Seminario Investigación en Artes Escénicas

EL SUJETO:
Soy luz amparo Londoño zapata, egresada de la universidad de Antioquia

como maestra en arte dramático y con especialización en informática

educativa. Me desempeño como docente de la escuela superior de artes

Débora Arango en el área de artes escénicas. Soy actriz de planta del grupo

“las puertas”, actriz invitada de “la buhardilla teatro” y del laboratorio

escénico Porfirio barba Jacob.

Como actriz y directora de diferentes procesos artísticos rescato la

integración de las ramas del arte; para construir lenguajes sensoriales y

poéticos. Privilegio el proceso de aprendizaje por sobre el resultado artístico

teatral; sin embargo las propuestas metodológicas se me agotan y las

herramientas para la estimulación que debe contener un estudiante no son

suficientes a la hora de culminar un semestre. Deseo indagar, estudiar y

construir didácticas de enseñanza que forme a los estudiantes en los

procesos conceptuales y metodológicos, que le permitan alcanzar

competencias propias de acuerdo al nivel en el que se encuentra.

Mi deseo es indagar estas herramientas en los tres pilares de los métodos
teatrales; staninlavsky, Brecht y grotowski, para encontrar una dramaturgia
actoral que forme individuos con perfil de creaturgo.

EL OBJETO:

Mediante un ejercicio de investigación que pueda arrojar la exploración de nuevas

prácticas pedagógicas, EL LABORATORIO DE DRAMATURGIA ACTORAL,
pretende desarrollar un conjunto de ejercicios creativos a partir de tres maestros
pilares del teatro: Stanislavsky, Brecht y Grotowski. Se propone la construcción
y aplicación de herramientas que permitan la enseñabilidad de la dramaturgia, a
través de la práctica de una escritura que parta del escenario y que pueda
manifestarse en la puesta en escena, o en un escrito teatral.
Una propuesta de investigación que pretende acercarse a la siguiente pregunta:
¿Qué elementos de los postulados teóricos de Stanislavsky, Brecht y
Grotowski son esenciales en el momento de construir ejercicios
dramatúrgicos actorales?

EL TRAYECTO

EL LABORATORIO DE DRAMATURGIA ACTORAL es un proyecto que quiero

dividir en tres fases que responden a la pregunta inicial mediante el análisis, y la
comprensión de los dictámenes de esos tres pilares del teatro contemporáneo con
el fin de establecer una propuesta metodológica que me permita la
enseñabilidad de la dramaturgia por medio de la práctica de una escritura que
parta del YO, LA LITERATURA y LOS ACONTECIMIENTOS COTIDIANOS y
que pueda manifestarse en la puesta en escena o en un escrito teatral.
Es indispensable que comience por:

 Asentar que el desarrollo del laboratorio, sólo puede darse a término, con
un profundo interés por las técnicas y mecanismos del cómo opera la
dramaturgia actoral.

 A partir de ello se pueden empezar a trabajar ejercicios físicos básicos de

entrenamiento actoral, atendiendo cuatro conceptos básicos: distención,
equilibrio, oposición y equivalencia.

 Se atenderán ejercicios que posibiliten el delimitar espacios y tiempos en

los que se construya la acción.Se comprometerá al dramaturgo-actor a Que
reconozca sus límites y atienda sus sensaciones, pensamientos y estados
de ánimo, para que empiece a reconocer el material con el que construirá
ficción más adelante.