Guion De Contenido Para Articulación Del MECI Y Logro De Alta Calidad Académica En

La Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central

Dilmer Duvan Aponte Castañeda

Profesora:

Ana Maria Aparicio Franco

Universidad de Santander (UDES)

Maestría En Gestión De Las Tecnologías Educativas

Bogotá DC

2018
 GUION DE CONTENIDO PARA ARTICULACIÓN DEL MECI Y LOGRO DE ALTA
CALIDAD ACADÉMICA EN
LA ESCUELA TECNOLÓGICA INSTITUTO TÉCNICO CENTRAL

El desarrollo social, económico y tecnológico inciden directamente en todas las

organizaciones y las obligan a emprender rápidamente cambios acordes a estos
factores. Por lo cual, los sistemas educativos presentan cada vez desafíos más
grandes para dar respuestas oportunas, pertinentes y acordes a sus labores
misionales con las nuevas generaciones.

La administración educativa está conformada por un conjunto de teorías

organizadas que permiten que una institución logre sus objetivos y metas. Una
gestión apropiada pasa por momentos de diagnóstico, planeación, ejecución,
seguimiento y evaluación que se nutren entre sí y conducen a la obtención de los
resultados definidos por los equipos directivos.

Una buena gestión es la clave para que lo que haga cada integrante de una
institución tenga sentido y pertenencia dentro de un proyecto que es de todos. En
otras palabras, es fundamental lograr que todos "remen hacia el mismo lado" para
lograr lo que se quiere, y mejorar permanentemente. De ahí la importancia de tener
en cuenta los cuatro ámbitos de la gestión educativa.

Las Instituciones Educativas en Colombia están reguladas por el MECI, el cual es

un sistema que gerencia los procesos de control al interior de estas. Estos deben
ser liderados inicialmente por los directivos de la IE quienes después de realizar un
diagnóstico deben proceder a generar un plan de acción que les permita avanzar
en las falencias pronosticadas. Estas se deben plantear en la Autoevaluación
Institucional, la cual conlleva a crear un Plan de Mejoramiento Institucional el cual
es revisado por auditores internos que vigilan su cumplimento. Para lo anterior, el
equipo directivo debe incluir a toda la comunidad educativa teniendo en cuenta las
capacidades del material humano con el que cuenta la entidad.

A partir de la autoevaluación Institucional realizada en el año 2014 siguiendo los

procesos y componentes establecidos por la Secretaria de Educación Distrital.
Según la Guía 34, se elabora el siguiente guion de control interno que pretende
general avances en la Gestión Administrativa y financiera de La Escuela
Tecnológica Instituto Técnico Central.

Escuela Tecnológica Instituto Técnico Central.

PROYECTO DE CONTROL INTERNO- GESTION ADMINISTRATIVA Y

FINANCIERA 2015

RESPONSABLES:

RECTOR: Dilmer Duvan Aponte Castañeda

Consejo Directivo de la Institución.

OBJETIVOS:

Ofrecer educación de alta calidad e incorporar las TIC en algunos procesos de la Institución Educativa
que faciliten la virtualización.

SINOPSIS:

La Institución Educativa Miradores de Llana Caliente en su proyecto de Control Interno busca

dinamizar algunos procesos en aras de alcanzar una educación de calidad, basados en el
fortalecimiento de la gestión administrativa y financiera, la cual brinda herramientas a su equipo
docente para desarrollar su que- hacer pedagógico.

Por lo anterior, se plantean los siguientes procesos que se crean partiendo del diagnóstico
determinado en el Plan de Mejoramiento Institucional del claustro Educativo.
 OBJETIVO DIAGNOSTICO PROCESOS ACTORES
La Institución Educativa  Articulación SENA
no tiene estipulado un en Educación Ambiental.
programa encaminado a Rector, docentes y

Calidad la adecuación administrativos

No existen planillas  Diseño de planillas
unificadas para el
que registren el uso de los Rector, docentes y
registro del uso de los
espacios. diferentes espacios en las administrativos
Instituciones Educativas.
embellecimiento de la  Proyecto de Rector, docentes y
planta física. Embellecimiento y administrativos
adecuación de la
Institución.
Planta física algunas sedes de la  Gestión de recursos Rector, docentes y
Institución no cuentan para adecuación de planta administrativos
con los espacios física.
apropiados para el
desarrollo de las
actividades escolares.
Aun la Institución no Contratación para el Rector, docentes y
tiene un programa mantenimiento técnico administrativos
definido para el y preventivo de los
Tecnológico mantenimiento de equipos de cómputo.
equipos.
La institución requiere Licitación para la Rector, docentes y
más computadores compra de administrativos
computadores.

Teniendo en cuenta este cuadro se refleja un flujo de actividades y responsables para darle solución
a ciertas problemáticas que y realizar una gestión educativa en busca de lograr la el objetivo
institucional.