UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

CREADA POR LEY N° 29074

SÍLABO

FACULTAD: INGENIERIA EN ENERGIAS RENOVABLES

ESCUELA PROFESIONAL: Ing. en Energías Renovables
I. IDENTIFICACIÓN ACADÉMICA.

1.1. ASIGNATURA:
a) Nombre : FISICA III
b) Código :-
c) Prerrequisito :-
d) Número de Horas : Teóricas: 03 Prácticas: 02
e) Créditos :
f) Año : 2° Semestre: IV
g) Duración de la Asignatura : Del 21 de Agosto al 31 de Diciembre del 2017
h) Área Curricular :-

1.2. DOCENTE
a)Nombres y Apellidos : JULIO FREDY CHURA ACERO
b)Condición : Contratado
c)Categoría : Auxiliar Tiempo completo
d)Especialidad :-

1.3. AMBIENTE DONDE SE REALIZA EL APRENDIZAJE

Aula Nº: Por confirmar Nivel: 3° Turno:

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

2.1. SUMILLA
Esta asignatura es de naturaleza teórico, con énfasis en la práctica a través de las discusiones
de problemas y experiencias demostrativas en los laboratorios, tiene el propósito de hacer
comprender a los alumnos de Ing. en Energías Renovables la importancia de trabajar con las
leyes Físicas, desarrollando competencias referidas a capacidades y actitudes, conducentes a
una manera de pensar estratégicamente con proyección científica. Los contenidos comprenden
tres aspectos fundamentales:
a) Electrostática
b) Electrodinámica
c) Magnetismo

2.2. CONTENIDO TRANSVERSAL

III. COMPETENCIA
 Aplica los principios fundamentales de la Electrostática, la Electricidad y Magnetismo.
 Identifica los parámetros concernientes a la electrostática, electricidad y magnetismo.
 Comprende la manifestación estática, y dinámica de las cargas eléctricas.
 Comprende los efectos magnéticos sobre las cargas eléctricas y los hilos conductores.
 Establece y resuelve las ecuaciones, básicamente algebraicas, de corrientes eléctricas
dependientes del tiempo.

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IV. UNIDADES DIDÁCTICA

4.1. PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: ELECTROSTÁTICA
Definir cuerpos con carga eléctrica. Calcular fuerzas eléctricas. Medir diferencias
de potencial. Conocer las características y su aplicación de los condensadores.
TIEMPO DESARROLLADO: 20 horas
TEORICO: 18 horas
PRACTICO: 02 horas

CAPACIDADES INDICAD ACTITUDES INDICADORE CONTENIDOS TIEMPO

ORES DE S DE LOGRO
Ho Semana
LOGRO ra
Utiliza Define Exposición Interpreta los Carga y Ley de 1ª a
apropiadamente el cuerpos con temática. conceptos y los Coulomb 5 5ª
Sistema carga Ejemplos de relaciona con Introducción seman
Internacional de eléctrica. aplicación y ejemplos Carga eléctrica y a
Unidades. Analiza Calcular solución de aplicativos. materia.
y manipula en fuerzas problemas. Cumple con los Fenómenos de 5
forma adecuada eléctricas. Uso de la trabajos electrización.
los parámetros de Medir tecnología encargados Conductores y 5
las ondas diferencias informática. aplicando los aisladores
eléctricas variables de potencial. conceptos Ley de Coulomb.
en el tiempo en un Conocer las estudiados y Principio de
circuito característica fecha superposición. 5
estimulado por s y su programada. Campo Eléctrico.
una onda senoidal, aplicación de Definición. Líneas
impedancia, los de campo eléctrico
reactancia, condensador Campo eléctrico de
admitancia y es. cargas puntuales y
susceptancia. de cargas continuas
Ley de Gauss.
Campo eléctrico de
línea infinita y
plano
uniformemente
cargado.
Movimiento de
cargas puntuales en
un campo eléctrico
constante.
Aplicaciones: Tubos
de rayos catódicos

Potencial Eléctrico
Energía potencial
eléctrica. Diferencia
de potencial.
Potencial eléctrico
Calculo de
potencial: cargas
puntuales y cargas
continuas.
Relación entre
campo y potencial.
Curvas
Equipotenciales.
Propiedades
electrostáticas de
los conductores.
Dipolo eléctrico.

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Condensadores y
dieléctricos
Capacitancia.
Condensadores de
placas paralelas.
Condensadores en
serie y en paralelo.
Energía
almacenada.
Condensador con
dieléctrico.
EVALUACION: teoría, trabajos y participación.

4.2. SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: ELECTROMAGNETISMO

Observar campos y fuerzas magnéticas. Producir campos magnéticos por medio de
corrientes. Conocer el funcionamiento de un motor eléctrico. Producir corrientes a partir
de campos magnéticos variables.
TIEMPO DESARROLLADO: 20 horas
TEORICO: 18 horas
PRACTICO: 02 horas

CAPACIDADES INDICADOR ACTITUDE INDICADORES CONTENIDOS TIEMPO

ES DE S DE LOGRO
Ho Semana
LOGRO ra
Analiza y Observar Exposición Observar campos y Campo magnético 6ª a
soluciona circuitos campos y temática. fuerzas Introducción 5 11ª
pasivos mediante fuerzas Ejemplos de magnéticas. Inducción seman
el análisis de magnéticas. aplicación y Producir campos magnética, a
circuitos en el Producir solución de magnéticos por definición
tiempo, a un campos problemas. medio de Líneas de campo. 5
análisis fasorial magnéticos por Uso de la corrientes. Fuerza sobre una
con rigurosidad y medio de tecnología Conocer el carga en 5
aplica corrientes. informática. funcionamiento de movimiento.
apropiadamente Conocer el un motor eléctrico. Fuerza sobre hilos
los circuitos para funcionamiento Producir corrientes conductores.
propósitos de de un motor a partir de campos Momento 5
diseño. Utiliza eléctrico. magnéticos magnético.
apropiadamente la Producir variables. Aplicación: Motor
conversión de corrientes a DC
respuesta en partir de Corrientes como
frecuencia a la de campos fuentes de campo
tiempo y magnéticos magnético. Leyes
viceversa. variables. de Biot-Savart y
Ley de Ampere.
Campo producido
por cables rectos y
espiras circulares.
Campo dentro de
una bobina.

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Inducción
electromagnética
Flujo magnético.
Fuerza
electromotriz y
corriente inducidas.
Ley de Faraday y
de Lenz.
Aplicación:
Generador AC

Magnetismo.
Estudio
experimental de la
inducción
magnética B.
Fuerza magnética
sobre cargas en
movimiento. Fuerza
magnética sobre un
conductor con
corriente.

EVALUACION: teoría, trabajos y participación.

4.3. TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

Definir la corriente eléctrica y las leyes que lo rigen. Plantear y resolver las ecuaciones
de un circuito de corriente continua. Saber utilizar los condensadores como parte de un
circuito.
TIEMPO DESARROLLADO: 20 horas
TEORICO: 18 horas
PRACTICO: 02 horas
CAPACIDADES INDICADOR ACTITUDE INDICADORES CONTENIDOS TIEMPO
ES DE S DE LOGRO
Hora Semana
LOGRO
Calcula, utiliza e Definir la Exposición Definir la corriente Corriente eléctrica 12ª a
interpreta todos corriente del Profesor eléctrica y las leyes Introducción 5 17ª
los tipos de eléctrica y las Ejemplos de que lo rigen. Intensidad de seman
potencia eléctrica leyes que lo aplicación y Plantear y resolver corriente eléctrica a
y su optimización. rigen. Plantear solución de las ecuaciones de Densidad de
La potencia activa, y resolver las problemas. un circuito de corriente, Ley de 5
reactiva y ecuaciones de Dinámica de corriente continua. Ohm
aparente, así como un circuito de grupo. Saber utilizar los Conductividad,
el factor de corriente condensadores resistividad y
potencia. continua. Saber como parte de un resistencia. 5
Triángulo de utilizar los circuito. Potencia, Efecto
Potencia. Potencia condensadores Joule
Compleja. como parte de Resistencias en
Mejoramiento del un circuito. serie y paralelo. 5
factor de potencia.

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Circuitos de
corriente continua
CC.
Fuerza
electromotri.
Amperímetros,
voltímetro,
ohmímetros
Leyes de
Kirchhoff.

Circuitos RC.
Carga y descarga
de un condensador.
Gráfico de Carga,
Corriente y Voltaje
en función del
tiempo.

EVALUACION: teoría, trabajos y participación.

V. ESTRATEGIAS, MÉTODOS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

a) ESTRATEGIAS
En el desarrollo del curso se empleara como estrategia las sesiones de aprendizaje
significativo, motivando, recuperando saberes previos, desarrollando conflictos
cognitivos y construyendo el conocimiento.
Emplea software de simulación para el análisis de la operación de loa sistemas
eléctricos de potencia, en trabajos individuales y/o grupales. Pruebas o exámenes de
desarrollo. Ejercicios y/o prácticas realizadas en clase.
ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE
 Ejecutar las acciones establecidas para el desarrollo de cada unidad.
 Trabajar en forma grupal para la discusión de los temas de exposición.
Solución de problemas y ejecución de experimentos.
 Consultar oportunamente con el profesor sus dificultades en el aprendizaje y
recurrir a fuentes bibliografítas a fin de reforzar los conocimientos de los
temas de la asignatura.
 Participar en todas las actividades de evaluación propuestos por el profesor.

ACTIVIDADES DEL DOCENTE

 Conducir el desarrollo del curso de acuerdo a la programación establecida.
 Orientar al estudiante en el desarrollo de cada unidad de aprendizaje.
 Seleccionar medios y materiales educativos.
 Elaborar, conducir y calificar las evaluaciones.

b) MÉTODOS
Se aplicará el método de exposición directa por parte del profesor, paralelamente se
interrogará al alumno sobre conceptos básicos de Física III. Se plantearan casos
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haciendo el curso aplicativo a la especialidad. El curso se desarrolla bajo la estrategia

de Fisica III desde el punto de vista INDUSTRIAL.

Marco Teórico
Método Predominante: Expositivo interactivo a cargo del profesor. Técnica
Complementaria: Propiciar y Motivar la participaci6n de los alumnos.

Marco Práctico
Método Predominante: Trabajos de Aplicación dirigidos, individual y grupal. Técnica
Complementaria: Poner a disposición del alumno problemas propuestos para su
desarrollo.

Marco Aplicativo
Método Predominante: Expositivo, explicativo e interactivo a cargo del profesor.
Técnica Complementaria: Propiciar y Motivar la participación de los alumnos en el
perfilamiento de aplicaciones llevadas al campo eléctrico.

Marco de Investigación y Desarrollo

Método Predominante: Expositivo, Interactivo a cargo del profesor. Técnica
Complementaria: Propiciar y Motivar la participación de los alumnos en el desarrollo
de proyectos de investigación con iniciativas de solución de los problemas diarios.

c) TÉCNICAS
Se hará uso de las mejores técnicas de enseñanza que conlleven a una mejor
relación Docente-Estudiante para un mejor aprendizaje, para ello se usará técnicas
como exposición didáctica, resolución de problemas, prácticas de laboratorio,
seminarios, grupos de discusión.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDACTICOS

6.1. MEDIOS
a) Auditivo: voz humana.
b) Aula de clase, Laboratorio de Electricidad y Máquinas Eléctricas.
6.2. MATERIALES
a. Instructivos de prácticas, separatas, guías de laboratorio.
b.Centro de cómputo de energía, etc.

VII. EVALUCIÓN DEL APRENDIZAJE

I UNIDAD: ELECTROSTÁTICA
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTO PONDERACIÓ
S N
Presas. Presas de gravedad y de Evaluación de los Temas desarrollados. Motivación, Prueba de 20 %
arco. Presas de tierra. explicación desarrollo.
Filtraciones. Obras de captación sobre los
(Tomas). Compuertas de presa y conceptos
regulación. Rejas gruesas y finas. fundamental
Rastrillos mecánicos. es,
Vasos de almacenamiento. Ejemplos.
Rendimiento del
almacenamiento. Determinación
del volumen de regulación diaria
para afrontar las puntas del

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diagrama de carga en el estiaje.

Ubicación del pico en el
diagrama de carga.
Utiliza el cálculo en valores por
unidad, relacionado con la potencia
generada.

ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOSPONDERACIÓN

Reconoce la finalidad de la Central Evaluación de los Temas desarrollados. Habilidad Prueba de
Hodroelectrica, Identifica los para aplicar desarrollo.
componentes, Emplea conceptos conocimient 10 %
fundamentales de la Central o de ciencia
Hodroelectrica, para su cálculo y e ingeniería
análisis.

II UNIDAD: ELECTROMAGNETISMO
CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTO PONDERACIÓ
S N
Presas. Presas de gravedad y de Evaluación de los Temas desarrollados. Habilidad Prueba de
arco. Presas de tierra. para diseñar desarrollo.
Filtraciones. Obras de captación un sistema,
(Tomas). Compuertas de presa y componente
regulación. Rejas gruesas y finas. o proceso
Rastrillos mecánicos. bajo
Vasos de almacenamiento. restricciones
Rendimiento del realistas.
almacenamiento. Determinación Habilidad 20 %
del volumen de regulación diaria para
para afrontar las puntas del identificar,
diagrama de carga en el estiaje. formular y
Ubicación del pico en el resolver
diagrama de carga. problemas
Utiliza el cálculo en valores por de
unidad, relacionado con la potencia ingeniería
generada.
ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Identifica las Presas de gravedad y Evaluación de los Temas desarrollados. Comprensió Prueba de
de arco. n de la desarrollo.
. responsabili
Calcula los Vasos de dad ética y
almacenamiento. Rendimiento profesional.
del almacenamiento. Reconocimi
Determinación del volumen de ento de la
regulación diaria para afrontar las necesidad y
10 %
puntas del diagrama de carga en una
el estiaje. Ubicación del pico en habilidad
el diagrama de carga. para
Utiliza el cálculo en valores por compromete
unidad, relacionado con la potencia rse con el
generada. aprendizaje
a lo largo de
la vida

III UNIDAD: CIRCUITOS DE CORRIENTE CONTINUA

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTO PONDERACIÓ
S N
Prueba de circuito abierto, de Evaluación de los Temas desarrollados. Habilidad Prueba de 30 %
cortocircuito y de corriente para usar las desarrollo.
continua para determinar los técnicas,
parámetros de un alternador. habilidades
Excitación primaria y secundaria. y
Reguladores de velocidad y de herramienta
tensión. Estatismo de las máquinas s modernas

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primas y de los reguladores de para la

tensión. práctica de
Lectura e interpretación de planos la
eléctricos. Representación ingeniería.
normalizada de los servicios Habilidad
eléctricos. Diagrama unifilar de un para
Sistema Eléctrico. Conexión y identificar,
desconexión de líneas de alta formular y
tensión. resolver
problemas
Coeficiente de Electrificación. de
Consumo per cápita. El problema ingeniería
de la electrificación rural en el
Perú.
Ley de Seguridad e Higiene
Ocupacional en el Subsector
Eléctrico. Modelo de Causalidad de
Pérdidas. Accidentes y Cuasi-
Accidentes.
ACTITUDES INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS INSTRUMENTOS PONDERACIÓN
Lectura e interpretación de planos Evaluación de los Temas desarrollados. Capacidad Prueba de
eléctricos. Representación de liderar, desarrollo.
normalizada de los servicios gestionar o
eléctricos. Diagrama unifilar de un emprender
Sistema Eléctrico. Conexión y proyectos.
desconexión de líneas de alta Conocimien
tensión. to de los
temas 10 %
Coeficiente de Electrificación. contemporá
Consumo per cápita. El problema neos
de la electrificación rural en el
Perú.

7.1. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:

PROMEDIO FINAL = 0,9 (Promedio de capacidades) + Promedio de Actitudes

VIII. BIBLIOGRAFIA Y WEBGRAFIA

8.1. BIBLIOGRAFÍA
 SERWAY. A. Raymond – Beichner Robert J. (2002) Física Tomo II. Edit
McGRAW-HILL.
 SEARS-ZEMANZKY (1999), Física Universitaria. Vol.2.Edit. Addison
Wesley Longman.
 William H. Hayt, Jr. And Jack E. Kemmerly, (1988). Análisis de
Circuitos en Ingenieria, Editorial Mc. Graw Hill / Interamericana de
Mexico, 655 P
 Dorf, Circuitos Electricos (1995). Introducción Análisis y Diseño,
Editorial
 Alfaomega, Mexico, Df. , 1113 P.
 Joseph A. Edminister, (1985). Circuitos Eléctricos, Serie Schaum,
Editorial Mcgraw-Hill De Mexico, 301 P.

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 Boylestad, (2004) Introduccion al Analisis de Circuitos, Editorial

Pearson Educacion, Mexico., 1248p.
 Charles K. Alexander y Mathew N.O. Sadiku (2010), Fundamentals of
Electric Circuits, 940 P.
 J. David Irwin, (2009) Basic Engineering Circuit Analysis 7e, 670 P
8.2. WEBGRAFIA
 http://departamentodeciencias.com
 http://www.fisicarecreativa.com/index.htm
 http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/fluidos.htm

Juliaca, 25 de Agosto del 2017

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M.Sc. Ing. Julio Fredy Chura Acero
Docente

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