Introducción

En el siguiente trabajo se estará presentando lo que es el objeto de estudio de

la ética, el cual es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la
virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir.
Estudiando la definición de ética: el hombre está llamado a realizar actos buenos
los cuales son guiados por sus deseos y conciencia. La felicidad es el fin último
del ser humano, la cual se consigue por medio de la perfección del actuar del
hombre. Por lo mismo la conciencia nos dicta que el ser justo es lo correcto. Pero
un solo acto justo no cambia nada. Si ese acto lo repetimos varias veces, se nos
convertirá en un hábito que nos perfeccionará y nos hará felices, de lo cual
deducimos que la ética es una ciencia práctica.
Estaremos viendo también algunos aspectos, relacionados a la labor del docente
como son: Perfil docente, Rol docente, Identidad del docente, Autoimagen en el
docente, Autoestima en el docente, Convivencia escolar y social del docente,
Empatía del docente, Liderazgo del docente.
1-El objeto de estudio de la ética como rama de la filosofía. (Recuerda
incluir tus análisis)
La ética es una rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud,
el deber, la felicidad y el buen vivir.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema
moral, y cómo se ha de aplicar ésta posteriormente a los distintos ámbitos de la
vida social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral,
busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.
La utilización de la ética en la vida cotidiana nos ayuda a actuar de manera
diferente. Lamentablemente estamos viviendo en un tiempo donde los seres
humanos simplemente piensan en obtener lo que quieren, sin importar si es ético
o no. Vemos a diario que nuestros líderes políticos son, principalmente, los
números uno en echar por el suelo la ética y la moral. Muchos son los
profesionales que se han dejado manipular y sobornar por unos cuantos pesos,
no sabiendo que tanto ellos como su prójimo son perjudicado.

2. Desde tu perspectiva como estudiante de Educación, cuál crees que es

la relación entre la Ética y la Educación (esta parte es muy personal y
reflexiva, desarrolla por lo menos tres párrafos)
Creo que desde el principio se ha utilizado tanto la ética como la educación y a
través del tiempo se han ido creando las teorías de ambas.
En el principio, aunque no había escuela, ni universidades, las personas se
educaban, tenían su forma de hacerlo y esto era transmitido de generación en
generación. Aun no teniendo leyes escritas sabían cuando algo estaba mal o
bien, porque contaban con la ley de la conciencia.
Puedo decir que la educación nos ayuda a moldear nuestra ética. Nuestro
principio, moral y deber, pueden ser fortalecido a través de la educación. Las
personas que tienen grandes valores, son las que demuestran su gran
educación.
La educación y la ética tienen que ir de la mano, una acompañando a la otra. Es
lamentable que, en estos tiempos los valores y el deber sean echado a un lado,
para una persona poder obtener beneficios personales.
La biblia enseña que: porque raíz de todos los males es el amor al dinero, el cual
codiciando algunos, se extraviaron de la fe, y fueron traspasados de muchos
dolores. 1 Timoteo 6:10
3- Cuadro explicativo con los siguientes aspectos, relacionados a la labor
del docente:
Dimensión Breve explicación en ¿Cómo tú lo puedes
qué consiste esto. demostrar cómo
docente?
1.Perfil docente Consiste en el conjunto Adquiriendo todo el
de habilidades y actitudes conocimiento necesario y
que debe poseer un poniendo en práctica
docente para conseguir el cada habilidad y actitud
aprendizaje significativo. que posea.

2.Rol docente El rol del maestro no es Siendo de ayuda a cada

sólo proporcionar estudiante, ya que cada
información y controlar la uno es diferente y
disciplina, sino ser un aprenden de formas
mediador entre el alumno diferente. Siendo su guía
y el ambiente. Dejando y ejemplo.
de ser el protagonista del
aprendizaje para pasar a
ser el guía o
acompañante del alumno.
3.Identidad del docente Es un compromiso ético, Obteniendo una buena
el de ayudar a los preparación y
estudiantes a ejecutándola en el aula.
comprenderse a sí
mismos y a entender el
mundo que les rodea,
recuperar y transmitir el
sentido de la sabiduría.
4.Autoimagen en el La auto imagen es Actuando como la clase
docente aquello que pensamos de de persona que imagino
nosotros mismos. ser.
Nuestra autoimagen está
directamente relacionada
con la imagen que los
demás tienen de nosotros
5.Autoestima en el Es un eje vinculado con No teniendo un concepto
docente el desempeño laboral del de mí más alto que el que
docente, el rendimiento debo tener, sino más bien
escolar, la motivación, el pensando de mí mismo
desarrollo de la con moderación, según
personalidad, las los conocimientos que
relaciones sociales y haya adquirido.
afectivas.
6.Convivencia escolar y Es el proceso de Participando e
social del docente interrelación entre los integrándome a cada una
diferentes miembros de de las actividades
un establecimiento propuesta.
educativo. No se limita a
la relación entre
personas, sino que
incluye a las formas de
interacción de los
diferentes estamentos
que conforman la
comunidad educativa, por
lo que constituye una
construcción colectiva y
de responsabilidad de
todos los miembros y
actores de la comunidad
educativa.
7.Empatía del docente Esto se refiere a la Entendiendo a los
identificación mental y alumnos y poniéndome
afectiva de un sujeto con en su lugar.
el estado de ánimo de
otro.
Es un conjunto de
actitudes más profundas
y significativas.
8.Liderazgo del docente Consiste en la práctica Realizando una buena
docente en el aula, como planificación y teniendo el
el dominio de temas, dominio de la asignatura,
dominio de la clase, además siendo ejemplo a
manejo del aula tanto el seguir.
espacio físico como las
conductas de los
estudiantes, esto se logra
si el docente tiene la
capacidad de proyectarse
como un líder ante sus
alumnos, porque es a
través de su liderazgo
que dirige, coordina,
impulsa, evalúa y crea
condiciones que
desarrollen la enseñanza,
todo aunado a la relación
e interacción docente-
Alumno que este cree
con sus estudiantes.
4- Construye una historia que recoja al menos 4 dimensiones del cuadro
anterior. No limites la imaginación, describe las vivencias de un docente a
través la historia. (Por lo menos 5 párrafos y destacar en negritas las partes
de la historia que aborde las dimensiones incluidas en la historia)
Un joven, recién graduado de educación con honores, de una excelente
universidad, espera ansiosamente su nombramiento. Sus deseos son ser
maestro de una gran escuela y tener muchos alumnos a su cargo.
Pasado un tiempo, llego su nombramiento, valla sorpresa, fue nombrado en un
campo de La Vega, llamado la Llanada. En este lugar habitan personas de
escaso recurso económico, es un lugar montañoso y en el invierno hace mucho
frio.
El joven decide ir a conocer la comunidad una semana antes de empezar la
clase. En el lugar conoció a una familia muy bondadosa, la cual le ofreció una
habitación, por si quería quedarse y no tener que viajar diario, ya que él era de
la ciudad de Santiago de Los Caballeros. Decidió aceptarla y en la siguiente
semana empezó su labor como docente. Antes de empezar a dar clase ya la
comunidad les conocía. La familia que conoció se había encargado de
promoverlo, por su forma de él socializar con los demás.
Sorprendido el joven, al escuchar su nombre por algunos de los estudiantes,
empieza a indagar de como ellos sabían su nombre…
Después de su primera semana de clase, los padres de los estudiantes estaban
encantado con el nuevo profesor, sus hijos decían que estaba preparado, que
sabía a qué había venido y que ni el libro tenía que verlo para darle la clase.
Así era que necesitábamos uno decían los ancianos, también lo invitaremos para
el club, para que no de una charla. El profesor acepto y dio una charla sobre la
importancia de la educación en los últimos tiempos. Todos quedaron
maravillados y decían este si comprende y se pone en nuestro zapato, este
sí que sabe.
5- Construye una tabla descriptiva que incluya las 5 aptitudes y 5 actitudes
que tú como maestro, entiendes no te deben faltar en el ejercicio
profesional.
Aptitudes Descripción Actitudes Descripción
Aprender Saber utilizar las Es responsable Aquí la
nuevas tecnologías de la responsabilidad
tecnologías información y la implica que te
comunicación atienes a las
(TIC) “es una mismas
competencia expectativas y
básica para la estándares que
vida, al igual que exiges a tus
la lectura, la alumnos. Debes
escritura y las ser justo e
matemáticas. igualitario.
Brindar Los estudiantes Es creativo Un buen docente
instrucciones son diferentes, debe ser capaz
personalizadas aprenden de de crear
manera distinta y lecciones que
poseen atraigan la
habilidades y atención de sus
talentos alumnos y los
particulares. incentive a
continuar
viniendo a clase.
Globalizar el En este mundo Es empático Un buen
salón de clases interconectado y educador debe
cada vez más poder reconocer
pequeño, y empatizar con
tenemos la las luchas de los
oportunidad de estudiantes,
aprender sobre aunque no
otras culturas de puedan
primera mano. relacionarse
personalmente
con ellas. Tiene
que tratar de
ponerse en el
lugar de sus
estudiantes y ver
las cosas desde
su perspectiva
suele ser
esencial para
ayudar al alumno
a triunfar.
Incentivar a los Incentiva a tus Es cooperativo La cooperación
alumnos a estudiantes a es clave para
producir crear y editar trabajar
contenido videos, efectivamente
infografías y con
blogs creativos y administrativos,
dinámicos. Estas otros docentes y
tareas son las los padres de los
que quedarán en alumnos. Debes
su memoria y ser capaz de
desearán crear vínculos
compartir con con otros aunque
otros. no siempre te
agraden.
Digitalizar el En esta época, Es flexible La flexibilidad
aula utilizar papel es implica que ante
cada vez menos una situación
necesario. Al especial o
mismo tiempo, problema eres
cada vez existen capaz de hacer
más plataformas cambios en las
destinadas a lecciones o
digitalizar el salón actividades en el
de clases. momento. Debes
poder cambiar.
Conclusión
La ética es un ideal de la conducta humana, que orienta a cada persona sobre
lo que está bien, lo que es correcto y lo que debería hacer, entendiendo su vida
en relación con sus semejantes, en busca del bien común. La ética en el trabajo
no solo guía la toma de decisiones sino también el proceso que sigue una vez
tomada la decisión. Sin embargo, cada individuo tiene su propio patrón de
valores, por eso es necesario que cada individuo haga su propia reflexión, a
modo de compatibilizar los comportamientos con los valores éticos.
La ética es una de las bases principales del desarrollo humano, y los valores ya
que no es solo importante en el ambiente de trabajo sino para nuestro diario vivir.
La convivencia es una forma de vivir que debemos escoger desde muy jóvenes;
y para ello es necesario el respecto, el amor, tolerar costumbres de otras
personas. El ser humano tiene necesidades de una relación íntima, estrecha con
un padre, necesidad de sentirse parte de la comunidad. Por lo que podemos
concluir que el afecto y la tolerancia es lo que nos permite convivir y compartir
en armonía.