Universidad Tecnológica De Honduras

Campus: Tegucigalpa

Nombre Asignatura: Estadística I

Nombre Catedrático: Ing. Héctor Antonio Castillo Cruz

Número de Cuenta del alumno: 201610060316

Nombre del Alumno: Junior Ulises Banegas Hernández

Título del Trabajo: Distribución de Frecuencia

Fecha de Elaboración:
 Distribución de Frecuencia

ÍNDICE

Tabla de contenido
Introducción ........................................................................................................................................... 3
Contenido del trabajo ....................................................................................................................... 4-9
Conclusiones .................................................................................................................................. 10
Bibliografía ............................................................................................................................................ 11

1201610060316 Junior Ulises Banegas Hernández

 Distribución de Frecuencia

INTRODUCCIÓN

En este trabajo presento varias tablas y la forma en que son esenciales para la distribución de
frecuencia. Todo análisis estadístico se inicia con una primera fase descriptiva de los datos. Ésta tiene
por objeto sintetizar la información mediante la elaboración de tablas de frecuencias,
representaciones gráficas y el cálculo de medidas estadísticas. Estos procedimientos descriptivos
dependen de la naturaleza de la variable o atributo que se analiza.

Los datos que se consiguen en una muestra recogen el nombre de datos brutos, el proceso por el cual
pasan estos datos son sumamente significativos el organizar, ordenar clasificar y tabular para
preparar presentaciones ya sea en tablas o gráficas.

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 Distribución de Frecuencia

Contenido del trabajo

Investigue cual es la respuesta (s) correcta que responde a cada inciso. (1-9), esta información la
puede tomar de los materiales proporcionados o investigar en la internet, debe responder cada
una de las interrogantes sin copiar textualmente.

1. Es la agrupación de datos en clases mutuamente excluyentes, que muestra el número de

observaciones que hay en cada clase.

R//. Distribución de frecuencia

2. El intervalo entre el valor máximo y el valor mínimo es llamado: Rango

3. Se calcula dividiendo el rango entre el número de intervalos elegidos.

R//. Amplitud de Intervalos.

4. Frontera Inferior + Frontera Superior = Marca de Clase

5. Son los extremos numéricos de una clase.

R//. Fronteras de Clase.

6. ¿Qué aspectos incluye el cálculo de la frecuencia relativa?

R//. Se suman todas las frecuencias, se divide la frecuencia de cada intervalo entre el total de las
frecuencias, todas las frecuencias son valores entre 0.0 y 1.0, la suma de todas las frecuencias
relativas deberá ser igual a uno.

7. Se puede calcular para las frecuencias absolutas o las acumuladas.

R//. Para poder obtener las frecuencias relativas que sería como resultado.

8. Enumere los pasos para generar una distribución de frecuencias.

1. Inicialmente, debemos de ordenar los datos de menor a mayor, es decir de forma

ascendente.

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 Distribución de Frecuencia

2. Luego debemos de sacar la marca de clase.

3. calcular el rango, elegir el número de intervalos, y la amplitud de los intervalos.

4. Con estos datos podemos entonces sacar lo que es la frecuencia absoluta y la frecuencia
acumulada.

5. Por ultimo determinamos la frecuencia relativa absoluta y la relativa acumulada

9. Enumere los pasos para calcular la frecuencia acumulada.

*La frecuencia acumulada es la suma de todas las frecuencias absolutas.

1. Sacamos las frecuencias absolutas, que es el número de veces que se repite un dato, una vez que las saquemos
para cada marca de clase, el total deberá de darnos el total de los datos existentes.
2. Y ya para sacar la frecuencia acumulada solo sumaremos las frecuencias absolutas del primer dato con el
siguiente y así hasta terminar.

10. Describa con sus propias palabras la definición de:

a. Frecuencia Relativa: la frecuencia relativa es aquella que se determina dividiendo la frecuencia

absoluta entre el número de muestra y está siempre será el total de uno y se designan con la letra Fi.

b. Frecuencia Acumulada: La frecuencia acumulada es aquella que nos sirve para identificar el
número de veces en las que se repite un dato, ósea que, si hay dos datos con número tres, la
frecuencia será 2, y la acumulada.

c. Frecuencia Porcentual: Se llama frecuencia porcentual al tanto por ciento de las veces que se ha
obtenido un determinado resultado. Se obtiene multiplicando por 100 la frecuencia relativa y se
representa por n%.

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 Distribución de Frecuencia

Práctica:

1. La cuenta de agua (en dólares) del mes de abril de 30 familias escogidas aleatoriamente es

Utilizar el programa de Excel con estos datos para crear tablas de distribución de frecuencia
absoluta, frecuencia absoluta acumulada, frecuencia relativa (porciento) y frecuencia relativa
acumulada de

a. 4 intervalos
b. 5 intervalos
c. 10 intervalos
d. 12 intervalos

Ordenamos los datos

5, 7, 12, 15, 22, 22, 22, 23, 32, 33,

34,34, 34, 34, 42, 43, 43, 45, 47, 54,
54, 56, 65, 65, 81, 89, 90, 96, 97, 100

Rango: 95 rango

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 Distribución de Frecuencia

Numero de intervalo= 4

Amplitud= 95/4= 23.75= 24

Tabla de distribución de frecuencia con 4 intervalos

intervalos X1 f1 F1 h1 H1 % simple % acumala

[ 7; 41> 17.5 4 4 0.133 0.133 13% 13%
[ 41; 62> 38.5 13 17 0.433 0.566 43% 56%
[ 62; 83> 59.5 5 22 0.166 0.732 17% 73%
[83; 112> 80.5 8 27 0.166 0.898 27.00% 90.00%

total 30 0.898 100.00%

Tabla de distribución de frecuencia con 5 intervalos

intervalos X1 f1 F1 h1 H1 % simple % acumala

[ 7; 28> 17.5 4 4 0.133 0.133 13% 13%
[ 28; 49> 38.5 13 17 0.433 0.566 43% 56%
[ 49; 70> 59.5 5 22 0.166 0.732 17% 73%
[70; 91> 80.5 5 27 0.166 0.898 17.00% 90.00%
[91; 112> 101.5 3 30 0.1 0.998 10.00% 100.00%
total 30 0.998 100.00%

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 Distribución de Frecuencia

Tabla de distribución de datos con 10 intervalos

intervalos X1 f1 F1 h1 H1 % simple % acumala

[7, 26> 11.5 2 2 0.066 0.066 8% 7%
[26; 35> 20.5 1 3 0.033 0.099 4% 10%
[35; 43> 29.5 2 5 0.066 0.165 7% 17%
[43; 52> 38.5 6 11 0.2 0.365 20.00% 36.50%
[52 61> 47.5 6 17 0.2 0.565 20.00% 56.50%
[61; 70> 56.5 4 21 0.133 0.698 13.30% 69.80%
[70; 88> 65.5 1 22 0.033 0.731 4.75% 73.10%
[88; 97> 74.5 1 23 0.033 0.764 5.35% 76.40%
[97; 106> 83.5 3 26 0.1 0.864 10% 93.00%
[106; 115> 92.5 4 28 0.066 0.93 7.60%

100%
total 30 0.897 100.00%

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 Distribución de Frecuencia

Tabla de distribución de datos con 12 intervalos

intervalos X1 f1 F1 h1 H1 % simple % acumala

[7, 16> 11.5 2 2 0.066 0.066 7% 7%
[16; 25> 20.5 1 3 0.033 0.099 3% 10%
[25; 34> 29.5 2 5 0.066 0.165 7% 17%
[34; 43> 38.5 6 11 0.2 0.365 20.00% 36.50%
[43; 52> 47.5 6 17 0.2 0.565 20.00% 56.50%
[52; 61> 56.5 4 21 0.133 0.698 13.30% 69.80%
[61; 70> 65.5 1 22 0.033 0.731 3.30% 73.10%
[70; 79> 74.5 1 23 0.033 0.764 3.30% 76.40%
[79; 88> 83.5 3 26 0.1 0.864 10% 86.40%
[88; 97> 92.5 2 28 0.066 0.93 6.60% 93%
[97; 106> 101.5 1 29 0.033 0.963 3.30% 96.30%
[106; 115> 110.5 1 30 0.033 0.996 3.30% 100%
total 30 0.996 100.00%

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2. La siguiente tabla de distribución de frecuencia relativa indica los salarios anuales de los 200
estudiantes entrevistados los cuales trabajan mientras estudian en la universidad.

1. ¿Cuál es la frecuencia relativa de la tercera clase?

R//. 0.10
2. ¿Cuál es la frecuencia absoluta del primer intervalo?
R//. 200*0.35= 70
3. ¿Cuál es la frecuencia relativa acumulada del segundo intervalo?
R//. 0.65
4. ¿Cuál es la frecuencia absoluta acumulada de la cuarta clase?
R//. 200
5. ¿Cuántos estudiantes ganan entre $4,000.00 y $8,000.00?
R//. 20
6. ¿Cuántos estudiantes ganan menos de $6,000.00?
R//.105
7. ¿Qué porcentaje de los estudiantes gana por lo menos 4,000?
R//. El 10%
8. ¿Cuántos estudiantes ganan menos de 12,000.00?
R//. 125
9. ¿Qué porcentaje de los estudiantes gana a lo sumo 7,999.99?
R//. El 12%

10. ¿Cuántos estudiantes ganan por lo menos 12,000.00?

R//. 75

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 11. ¿Cuál es la frecuencia acumulativa absoluta del tercer intervalo?
R//. 225
12. ¿Cuál es la frecuencia relativa acumulada del tercer intervalo?
R//. 0.75
13. ¿Cuál es el punto medio del tercer intervalo?
R//. 3
14. ¿Cuál es el límite inferior del segundo intervalo?
R//. 4,000
15. ¿Cuál es el ancho de los intervalos que aparecen en la tabla?
R//. 4

3. Como consultor económico privado, usted considera necesario leer fielmente The Wall Street
Journal para estar al día en su campo profesional. Un reporte reciente en The Wall Street
Journal mostro los siguientes datos sobre el porcentaje de ejecutivos que están en las 42
mejores corporaciones de Estados Unidos que sufren de problemas de abuso de drogas.

a. Construya la distribución de frecuencia y halle los puntos medios de clase.

Datos Ordenados

1.7 2.3 2.4 3.5 4.2 4.3 4.3

5.6 6.1 6.2 6.3 7.2 7.4 7.8

7.8 8.5 9.5 9.8 10.0 10.2 11.0

11.5 11.7 12.2 12.5 12.7 12.9 13.1

13.2 13.3 13.5 13.7 14.2 14.3 14.3

15.0 15.5 16.0 16.3 16.3 17.0 17.0

Rango: 17.0-1.7=15.3
N ° intervalo: 1+3.3log (42)=6 intervalos
Amplitud: c R\K=15.3\6=2 amplitud
Punto medio: 1.7+4.2\2=2.9

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 b. Construya la distribución de frecuencia relativa

intervalos X1 f1 F1 h1 H1
[ 5.1; 7.1> 6.1 6 6 0.142 0.142
[ 7.1; 9.1> 8.1 8 14 0.19 0.332
[ 9.1; 11.1> 10.1 9 23 0.214 0.546
[ 11.1; 13.1> 12.1 4 27 0.095 0.641
[ 13.1; 15.1> 14.1 6 33 0.142 0.783
[15.1; 17.1> 16.1 9 42 0.214 0.997
total 42 0.997

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 Conclusiones

Concluyendo este trabajo y en la práctica de los tipos de distribución de frecuencia descubrí un tanto la
lógica en los mismo, vemos que en todo caso existen las probabilidades de encontrar resultados que
cuadre con la tablas.

De igual forma explore la importancia de los intervalos, el punto medio, y el porcentaje, mediante este
trabajo se puede llegar a comprender mejor el papel en la vida diaria que juega la estadística.

Las tablas de una variable se le puede colocar dos columnas de resultados; ambos son los mismos, su
presentación es la que cambia.

En una columna se pueden ubicar los resultados obtenidos del instrumento y en la otra el porcentaje que
representa.

Es transcendental reconocer la función de las tablas de resumen las cuales indican la frecuencia,
cantidad o porcentaje de objetos de un conjunto de categorías para observar las diferencias que hay
entre ellas.

Una tabla de resumen lista las categorías en una columna y las frecuencias o porcentaje en las otras
columnas.

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 Fuentes Bibliográficas

George C. Canavos – Probabilidad y Estadística. Aplicaciones y Métodos

Referencias Web

 https://estadisticaunicaes.wordpress.com/about/
 http://definicion.de/variable-cualitativa/
 http://definicion.de/variable-cuantitativa/

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