17-18

GRADO EN LENGUA Y LITERATURA

ESPAÑOLAS
OPTATIVAS CURSO

GUÍA DE
ESTUDIO
COMPLETA

RETÓRICA
CÓDIGO 64019126
RETÓRICA CÓDIGO 64019126

17-18
RETÓRICA
CÓDIGO 64019126

ÍNDICE

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA
ASIGNATURA
EQUIPO DOCENTE
TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO
TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS
COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS
METODOLOGÍA
PLAN DE TRABAJO
SISTEMA DE EVALUACIÓN
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA
GLOSARIO

UNED 2 CURSO 2017/18

RETÓRICA CÓDIGO 64019126

Nombre de la asignatura RETÓRICA

Código 64019126
Curso académico 2017/2018
Departamento LITERATURA ESPAÑOLA Y TEORÍA DE LA LITERATURA
Títulos en que se imparte GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS
Curso OPTATIVAS CURSO
Tipo OPTATIVAS
Nº ETCS 5
Horas 125.0
Periodo SEMESTRE 2
Idiomas en que se imparte CASTELLANO

PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN

Pocas disciplinas pueden parangonarse con la retórica en cuanto a su importancia cultural y

educativa, desde que naciera en la Magna Grecia (Sicilia) en el siglo V a. C. hasta el siglo
XIX. La retórica fue objeto de estudio y medio de formación en todo el Occidente, formando
parte de los estudios del famoso Trivium. Las escuelas medievales, las universidades de
toda Europa, primero, y de América, después, la tuvieron como materia básica de los
estudios humanísticos hasta mediados del siglo XIX. Y cuando ya no fue objeto de estudio
directo, no por ello dejó de influir en la teoría y en la crítica literaria. De hecho, durante el
siglo XX la retórica experimentó un auge significativo en el marco general de los estudios
literarios, sobre todo a partir de los años cincuenta, cuando desde la denominada
Neorretórica se reivindicó su rentabilidad como un complejo sistema de conocimiento,
análisis y creación de textos orales y escritos que trascendía lo puramente literario.
Nacida como arte de la persuasión y ciencia del “bien decir”, más allá de simplificaciones
históricas que la limitaron a inventarios de tropos y figuras, la retórica se presenta en la
sociedad actual como un valioso instrumento de composición y análisis discursivos
plenamente vigente en los más variados ámbitos, desde la tradicional retórica forense,
política, religiosa o literaria, a los enfoques más recientes en el terreno de la publicidad, la
imagen o las nuevas tecnologías.
El objetivo de la asignatura de Retórica es ofrecer al estudiante una visión general de la
disciplina, de sus orígenes y planteamientos clásicos y de su evolución a lo largo de la
historia hasta la actualidad, con atención especial a las relaciones de la retórica con otras
disciplinas colindantes, y con la literatura y la teoría literaria en particular. Para ello propone
el estudio de los mecanismos fundamentales que desde la antigüedad han ido construyendo
un sólido corpus de reglas y recursos en cada una de las operaciones básicas de la
elaboración discursiva, desde los relacionados con la determinación temática del discurso y
la estructuración y organización de sus componentes, a los relativos a su presentación
lingüística y formal y a la ejecución oratoria con el estudio de los procesos de memorización
y de actuación en la difusión oral del discurso retórico.
La asignatura de Retórica tiene la consideración de optativa en el Grado de Lengua y
Literatura españolas. Se imparte en el segundo cuatrimestre de los cursos tercero o cuarto
con una carga de 5 créditos ECTS. Está integrada en la materia de Teoría de la Literatura
del Grado de Lengua y Literatura españolas, junto a las asignaturas de Introducción a la

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Teoría Literaria, de formación básica de primer curso, Teorías literarias del siglo XX,
obligatoria de tercer curso, y la optativa Estilística y métrica españolas de tercer o cuarto
curso.
En el marco general de las competencias del Grado en el que se inscribe, esta asignatura
desarrolla competencias genéricas que suponen una aplicación práctica de los
conocimientos adquiridos y un desarrollo a partir de la lectura reflexiva, de la capacidad de
análisis y razonamiento crítico que tienen que ver muy directamente con la propia esencia de
la disciplina: la planificación previa, la búsqueda de información relevante, la capacidad de
relación, argumentación, organización y expresión. Su estudio contribuye al desarrollo de
competencias específicas como el conocimiento de las técnicas de análisis e interpretación
de distintos tipos de textos y la capacidad para localizar, manejar y evaluar críticamente la
información y documentación propia del área desde un punto de vista teórico, literario y
comunicativo en general.
Introduce, además, en el conocimiento y comprensión de los conceptos generales sobre
retórica, a la luz de su desarrollo histórico y su aplicación práctica en diferentes contextos.
Por otro lado, su secular vinculación a la poética, la convierte en una base imprescindible
para desentrañar los artificios de la forma literaria.

REQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES PARA CURSAR LA

ASIGNATURA

En principio cualquier persona con una cultura media puede seguir con aprovechamiento el
estudio de la asignatura de Retórica. No se requieren requisitos especiales para cursar esta
asignatura fuera de los generales establecidos por la legislación vigente para los estudios de
Grado, y los relacionados con las capacidades de expresión oral y escrita en español
imprescindibles en un estudiante universitario. El desarrollo en línea del curso requiere que
los estudiantes tengan conocimientos informáticos a nivel de usuario para poder acceder sin
dificultad a la plataforma virtual de la asignatura y a los demás servicios de la UNED.
La formación previa adquirida en los cursos anteriores tiene que ser suficiente para abordar
el estudio de la asignatura. El haber cursado las asignaturas de la materia de Teoría de la
Literatura, Introducción a la Teoría Literaria y Teorías literarias del siglo XX, ambas
obligatorias de primer y tercer curso respectivamente, así como Estilística y Métrica
españolas, optativa del primer cuatrimestre en tercer o cuarto curso, será de gran utilidad
para el estudiante, que estará familiarizado con conceptos, teorías, análisis de textos líricos y
reconocimiento de figuras retóricas. Sus conocimientos literarios y experiencia lectora y
estética serán también muy provechosos.
No obstante, las carencias en algunos de estos aspectos recomendables podrán suplirse
con la consulta de la bibliografía complementaria propuesta en el estudio de esta asignatura,
las instrucciones específicas en el curso virtual, y las correspondientes orientaciones del
equipo docente.

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EQUIPO DOCENTE
Nombre y Apellidos ROSA MARIA ARADRA SANCHEZ
Correo Electrónico rmaradra@flog.uned.es
Teléfono 91398-6884
Facultad FACULTAD DE FILOLOGÍA
Departamento LITERATURA ESPAÑOLA Y Tª DE LA LITERATUR

Nombre y Apellidos CLARA ISABEL MARTINEZ CANTON

Correo Electrónico cimartinez@flog.uned.es
Teléfono 91398-6883
Facultad FACULTAD DE FILOLOGÍA
Departamento LITERATURA ESPAÑOLA Y Tª DE LA LITERATUR

TUTORIZACIÓN Y SEGUIMIENTO

La tutorización de la asignatura la llevará a cabo el tutor que tenga asignado, que le ayudará
en la preparación de la asignatura y corregirá los ejercicios de las PEC.
Los profesores del equipo docente son los encargados de la planificación y diseño de la
asignatura, así como de la elaboración de las pruebas presenciales y de su calificación. El
estudiante podrá plantear las dudas de estudio al equipo docente a través de las
herramientas de comunicación del curso virtual, así como por vía telefónica, postal o por
correo electrónico. Podrá asimismo recibir atención presencial en la Sede Central, previa
concertación de cita.
La composición del equipo docente de esta asignatura, su horario de atención, dirección,
teléfono y correo electrónico son los que siguen:
Rosa M.ª Aradra Sánchez
Miércoles: 10:00-14:00 h.
Teléfono: 91-3986884
Dirección electrónica: rmaradra@flog.uned.es
Clara I. Martínez Cantón
Miércoles: 10:00-14:00 h.
Teléfono: 91-3986883
Dirección electrónica: cimartinez@flog.uned.es

Otros medios de contacto

- Dirección de correo postal:
Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura
Facultad de Filología
UNED
Paseo Senda del Rey, 7
28040.- MADRID
- Fax (del Departamento): 913986695

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TUTORIZACIÓN EN CENTROS ASOCIADOS

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE

En el marco general de las competencias del Grado en el que se inscribe, esta asignatura
desarrolla competencias genéricas que suponen una aplicación práctica de los
conocimientos adquiridos y un desarrollo a partir de la lectura reflexiva, de la capacidad de
análisis y razonamiento crítico, que tienen que ver muy directamente con la propia esencia
de la disciplina: la planificación previa, la búsqueda de información relevante, la capacidad
de relación, argumentación, organización y expresión. Su estudio contribuye al desarrollo de
competencias específicas como el conocimiento de las técnicas de análisis e interpretación
de distintos tipos de textos y la capacidad para localizar, manejar y evaluar críticamente la
información y documentación propia del área desde un punto de vista teórico, literario y
comunicativo en general.
Introduce, además, en el conocimiento y comprensión de los conceptos generales sobre
retórica, a la luz de su desarrollo histórico y su aplicación práctica en diferentes contextos.
Por otro lado, su secular vinculación a la poética, la convierte en una base imprescindible
para desentrañar los artificios de la forma literaria.

Competencias generales
Las competencias profesionales y académicas de carácter transversal que afectan a la
asignatura de Retórica se encuentran también en las diversas asignaturas que constituyen la
materia de TEORÍA DE LA LITERATURA. Entre las competencias genéricas del Grado y las
que forman parte del mapa de competencias genéricas de la UNED, se destaca:
• Gestión autónoma y autorregulada del trabajo
• Gestión de los procesos de comunicación e información
• Compromiso ético relacionado con la deontología profesional
Competencias específicas
De manera más concreta se detallan a continuación las competencias generales de la
materia de TEORÍA DE LA LITERATURA, en la que se inscribe esta asignatura:
Conocimientos disciplinares:
• Conocimiento de la literatura española
• Conocimiento de las relaciones entre la literatura y otras disciplinas
• Conocimiento de las técnicas y métodos de análisis literario
• Conocimiento de los géneros literarios
• Conocimiento de las corrientes teóricas y metodológicas de la teoría y crítica literarias
• Conocimiento de la Retórica y la Estilística
Competencias profesionales:
• Capacidad comunicativa a nivel de experto

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• Capacidad para transmitir los conocimientos adquiridos

• Capacidad para localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica
• Capacidad para localizar, manejar y evaluar críticamente la información contenida en bases
de datos y otros instrumentos informáticos y de Internet
• Capacidad para obtener, evaluar y sintetizar documentación propia del área
• Capacidad para elaborar recensiones
• Capacidad para evaluar críticamente el estilo de un texto y para formular propuestas
alternativas
• Capacidad para la gestión y control de calidad editorial
• Capacidad para impartir enseñanzas de literatura en diferentes ámbitos profesionales
• Capacidad de investigar en la literatura española e hispanoamericana y la teoría literaria
• Capacidad para escribir de forma creativa tanto en el ámbito literario como en el de los
medios de comunicación
• Capacidad de asesoramiento en ámbitos que requieran la aplicación de conocimientos
literarios y de la cultura escrita en general
• Capacidad para analizar textos y discursos literarios y no literarios utilizando
apropiadamente las técnicas de análisis
• Capacidad para analizar textos literarios en perspectiva comparada
• Capacidad para la gestión y control de calidad editorial
Competencias académicas:
• Capacidad para interrelacionar los componentes teórico, técnico-metodológico y práctico de
las distintas disciplinas literarias
• Capacidad para relacionar los distintos aspectos de los estudios lingüísticos y literarios, y
sus puntos de contacto con otras áreas y disciplinas
• Capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una
perspectiva teórica
• Capacidad para identificar problemas y temas de investigación y evaluar su importancia
• Capacidad para comprender y expresar los conocimientos científicos y técnicos en español

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

De acuerdo con los objetivos generales y disciplinares de la asignatura de Retórica, al

terminar su estudio el estudiante será capaz de:
1. Describir los fundamentos de la retórica clásica.
2. Conocer las grandes aportaciones de la historia de la retórica desde sus orígenes,
especialmente de la retórica griega y latina.
3. Determinar las relaciones fundamentales entre la retórica y otras disciplinas literarias en
la realidad teórica y comunicativa contemporánea.

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4. Aplicar las diferentes técnicas y fases discursivas tanto a la recepción de textos como a
la elaboración argumentativa y estética.
5. Elaborar y defender argumentos.
6. Reconocer los tópicos o lugares comunes básicos del discurso retórico y literario en
particular a lo largo de la tradición literaria occidental.
7. Identificar los recursos formales más eficaces en textos oratorios y literarios, según su
finalidad.
8. Analizar textos retórico-literarios aplicando los conocimientos adquiridos tanto desde la
teoría retórica como desde la creación oratoria o literaria.
9. Valorar de forma crítica la generación de nuevas ideas.
10. Apreciar y respetar la diversidad con independencia de criterio.

CONTENIDOS

1.Concepto general de retórica. Sus orígenes

Materiales
El estudio de este tema se realizará partiendo de las explicaciones recogidas en el
documento de "Explicaciones y lecturas complementarias", disponible en el curso virtual, así
como los trabajos:
- Antonio López Eire, “La etimología de rhétor y los orígenes de la retórica”, Faventia, 20/2,
1998, pp. 61-69.
http://ddd.uab.cat/pub/faventia/02107570v20n2/02107570v20n2p61.pdf
- James J. Murphy, “Orígenes y primer desarrollo de la retórica”, en James J. Murphy (ed.),
Sinopsis histórica de la retórica clásica, Madrid, Gredos, 1988, pp. 9-33.
Esquema-Resumen
• Etimología de la palabra retórica
• Definición y concepto de retórica
• Concepciones clásicas: Platón, Aristóteles, Quintiliano
• Concepciones modernas
• Los orígenes de la retórica
• Córax y Tisias
• Los sofistas
• Los primeros cultivadores de la retórica
• Gorgias
• Isócrates

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• Platón

2.Introducción a la historia de la retórica (I). La retórica clásica

Materiales
El estudio de este tema se realizará partiendo de las explicaciones recogidas en el
documento de "Explicaciones y lecturas complementarias", disponible en el curso virtual, así
como de los siguientes materiales:
• José Antonio Hernández Guerrero y M.ª Carmen García Tejera, Historia breve de la retórica
, Madrid, Síntesis, 1994, pp. 41-51.
• Idem, “La retórica latina”, pp. 53-68.
Esquema-Resumen
• La retórica de Aristóteles
• Otros autores griegos
• Teofrasto
• Demetrio de Falero
• Zenón
• Hermágoras de Temnos
• Apolodoro de Pérgamo
• Rhetorica ad Alexandrum
• Cecilio de Caleacte
• Teón de Alejandría
• Dionisio de Halicarnaso
• El PseudoLongino
• Hermógenes de Tarso
• Aftonio
• La retórica latina
• La Rhetórica ad Herennium
• Cicerón
• Decadencia de la retórica
• Tácito
• Quintiliano
• Otros retóricos latinos

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3.Introducción a la historia de la retórica (II). De la Edad Media al siglo XIX

Materiales
El estudio de este tema se realizará partiendo de las explicaciones recogidas en el
documento de "Explicaciones y lecturas complementarias", disponible en el curso virtual, así
como de los textos de historia de la retórica que tienen a su disposición en la Biblioteca
Virtual Miguel de Cervantes, basados en el libro de José Antonio Hernández Guerrero y M.ª
del Carmen García Tejera, Historia breve de la retórica, Madrid, Síntesis, 1994.
http://bib.cervantesvirtual.com/portal/retorica/include/p_historiaintro.jsp
Esquema-Resumen
• La retórica en la Edad Media
• Retórica y poética medievales
• Cristianismo vs paganismo
• La huella de la retórica clásica. Las Artes
• La teoría de los tres estilos
• La retórica en el Renacimiento
• El Humanismo italiano y el auge de la retórica
• La retórica en la enseñanza
• La recuperación de los textos clásicos
• La retórica en España
• La retórica en el siglo XVII
• El Clasicismo francés
• La presencia de los jesuitas en la retórica
• Barroco y retórica
• Resurgimientde la Segunda Sofística en Italia
• La retórica en España: conceptismo e ingenio
• La retórica en el siglo XVIII
• Introducción general
• Los tratados de retórica y poética Luzán
• Mayans
• Capmany
• La retórica en el siglo XIX
• Reformulación de la teoría de los géneros literarios
• Los manuales de retórica y poética españoles
• La integración de la retórica en la Literatura.

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4.Las nuevas retóricas

Materiales
Para la preparación de este tema se seguirán las orientaciones y materiales recogidos en el
documento de "Explicaciones y lecturas complementarias", disponible en el curso virtual, en
el que se trata del capítulo del mismo título de Bice Moratara Garavelli, Manual de retórica,
Madrid, Cátedra, 1988, pp. 327-363, y del trabajo de Antonio López Eire, Retórica clásica y
teoría literaria moderna, Madrid, Arco Libros, 1997, pp. 36-77.
Los contenidos que deben estudiarse se encuentran en los trabajos de Rosa M.ª Aradra “Las
nuevas retóricas” y “La multidisciplinariedad de la retórica”, a los que se puede acceder en el
citado documento y en el planificador del curso virtual.
Esquema-Resumen
• La retórica en el siglo XX
• Retórica y Teoría literaria
• La Retórica General del grupo de Lieja
• La retórica de la cotidianeidad
• La retórica del silencio
• La pluridisciplinaridad de la Retórica
• Retórica, Filosofía, Antropología y Psicología
• Retórica, Publicidad y Política

5.El asunto del discurso

Materiales
Los contenidos de este tema se encuentran desarrollados en el capítulo primero del Manual
de retórica española de Azaustre y Casas (pp. 13-22), por donde debe estudiarlos. Debe
consultar, asimismo, las orientaciones sobre el estudio de este tema recogidas en el
documento de "Explicaciones y lecturas complementarias", disponible en el curso virtual.
Esquema-Resumen
• Introducción
• Los géneros retóricos. Concepto y tipos
• Los géneros clásicos: judicial, deliberativo, demostrativo
• Las artes medievales
• La quaestio o controversia. Concepto y clasificación

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• Según su complejidad: simple, compuesta, comparativa.

• Según su concreción: finita, infinita.
• Según el tipo de conflicto o status:
• de conjetura
• de delimitación de hecho
• de adecuación a la norma
• de impugnación

6.Inventio. Los tópicos retóricos

Materiales
Los contenidos de este tema se encuentran desarrollados en el capítulo segundo del
Manual de retórica española (pp. 23-69), por donde debe estudiarlos. Asimismo, debe leer
las indicaciones correspondientes a este tema del documento "Explicaciones y lecturas
complementarias". Están disponibles en el curso virtual.
Esquema-Resumen
• Concepto de Inventio
• Los tópicos o lugares retóricos
• Loci a persona (lugares relacionados con la persona):
• Nombre, nacimiento, naturaleza, modo de vida, ocupación, fortuna y talante.
• Loci a re (lugares relacionados con los hechos):
• Causa, modo, espacio, circunstancia, comparación, inducción y deducción.
• Los tópicos tradicionales
• Tópicos tradicionales de persona
• Humilitas autorial, el hombre como pequeño mundo, analogías náuticas, el elogio personal,
el sobrepujamiento, sabiduría y valor, nobleza de alma y hermosura corporal.
• Tópicos tradicionales de cosa
• Motivos de la creación literaria en el exordio
• Tópicos de la consolación
• Tópicos tradicionales de espacio
• Tópicos tradicionales de tiempo
• Tópicos de las circunstancias
• Tópicos de la comparación

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7.Dispositio. Concepto de la dispositio retórica y su lugar en la elaboración del

discurso

Materiales
Los contenidos de este tema se encuentran desarrollados en la segunda parte del Manual de
retórica española (pp. 69-80), por donde debe estudiarlos. Lea antes con atención las
explicaciones recogidas en el documento de "Explicaciones y lecturas complementarias",
disponible en el curso virtual.
Esquema-Resumen
• Concepto de dispositio
• Las partes del discurso
• Exordio
• Narración
• Argumentación
• Peroración
• Estructuración bipartita: ejemplificación con textos diversos
• El ordo naturalis y el ordo artificialis
• Formas especiales del orden artificial

8.Elocutio. El ornatus retórico. Tropos

Materiales
Podrá estudiar los contenidos de este tema siguiendo el capítulo 2 del Manual de retórica
española (pp. 80-90). Encontrará indicaciones específicas sobre su estudio en el documento
de "Explicaciones y lecturas complementarias", disponible en el curso virtual.
Esquema-Resumen
• Concepto de la elocutio retórica y su lugar en la elaboración del discurso
• Cualidades de la elocución: puritas, perspicuitas y ornatus
• La teoría de los tres estilos:
• Genus humile
• Genus medium
• Genus sublime
• Concepto de ornatus retórico y elementos que lo constituyen:

UNED 13 CURSO 2017/18

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• Tropos
• Figuras
• Composición
• Tropos principales:
• Metáfora, alegoría, hipérbole, metonimia, sinécdoque, antonomasia, énfasis, ironía y
sarcasmo

9.Concepto de figura retórica. Figuras de dicción

Materiales
Este tema lo encontrará desarrollado en el Manual de retórica española (cap. 2, pp. 90-110).
Asímismo, ha de tener en cuenta las orientaciones específicas para su estudio recogidas en
el documento de "Explicaciones y lecturas complementarias", disponible en el curso virtual.
Esquema-Resumen
• Concepto de figura retórica. Su clasificación
• Concepto de figura de dicción y clases de figuras de dicción:
• Figuras de metaplasmo:
• Por adición: prótesis, epéntesis, paragoge
• Por supresión: aféresis, síncopa, apócope
• Otras: diástole, sístole, diéresis, sinéresis, sinalefa…
• Figuras de repetición:
• Aliteración, onomatopeya
• Homeotéleuton, homeoptoton
• Anáfora, epífora, geminación, anadiplosis y gradación, epanadiplosis, polisíndeton, traductio
• Figuras por repetición sintáctica:
• Paralelismo: isocolon, parison, correlación
• Quiasmo
• Conmutatio o retruécano
• Figuras por omisión
• Asíndeton, elipsis, zeugma, silepsis, reticencia
• Figuras de posición:
• Hipérbaton, anástrofe, tmesis, synchysis, mixtura verborum

UNED 14 CURSO 2017/18

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10.Figuras de pensamiento

Materiales
Este tema lo encontrará desarrollado en el Manual de retórica española (cap. 2, pp. 110-
141). Dispone de orientaciones más específicas en el curso virtual, en el
documento "Explicaciones y lecturas complementarias".
Esquema-Resumen
• Concepto de figura de pensamiento.
• Clases de figuras de pensamiento:
• Figuras de amplificación:
• Expolitio, paráfrasis, isodinamia, digresión, paréntesis.
• Figuras de acumulación:
• Enumeración, distributio, epífrasis, epíteto
• Figuras lógicas:
• Antítesis (correctio, cohabitatio), paradoja y oxímoron
• Figuras de definición y descripción:
• Definición, prosopografía, etopeya, pragmatografía, topografía, cronografía, evidentia o
demostratio, apóstrofe, similitudo.
• Figuras oblicuas:
• Perífrasis, litotes, preterición, histerología
• Figuras de diálogo:
• Apóstrofe o invocación, exclamación, interrogación retórica, optación e imprecación,
deprecación
• Figuras dialécticas:
• Concessio, correctio, dubitatio, communicatio, conciliatio, distinctio o paradiástole
• Figuras de ficción:
• Personificación o prosopopeya, sermocinatio e idolopeya, subjectio o percontatio
• Figuras argumentativas:
• Exemplum y similitudo, comparación y símil, argumentum, sententia.

11.La compositio. Estilo suelto y estilo periódico

Materiales
El contenido del tema undécimo del programa lo encontrará desarrollado en el Manual de
retórica española, pp. 141-156. Lea también del Orador los párrs. 140-236, donde se trata

UNED 15 CURSO 2017/18

RETÓRICA CÓDIGO 64019126

ampliamente de la composición, periodo, miembros e incisos, en síntesis, del lenguaje

rítmico en el discurso. Dispone de más indicaciones en el documento de "Explicaciones y
lecturas complementarias", que puede consultar en el curso virtual.
Esquema-Resumen
• Concepto de compositio: aproximación teórica.
• Estilo suelto y período.
• Criterios de diferenciación:
• Rítmico
• Semántico
• Elementos constituyentes del período:
• Miembros (kola)
• Incisos (kommata)
• Tipología del periodo:
• Periodo circular
• Periodo de miembros

12.Memoria y Actio

Materiales
Este tema lo encontrará desarrollado en el Manual de retórica española (parte 2, epígrafes
2.4 y 2.5), siguiendo las indicaciones del documento "Explicaciones y lecturas
complementarias", al que puede acceder desde el planificador del curso virtual. Lea también
del Orador los párrs. 55-60, sobre la pronunciación y acción en el discurso.
Esquema-Resumen
• Concepto de memoria oratoria
• Memoria natural
• Memoria artificiosa. Apoyos
• loci
• imagines
• Concepto de actio o pronuntiatio
• Modulación de la voz
• Características: volumen, firmeza y flexibilidad
• Tonos diversos según tipos y partes del discurso
• Movimiento del cuerpo

UNED 16 CURSO 2017/18

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METODOLOGÍA

La asignatura se impartirá con la metodología de enseñanza a distancia de la UNED,

conjugando el sistema, procedimientos y estructuras que dan soporte a los cursos virtuales a
través de las plataformas habilitadas al efecto, con el apoyo de tutorías intercampus en línea.
A través de la plataforma educativa, el alumno podrá acceder con sus claves al curso virtual
de la asignatura. En él encontrará recursos didácticos de distintos tipos y diferentes medios
de comunicación con sus profesores y demás estudiantes.
Las actividades de aprendizaje básicas incluirán:
• Lectura y estudio de la bibliografía básica.
• Orientaciones para el estudio de cada uno de los temas del programa, selección de textos y
recomendaciones bibliográficas específicas.
• Actividades relacionadas con los contenidos: ejercicios de autocomprobación de cada tema,
propuesta de análisis de textos…
• Discusión de dudas en los foros, correo electrónico o por teléfono.
Asimismo, a lo largo del curso se propondrán dos pruebas de evaluación a distancia sobre
los contenidos estudiados.

PLAN DE TRABAJO

En el cómputo de horas se incluyen el tiempo dedicado a las horas lectivas, horas de

estudio, tutorías, seminarios, trabajos, prácticas o proyectos, así como las exigidas para la
preparación y realización de exámenes y evaluaciones.
BLOQUE: Plan de trabajo general - 123 Horas
El plan de trabajo general comprende:
1. Trabajo que realiza el estudiante para preparar el estudio del contenido teórico:
• Presentación de los conceptos, siguiendo los materiales recomendados y complementarios.
• Lectura de las orientaciones a distancia a través de la Guía Didáctica y el curso virtual.
• Solución de dudas de forma presencial, telefónica, mediante correo electrónico o postal....
25%: 1,25 créditos ECTS.

2. Actividades prácticas realizadas en contacto con el tutor:

• Resolución de problemas, comentario de textos, trabajo en grupo, seminarios, etc.
15%: 0,75 créditos ECTS.

3. Trabajo autónomo con las actividades de aprendizaje previstas:

• Estudio de los contenidos teóricos.

UNED 17 CURSO 2017/18

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• Desarrollo de actividades prácticas.

• Preparación y realización de pruebas presenciales.
60%: 3 créditos ECTS.

De manera ideal, se recomienda una temporalización en la que se estudien los seis primeros
temas desde el principio de curso hasta finales de marzo. Desde la primera semana de abril
hasta la entrega de la segunda evaluación a distancia, se estudiarán los seis últimos temas.
Desde la entrega de la segunda prueba hasta la realización de los exámenes se dedicará el
tiempo de estudio al repaso y la preparación del examen final.
Estas indicaciones no impiden, sin embargo, que el ritmo de trabajo y la preparación de la
asignatura se ajuste a las condiciones concretas de cada estudiante. Sí es imprescindible
respetar los plazos de entrega de las pruebas de evaluación a distancia, que, por otra parte,
son voluntarias.

PRUEBA PRESENCIAL: 2 horas

Total Horas ECTS introducidas aquí : 125

SISTEMA DE EVALUACIÓN
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo 8
Duración del examen 120 (minutos)
Material permitido en el examen
Ninguno
Criterios de evaluación
La prueba presencial final será un examen de dos horas de duración, que se realizará
en los centros asociados de la UNED. Su calificación será sobre diez puntos y constará
de dos partes. En la primera se plantearán preguntas concretas sobre los contenidos
teóricos de la asignatura desarrollados en el programa. Su calificación máxima será de
cinco puntos. La segunda parte se basará en el análisis de un texto desde la
perspectiva retórica, guiado con cuestiones concretas, donde el estudiante aplicará los
conocimientos adquiridos. La calificación máxima de esta parte será también de cinco
puntos.
En el formulario del examen se indicará el valor concedido a cada pregunta para la
evaluación del ejercicio. Se valorará de manera positiva la capacidad de síntesis, la
precisión y la exposición ordenada y clara de las ideas. Será asimismo evaluada la
expresión (ortografía, redacción y puntuación).
% del examen sobre la nota final 100
Nota del examen para aprobar sin PEC 5

UNED 18 CURSO 2017/18

RETÓRICA CÓDIGO 64019126

Nota máxima que aporta el examen a la 10

calificación final sin PEC
Nota mínima en el examen para sumar la 5
PEC
Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

¿Hay PEC?
Descripción
Las pruebas de evaluación continua de esta asignatura tienen carácter voluntario. El
estudiante dispondrá de dos pruebas a lo largo del curso. La primera, que se enunciará
a principio de curso, comprenderá los seis primeros temas del programa y deberá ser
entregada a finales de marzo. Finalizado el plazo de entrega de esta primera prueba, se
enunciará la segunda, que deberá ser presentada en la segunda semana de mayo. Su
realización, dentro de los plazos marcados, ayudará al alumno en la planificación y
estudio de la asignatura con vistas al examen final.
El alumno puede sumar hasta 0,5 puntos en la calificación final, si la calificación
de las pruebas de evaluación a distancia es positiva.
Criterios de evaluación
Ponderación de la PEC en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES

¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
Descripción
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones

¿CÓMO SE OBTIENE LA NOTA FINAL?

UNED 19 CURSO 2017/18

RETÓRICA CÓDIGO 64019126

La prueba presencial final será un examen de dos horas de duración, que se realizará
en los centros asociados de la UNED. Su calificación será sobre diez puntos y constará
de dos partes. En la primera se plantean preguntas concretas sobre los contenidos
teóricos de la asignatura, y su calificación máxima es de cinco puntos. La segunda
parte se basa en el análisis de un texto desde la perspectiva retórica, guiado con
cuestiones concretas, donde el estudiante aplicará los conocimientos adquiridos. La
calificación máxima de esta parte será también de cinco puntos.
En el formulario del examen se indicará el valor concedido a cada pregunta. Se
valorará de manera positiva la capacidad de síntesis, la precisión y la exposición
ordenada y clara de las ideas, así como la corrección en ortografía, redacción y
puntuación.
Las pruebas de evaluación continua de esta asignatura tienen carácter
voluntario. El alumno puede sumar hasta 0,5 puntos en la calificación final, si la
calificación de las pruebas de evaluación a distancia es positiva.
Aunque no haga las PEC, el alumno puede obtener la máxima calificación (10)
solo con la prueba presencial.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13):9788420672229
Título:EL ORADOR (1)
Autor/es:Cicerón, Marco Tulio ;
Editorial:ALIANZA EDITORIAL, S.A.

ISBN(13):9788434483910
Título:MANUAL DE RETÓRICA ESPAÑOLA (1ª)
Autor/es:Azaustre Galiana, Antonio ; Casas Rigall, Juan ;
Editorial:ARIEL

Para la preparación de la asignatura hay que utilizar, de acuerdo con las instrucciones que
se dan en el curso virtual, los siguientes trabajos:

• Antonio Azaustre y Juan Casas, Manual de retórica española. Barcelona: Ariel, 2015.
Estudia sintéticamente todos los constituyentes de la antigua retórica desde los géneros
diversos del discurso hasta cada uno de los pasos que hay que dar para la construcción del
mismo: invención, disposición, elocución, más la memorización y la ejecución del discurso.
Ilustran la teoría textos tomados de la literatura española, sobre todo de autores medievales
y de los Siglos de Oro, que permitirán constatar la presencia de la retórica en la tradición
literaria y su actualidad.

• Cicerón, El Orador. Madrid: Alianza Editorial, 2013.

UNED 20 CURSO 2017/18

RETÓRICA CÓDIGO 64019126

Libro de lectura obligatoria de uno de los más importantes oradores y teóricos latinos de
retórica. Con su lectura se tendrá una idea muy clara de lo que fue la retórica en la época
clásica.

En el curso virtual se especifica el material necesario para la preparación de los primeros

temas de historia de la retórica. Aunque gran parte es de libre acceso en la red, puede
consultarse también en el libro de José Antonio Hernández Guerrero y M.ª Carmen García
Tejera, Historia breve de la Retórica, Madrid, Síntesis, 1994.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Entre los numerosos trabajos de interés sobre la materia, destacamos:

• ARADRA SÁNCHEZ, R. M.ª: De la Retórica a la Teoría de la literatura (siglos XVIII y XIX),

Murcia, Secretariado de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 1997.
• ARISTÓTELES: Retórica. Edición bilingüe (Griego-Español), de Antonio Tovar. Madrid:
Instituto de Estudios Políticos, 1971.
• BARTHES, R.: La antigua retórica. Investigaciones retóricas, I. Buenos Aires:
Comunicación, 1970 y Barcelona, Ediciones Buenos Aires, 1982.
• CURTIUS, E. R.: Literatura europea y Edad Media latina. Fondo de Cultura Económica de
España, 1999 (6ª reimpr.), 2 vols. (1ª ed. alem. de 1948).
• ESTÉBANEZ CALDERÓN, D.: Diccionario de términos literarios. Madrid: Alianza Editorial,
1996.
• HERNÁNDEZ GUERRERO, J. A. y GARCÍA TEJERA, M.ª C.: Historia breve de la Retórica,
Madrid, Síntesis, 1994.
• LAUSBERG, H.: Manual de retórica literaria. Fundamentos de una ciencia de la literatura.
Madrid, Gredos, 1966-1969 (3 vols). Edición original alemana 1966-69.
• ___: Elementos de retórica literaria. Madrid: Gredos, 1975 (ed. alem. de 1964).
• MARCHESE, A. y J. FORRADELLAS: Diccionario de retórica, crítica y terminología literaria
. Barcelona: Ariel, 1986.
• MORTARA GARAVELLI, B.: Manual de retórica. Madrid: Cátedra, 1991.
• MURPHY, P.: (ed.) A Synoptic History of Classical Rhetoric. Davis, Hermagoras Press,
1983. (Traducción española de A. R. Bocanegra: Sinopsis histórica de la retórica clásica.
Madrid, Gredos, 1988).
• PUJANTE, D.: Manual de retórica. Madrid: Castalia, 2003.
• QUINTILIANO, M. F.: Institutionis Oratoriae. Ed. bilingüe latín-español de Alfonso Ortega
Carmona: Sobre la formación del orador, Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca,
1997-2001, 5 vols.

UNED 21 CURSO 2017/18

RETÓRICA CÓDIGO 64019126

Tanto en el manual de referencia como en la guía didáctica y curso virtual, se ofrece una
amplia bibliografía que se podrá consultar con gran aprovechamiento.

RECURSOS DE APOYO Y WEBGRAFÍA

Es muy importante para el estudio de esta asignatura la información que proporciona el

equipo docente en el curso virtual, donde se dan instrucciones precisas para el estudio de
cada uno de los temas, se plantean ejercicios de autocomprobación con sus soluciones y se
recomienda bibliografía complementaria.
Además del curso virtual, la biblioteca de la UNED es el principal recurso de apoyo al
estudio, pues proporciona información muy actual y enlaza directamente con numerosos
sitios donde se puede acceder en línea a la consulta de revistas y libros.

GLOSARIO

Como bibliografía específica para la aclaración de conceptos básicos relacionados con la

asignatura se recomiendan los siguientes títulos:
• ESTÉBANEZ CALDERÓN, Demetrio: Diccionario de términos literarios, Madrid, Alianza
Editorial, 1996.
• LÁZARO CARRETER, Fernando: Diccionario de términos filológicos, Madrid, Gredos, 3.ª
ed. corregida, reimpresión, 1971.
• MARCHESE, Angelo; FORRADELLAS, Joaquín: Diccionario de retórica, crítica y
terminología literaria, trad. Joaquín Forradellas, Barcelona, Ariel, 1986 [1978].

IGUALDAD DE GÉNERO

En coherencia con el valor asumido de la igualdad de género, todas las denominaciones que en esta
Guía hacen referencia a órganos de gobierno unipersonales, de representación, o miembros de la
comunidad universitaria y se efectúan en género masculino, cuando no hayan sido sustituido por
términos genéricos, se entenderán hechas indistintamente en género femenino o masculino, según el
sexo del titular que los desempeñe.

UNED 22 CURSO 2017/18