?
b. De un rectángulo de 12 dm de base y 0,18 dam de altura, se recorta el mayor
círculo posible. ¿Cuál es en centiáreas la superficie sobrante?
c. Un prisma tiene 0,45 m de largo, 24 cm de ancho y 80 mm de altura. ¿Cuál es su
volumen y su capacidad en litros?

3. Decidí cuál de estos cuerpos tiene mayor capacidad.

0,6

0,05 m
5d
m

28 mm
50 mm

4. Uní el peso y el volumen de cada porción con la sustancia que corresponda.

a. P = 42,5 cg
V = 500 mm3 Plomo

b. P = 0,46 hg Hierro
V = 4 cm3
Arena
c. P = 450 dg
V = 0,025 dm3 Cobre

29
d. P = 27,3 dag Petróleo
V = 35 cm3

[MATEMÁTICA III] • 29 •
 Trabajo Práctico:
Circunferencia, círculo y figuras
1. Trazá en la circunferencia
R
a. las rectas paralelas a R que sean tangentes a ella. o
b. la circunferencia concéntrica que sea tangente a R. e

c. la circunferencia tangente interior con centro en e.

2. Trazá el ángulo pedido y su central correspondiente. n

r

a. Inscripto en el arco con vértice en e.

b. Semiiscripto en el arco con vértice en r. e
s

3. Hallá la amplitud de los ángulos y .

a r
38°

4. El diámetro de la circunferencia es 36 cm.

5c

Calculá la superficie de la figura sombreada.

cm
m
108°
13

5. a. Construí un octógono regular inscripto en una circunferencia de 6 cm de radio.

b. Calculá la apotema y el lado a partir del ángulo central.
c. Calculá la superficie.

30
• 30 • [LLAVES EN MANO]
Trabajo Práctico:
Probabilidad y estadística
1. Escribí cinco valores para cada variable.

a. La especie de las mascotas de una casa.

b. La bebida preferida en el desayuno.
c. La función de los electrodomésticos de una cocina.
d. El sabor de un alimento.

2. La tabla muestra el color de pelo de las clientas de una peluquería. Completá la

tabla con los valores que faltan.

COLOR FA F FR FP

Negro 14

Castaño 45%

Rubio 0,15

Rojo 40

3. El gráfico muestra el deporte que practican 480 socios de un club.

Observá el gráfico y completá la tabla.

DEPORTE CANTIDAD DE SOCIOS ÁNGULO CENTRAL

Básquet
Fútbol
30%
Fútbol
Básquet 35%
Vóley
Vóley 20%
Handball
15%
Handball

4. De una urna con 200 papeles iguales de color amarillo y verde con números
menores que 1 000, se saca uno sin mirar.

NÚMERO MENOR QUE 100 NÚMERO MAYOR QUE 100 TOTAL

AMARILLO 62 34 96

VERDE 56 48 104

TOTAL 118 82 200

31
[MATEMÁTICA III] • 31 •
Llaves
en Mano