UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

PRESENTADO POR:

Yorlenny de la Cruz José

MATRÍCULA:
16-0470

ASIGNATURA:
Etica profesional de los Docentes

Tema:
Tarea IV

FACILITADOR:

Clarisa Cuevas De Gelabet

FECHA:
10/06/2018
 Introducción

Al iniciar este trabajo podré analizar lo que es la película “La

Mancha de Grasa” a través de las preguntas expuestas por el
maestro. Voy a expresar de forma detallada cada respuesta que
daré a cada interrogante, por que el ver la película pude notar que
la historia deja un bonito mensaje.
1- ¿Cuáles tu valoración respecto al perfil de la maestra?

Esta rechazaba al niño por que este iba como un mendigo todo
sucio y le entregaba las tareas en su cuaderno lleno grasa, por ese
motivo la maestra no valoraba el esfuerzo de Lito; ya que el hacia lo
imposible por cumplir con sus tareas, ya que tenia motivos de
superación y sacar adelante a su familia.

2- ¿Cómo ves la relación de la maestra con el estudiante Lito

de acuerdo a los principios éticos?

La relación entre ellos no fue buena; porque la maestra a diario lo

reprendía en voz alta por la forma en que el se vestía, como un
mendigo, y en la forma en que el llevaba le presentaba sus tareas.

3- Narra 5 situaciones que evidencien desapego a los

principios éticos por parte de la maestra.

1. La falta de humildad de la misma.

2. Mala pedagogía al impartir clases.

3. La ignorancia

4. No tenía ética para enseñar.

5. Tenía poca relación con los alumnos.

4- Qué opinión te merece la actuación del sacerdote en esta

historia?

El sacerdote fue el factor clave; ya que por vía del mismo el pudo
observar al niño fuera del aula en horas de clase y el mismo le
pregunta, ¿Qué sucede? El solo dice la maestra lo reprocha y no
quiere recibir sus tareas. El sacerdote lo invitó a su casa para
compartir con el y que le hable de sus debilidades y el por que el no
estaba recibiendo sus clases. Acompañado de alimentos el niño le
respondía con mucha gula; fruto del hambre que Lito pasaba. El le
explicó al sacerdote punto por punto la situación que se venia
manejando en el. El sacerdote optó por tomar una decisión e ir
donde la maestra y charlar con ella preguntarle el por que se
manejaba despectivamente con Lito. La maestra solo decía que el
liba muy sucio y el cuaderno siempre estaba sucio de grasa y que
no tenia educación. El padre al notar la forma en que la maestra se
expresa, la citó a donde Lito vivía y en la forma en que el vivía. Ella
aceptó y fue con el sacerdote y la misma se percató en la forma en
que los niños en esa comunidad viven. Los mismos trabajan desde
pequeños para ayudar en los deberes y necesidades del hogar. El
sacerdote y la maestra la condujo a la casa de Lito y observó como
el vivía y donde el realizaba sus tareas y el por qué el las entregaba
el cuaderno sucio de grasa.

La maestra reflexionó y pudo darse cuenta en la educación no

importa el estatus social, ni color de piel, la maestra notó que ella
estaba para enseñar, no para juzgar por la conducta del niño. De
esa manera aprendió la lección y cambio su metodología de
enseñar a sus alumnos.

5- ¿Si te tocara trabajar como docente en una Escuela como la

de Lito, qué harías para mejorar la situación?

Observar cada niño para de esa manera ejecutar un plan de clase

debidamente estructurado, ver las debilidades y las fortalezas de
cada niño para de una forma u otra conducirlos por el gran y amplio
camino del saber. Todo esto sin importar de donde vengan, que
estatus social tengan, de que color sean, par enseñar no existen
tales situaciones.
 Conclusión

De la película pude ver que al inicio la docente da una mala

impresión al final se vuelve sensible y cambia de actitud, como
docentes nos podemos equivocar pero lo importante es rectificar si
estamos cometiendo un error para mejorar la calidad de educación
y así ayudar a nuestros alumnos que en realidad como docentes
esa es nuestra función primordial.