Actividad no presencial N°1

Les proponemos la lectura de la totalidad de la bibliografía obligatoria del

primer módulo temático y algunos textos del cuarto módulo temático, el
que recibirá un tratamiento transversal a lo largo del desarrollo del curso.
Seleccione algunas de las CONSIGNAS que le presentamos a
continuación:

Consigna 1) A continuación le presentamos algunos relatos que ilustran el

formato escolar en la historia del sistema educativo argentino.

TEXTOS del libro Relatos de escuela de Pablo Pineau: “La obediencia” (1893) de H.
Arditi; “El Bachillerato Nocturno en el Colegio Nacional Juan Martín de Pueyrredón”
(1929) Nacha Pineau; “Llegaron tarde cincuenta alumnos (1931) Jennie Howard;
“Historia de una mala nota (1961)” Eva Giberti; “Yo quería chicos de pelo bien corto
y niñas de trenzas hechas y deshechas (1998) Beatriz Sarlo.

a) Lea estos relatos identificando el momento histórico en el que fue producido

el texto, las características de sus protagonistas y de las prácticas que se
describen.
b) Elabore un texto descriptivo en el que se especifiquen las características
más destacadas de la gramática escolar que se infiere de tales relatos.
Incorpore en esa descripción algunos datos de la contextualización que se le
propuso realizar en el punto anterior.
c) Señale aquellas que se pueden reconocer aún hoy, es decir prácticas
escolares que permanecen hasta la actualidad con sus particularidades, y
aquellas que ya no se encuentran en las escuelas.

(Extensión máxima 2 páginas, interlineado sencillo, márgenes justificados,

tamaño de fuente 12)

Consigna 2) A continuación les ofrecemos algunos enlaces para el visionado

de vídeos y películas. a) Elija una de ellas.

 El nombre de la rosa
(https://www.youtube.com/watch?v=WfG7p7hvbwo o en
https://www.youtube.com/watch?v=tHBXal2G74g )
 La sociedad de los poetas muertos
(https://www.youtube.com/watch?v=AO7-P3cnQoY)
 Los coristas (http://peliculasid.biz/ver-los-chicos-del-
coro-pelicula/ o parte 1:
https://www.youtube.com/watch?v=tk147faf79U)
 La sonrisa de Mona Lisa
 (https://www.youtube.com/watch?v=y9JTeDheLL4 – (en inglés)
 Machuca (http://peliculasid.biz/ver-machuca-
pelicula/)
 Profesor Lazhar (http://peliculasid.biz/ver-profesor-
lazhar-pelicula/)
 El maestro: nunca es tarde para aprender
(http://peliculasid.biz/ver-el-maestro-nunca-es-tarde-para-
aprender-pelicula/)
 La lengua de las mariposas
(https://www.youtube.com/watch?v=UYNyrPVTbIk )
b) Elabore un texto exponiendo las ideas más relevantes que surgen de su
análisis sobre la película seleccionada teniendo en cuenta las preguntas
que el texto fílmico le ha sugerido y argumentando su posicionamiento
ante la temática.

(Extensión máxima 2 páginas, interlineado sencillo, márgenes justificados,

tamaño de fuente 12)