TÍTULO:PENSAMIENTO CREATIVO Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL II CICLO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE

CIENCIAS HUMANIDADES DEL DISTRITO DE LOS OLIVOS, LIMA – PERU (2017)

1. Matriz de Marco Teórico:

CAPÍTULO II: Variable Independiente (X): PENSAMIENTO CREATIVO

VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES SUBINDICADORES

Independiente:
CAPÍTULO II
PENSAMIENTO CREATIVO
1. Definición del pensamiento
2. Características del pensamiento
3. Importancia del pensamiento.
4. Definiciones del pensamiento
creativo.
5. Características del pensamiento
creativo.
6. Etapas del pensamiento creativo
7. Dimensiones del pensamiento
creativo.
1.1 Planifica y crea un ambiente favorable para el
desarrollo de la creatividad en grupos de trabajo.
1. Fluidez 1.2 Ambienta el aula con sus propios trabajos y/o
producciones.
1.3 Registra sus logros y las dificultades y proporciona
una retroalimentación oportuna.
2. Flexibilidad 2.1 Toma en cuenta los conocimientos previos de sus
compañeros.
2.2 Emplea materiales estructurados y no estructurados u
otros para fomentar la creatividad de sus trabajos a
través de la resolución de problemas
2.3 Utiliza el ensayo error como medio de aprendizaje.
2.4 Fomenta el análisis de su conversación o debate en
grupos pequeños sobre la resolución de problemas.
 3. Originalidad 3.1 Propone el uso de materiales novedosos que
desarrollen el pensamiento creativo con sus
compañeros.
3.2 Plantea preguntas para fomentar la metacognición en
sus estudiantes.
3.3 Trabajan en forma grupal y asumen roles que aportan
ideas creativas para el logro de sus estudiantes.

4.1 Genera ideas y aportes diferentes para consolidar lo

4. Elaboración
trabajado en clase.
4.2 Crea materiales novedosos y de aporte a la sociedad.
4.3 Los productos elaborados por los estudiantes o
grupos son originales.
5. Viabilidad 5.1. Planifica el uso de estrategias de aprendizaje en el
desarrollo de su trabajo generando el pensamiento
creativo.
5.2. Plantea a sus compañeros problemas y obstáculos
que tienen que resolver en equipo.
5.3. Utiliza la resolución de problemas para favorecer el
aprendizaje por descubrimiento

Elaborado por el investigador (a)

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 TÍTULO:PENSAMIENTO CREATIVO Y LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DEL II CICLO DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE

CIENCIAS HUMANIDADES DEL DISTRITO DE LOS OLIVOS, LIMA – PERU (2017)

2. Matriz de Marco Teórico:

CAPÍTULO II: Variable dependiente (Y): ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

VARIABLE DIMENSIÓN INDICADORES SUBINDICADORES

Independiente: 1.1. Interdependencia positiva
CAPÍTULO II 1.2. Interacción cara a cara
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. Cooperativas 1.3. Responsabilidad y valoración personal
1. Definiciones de estrategia 1.4. Habilidades interpersonales
2. Características de estrategia 1.5. Procesamiento en grupo
3. Definiciones de aprendizaje
4. Características del aprendizaje.
5. Definición de estrategia de 2. Metacognitivas 2.1.Planificacion – control / regulación
aprendizaje
2.2. Conocimiento / Conciencia.
6. Tipos de estrategias de aprendizaje
7. Dimensiones de estrategias de 2.3.Autoevaluación
aprendizaje 2.4. Trabajo en grupo – interacción social

Elaborado por la investigadora.