PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: INGENIERÍA EN DESARROLLO DE SOFTWARE Ciclo Escolar: 2018

Asignatura: DESARROLLO HUMANO Semestre: PRIMERO Bloque: 2

UNIDAD 2.- EL COMPROMISO INDIVIDUAL Y SOCIAL DEL SER HUMANO

Como se mencionó en la unidad anterior, al hombre le toma un tiempo significativamente más largo llegar a la madurez
fisiológica que a las demás especies, pues nace desprovisto de garras, pelaje y la capacidad de desplazarse y obtener
sus propios alimentos desde temprana edad; pues mientras que la mayoría de los depredadores mamíferos pueden cazar
poco tiempo después de nacer, el ser humano puede apenas mantenerse en pie un año después de su nacimiento. No
obstante, esto le permite adaptarse a su entorno con un alto grado de especialización en algunas capacidades (por
ejemplo, la comunicación simbólica).

Competencias
 General: Integrar valores y criterios, por medio de la reflexión crítica y metódica, para actuar y tomar decisiones
éticas en el ámbito de tu desempeño profesional, con el fin de contribuir en la construcción de una sociedad
sustentable donde se privilegie la dignidad humana, teniendo en cuenta la condición dinámica y compleja de la
realidad, así́ como la experiencia individual.
 Específicas: Analizar la condición social del ser humano para reconocer la importancia de actuar
responsablemente, a partir de la percepción de “alteridad” y “dignidad humana”.

Propósito
 Identificar la existencia de varios factores que influyen en la comunicación y en las interacciones humanas, desde
la configuración natural, hasta los aspectos intrapersonales e interpersonales.
 Identificar la importancia y los deberes de la ética profesional para regular las acciones humanas en el ámbito
laboral.
 MATERIAL DE APOYO
TEMAS Y ESTRATEGIAS DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE FECHA DE
NOMBRE Y NÚMERO DE ACTIVIDAD Y/O RECURSOS
SUBTEMAS ENSEÑANZA DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN ENTREGA
DIDÁCTICOS
Actividad. Foro de construcción del
conocimiento U2. Contenidos de la
Indicaciones: Unidad 2.
1. Lee los contenidos de la Unidad 2 e investiga
en fuentes confiables para dar respuesta a los Bustamante, S. (1998).
cuestionamientos: Comprender los Autoestima y
 ¿Qué es la dignidad humana? conocimientos asertividad.
 ¿Qué es la alteridad? Estudiar los básicos sobre la Recuperado de
Unidad 2 El
 ¿Qué son las inteligencias múltiples? contenidos de la dignidad humana, http://www.institutode
compromiso Escala de
 ¿Qué es la inteligencia emocional? unidad 2 y la alteridad, la lenvejecimiento.cl/uplo
individual y evaluación
 ¿Qué es la asertividad? consultar otras teoría de Howard ad_img/Autoestima_y_
social del ser
 ¿Qué es la autoestima? fuentes. Gardner, la Asertividad_20 04.pdf
humano.
2. Revisa y retroalimenta la participación de por asertividad, la
lo menos 2 de tus compañeros, bajo el marco del autoestima, etc. Gardner, H. (2005).
respeto y la cordialidad. Inteligencias múltiples;
Consideraciones: la teoría en la práctica.
a) Nomenclatura DH_U2_FC2_XXYZ. Barcelona: Espera las
b) Consulta la escala de evaluación. Editorial Paidós. fechas de
entrega que te
Actividad 1 (Tarea).- Dimensiones del hombre. hará saber tu
Indicaciones: docente en
1. Lee los contenidos sobre las dimensiones del línea.
hombre. Contenidos de la
2. Analiza la liga con el material de apoyo que Unidad 2.
te proporciono.
https://prezi.com/9xxzftihhl9w/dimensiones- Material de apoyo
del-ser-humano/ Juan Gabriel Ayala
3. Investiga de otras 2 fuentes confiables sobre Conocer las Reconocer las (2015). Dimensiones
Dimensiones del Escala de
las dimensiones del hombre para complementar dimensiones del dimensiones del del hombre.
hombre evaluación.
tu aprendizaje. hombre. ser humano. Recuperado el 20 de
4. Una vez realizado lo anterior procederás a Octubre de 2017.
elaborar un mapa mental utilizando alguna https://prezi.com/9xxzf
herramienta web. tihhl9w/dimensiones-
5. Explica el contenido de tu mapa mental en del-ser-humano/
una cuartilla, con buena redacción y ortografía.
Consideraciones:
a) Nomenclatura DH_U2_A1_XXYZ.
b) Consulta la lista de cotejo.
 Actividad 2 (Foro).- Ética profesional.
Indicaciones:
Esta actividad la desarrollarás en dos momentos:
Primer Momento:
1. Elabora un cartel digital en el que identifiques
al menos 5 fortalezas en tu persona.
2. Utiliza alguna herramienta web para tu cartel Contenidos de la
digital. Guarda tu cartel utilizando una Unidad 2.
impresión de pantalla.
Comprender los
Segundo momento: Aplicar los Corres, P. (2009). Ética
conceptos sobre
1. Lee con atención los contenidos de las páginas aprendizajes del de la diferencia. Ensayo Escala de
Ética profesional la ética
24 a la 28 y responde: tema: ética sobre Emmanuel evaluación
profesional,
 ¿Qué es ser profesional? profesional. Levinas. México:
entre otros.
 ¿Cuál es la misión de un profesional? Fontamara
 ¿Qué es la ética profesional?
 ¿Qué es el código de ética?
2. Retroalimenta la aportación de por lo menos
dos de tus compañeros bajo el marco del respeto.
Consideraciones: Espera las
a) Nomenclatura DDHU_U2_A2_XXYZ fechas de
b) Consulta la escala de evaluación. entrega que te
hará saber tu
docente en
línea.
Evidencia de aprendizaje.-
Una mirada alternativa (lo real y el deber).
Indicaciones:
1. Ingresa al siguiente enlace y mira el video Así
funciona el mundo:
https://www.youtube.com/watch?v=vdFJ9lNd Así funciona el mundo.
Aplicar los
pwk (2013). [DVD] FLS FA.
Identificar aprendizajes
2. Tomando en consideración los aprendizajes Recuperado el 20 de
Así funciona el aspectos reales obtenidos al Escala de
de la Unidad 2 y la comprensión del vídeo, Octubre de 2017
mundo de la situación realizar el estudio evaluación
elabora un ensayo, con la estructura: https://www.youtube.c
global actual. del vídeo
Introducción, desarrollo y conclusión en la que om/watch?v=vdFJ9lN
proporcionado.
emitas tu opinión al respecto. dpwk
3. Redacción máxima de dos cuartillas y cuida de
tu ortografía.
Consideraciones:
a) Nomenclatura DDHU_U2_EA_XXYZ
b) Consulta la escala de evaluación.
 Autorreflexiones
Indicaciones:
Analiza y contesta las preguntas de siguientes:
1. ¿Qué opinas sobre los contenidos de la
unidad y cuál tema te fue más significativo?
Espera las
2. ¿Cómo lo puedo aplicar lo aprendido en la Realizar la Material de estudio
Analizar los fechas de
unidad? autorreflexión con Unidad 2.
aprendizajes Escala de entrega que te
Autorreflexiones 3. ¿Qué piensas de las dimensiones del ser respecto a lo
obtenidos en la evaluación hará saber tu
humano? estudiado en la Evidencia de
unidad 2, docente en
4. ¿Qué cambio se manifestó en ti al elaborar la Unidad. aprendizaje.
línea.
evidencia de aprendizaje?
Consideraciones:
Consideraciones:
a) Nomenclatura DDHU_U2_ATR_XXYZ
b) Consulta la escala de evaluación
Fuentes de Referencia:
Bibliografía básica Bibliografía secundaria
 Bustamante, S. (1998). Autoestima y asertividad. Recuperado de  Bennett, J. (1990). Un estudio de la Ética de Spinoza. México: FCE.
http://www.institutodelenvejecimiento.cl/upload_img/Autoestima_y_Asertividad_2  Corres, P. (2001). La memoria del olvido. México: Fontamara.
004.pdf  Payá, M. (1992). El autoconocimiento como condición para construir una
 Gardner, H. (2005). Inteligencias múltiples; la teoría en la práctica. Barcelona: personalidad moral y autónoma. En Comunicación, lenguaje y educación, 69-76.
Editorial Paidós.  Platts, M. (1999). Sobre usos y abusos de la moral. México: Paidós.
 Gaxiola, P. (2005). La inteligencia emocional en el aula. México: Editorial Aula nueva  San Miguel, E. (Coordinador). (1999). Los Derechos Humanos en la tercera edad.
SM. México: Comisión Nacional de Derechos Humanos.
 Goleman, D. (2009). La inteligencia emocional. Madrid: Zeta.  Spinoza, B. (1977). Ética. México: UNAM.
 González, M. (2006). Ética entre ciencia y tecnología: apuntes para reflexionar ante  Organización de las Naciones Unidas. (2009). Declaración Universal de Derechos
los dilemas de la informática. Recuperado de Humanos. Departamento de Información Pública de las Naciones Unidas.
http://www.eumed.net/eve/resum/07-abril/mga.htm Recuperado de http://www.un.org/es/documents/udhr/index.shtml#a1
 Levinas, E. (2001). La huella del otro. México: Taurus.  Universidad Nacional Autónoma de México. (2010). Diccionario de filosofía
 Lucas, R. (2010). Explícame la bioética: Guía explicativa de los temas más latinoamericana. Alteridad. Recuperado de
controvertidos sobre la vida humana. Recuperado de http://www.cialc.unam.mx/pensamientoycultura/biblioteca%20virtual/diccionario/
https://books.google.com.mx/books?id=xbiEKNXZJzAC alteridad.htm
 Propedéutica de una nueva ética como filosofía primera. Recuperado de  Whittaker, J. O. (2005). Psicología. México: Editorial Interamericana. Quesada, B.
http://www.uned.es/dpto_fim/InvFen/InvFen_M.03/pdf/25_QUESADA.pdf (2011). Aproximación al concepto de “alteridad” en Lévinas.

“La constancia es la virtud por la cual todas

las otras virtudes dan fruto”
Arturo Graf