Psihologia sanatatii ocupationale

Anul II, Semestrul 2

Master Psihologia muncii, psihologie organizationala si a transporturilor

Cadre didactice: Lect. univ. dr. Coralia Sulea

Tipul disciplinei: Optionala
Numar de ore alocate: 28 ore
Credite 4

DESCRIERE SUCCINTA

Practica si cercetarea din domeniul Psihologiei Sanatatii Ocupationale (PSO) urmareste dezvoltarea
interventiilor la nivel individual si organizational pentru a crea organizatii mai sanatoase si angajati mai
sanatosi, si pentru a maximiza eficienta angajatilor si perfomanta lor profesionala. In acest curs vor fi
prezentate analizele teoretice si studiile realizate care au determinat principalele directii de cercetare. Vor fi
de asemenea analizate modalitatile de diagnoza si de interventie, din perspectiva consultantului
organizational.
http://occupationalhealthpsychology.wordpress.com

COMPETENTELE CE SE URMARESC A FI FORMATE SUNT:

 abilitati de diagnoza a aspectelor din organizatie legate de domeniul PSO
 ablitati pentru o contribuitie eficienta la locul de munca
 intelegerea clara a modului in care PSO poate contribui la sanatatea organziationala si la
performanta angajatilor

OBIECTIVE
 cunoasterea si intelegerea principalelor abordari teoretice si modele din PSO
 intelegerea relatiei dintre PSO si alte domenii ale psihologiei
 cunoasterea ariilor PSO si dezvoltarea abilitatilor pentru interventii

- - 1
 Continutul tematic al cursului

Saptamana 1

Curs 1: INTRODUCERE IN PSIHOLOGIA SANATATII OCUPATIONALE

De citit:
Houdmont, J., Leka, S. (2010). Introduction in Occupational Health Psychology. In J. Houdmont and S. Leka
(Eds). Occupational Health Psychology (pp.1-31). Chichester: Blackwell Publishing
Vîrgă, D., Sulea, C., Albulescu, P. (2010). Psihologia sănătăţii ocupaţionale: implicaţii teoretice, metodologice şi
practice. În A.V. Ciurea, C. L. Cooper şi E. Avram (eds.). Managementul sistemelor şi organizaţiilor sănătăţii (pp. 315-
338). Bucureşti: Editura Universitară „Carol Davila”.
Vîrgă, D., Zaborilă, C., Sulea, C. (2008). Starea de bine în organizaţii. În E. Avram şi C. Cooper (coord.)
Tendinţe actuale în Psihologia Organizaţional-Managerială (pp. 343-370) Iaşi: Polirom.
Saptamana 2
Curs 2 : TEORII SI MODELE IN PSO

De citit
Bakker, A.B., & Demerouti, E. (2007). The Job Demands-Resources model: State of the art. Journal of
Managerial Psychology, 22, 309-328
Mark, G.M., Smith, A.P. (2008). Stress models: A review and suggested new direction. In J. Hudmont and S.
Leka (eds.) Occupational Health Psychology. European Perspectives on research, education and practice (pp. 111-144).
Notthingam University Press.
Bibliografie complementara
Boyd, C.M., Bakker, A.B., Pignata, S., Winefield, A.H., Gillespie, N., & Stough, C. (2011). A longitudinal test of
the Job Demands–Resources model among Australian university academics. Applied Psychology: An
International Review, 60, 112-140
Cotton, P., Hart, P.M. (2003). Occupational well-being and performance. A review of organizational health
research. Australian Psychologist. 38 (2), 118-127
Hobfoll, S.E. (1989). Conservation of resources: A new attempt at conceptualizing stress, American Psychologist,
44, 513-524.
Saptamana 3
Curs 3 : RELATIA MUNCA-FAMILIE IN PERSPECTIVA PSO

De citit
Sulea, C., Virga, D., Galben, N. (2010). Scala Conflict Muncă-Familie: Analiza proprietăţilor psihometrice ale
versiunii în limba română. Psihologia Resurselor Umane, 2, 10-20
Geurts, S.A.E., Demerouti, E. (2003). Work/non work interference. A review of theory and findings. In
M.J. Schabracq, J.A.M. Winnubst and C.L. Cooper (eds.) The handbook of work and health psychology (pp. 279-
312). Chichester: John Wiley and sons.
Bibliografie complementara
Proost, K., De Witte, H., De Witte, K., Schreurs, B. (2010). Work-family conflict and facilitation: The
combined influence of the job-demand control model and achievement striving. European Journal of Work and
Organizational Psychology, 19 (5), 615-628
Wayne, J.H., Grzywacz, J.G., Carlson, D.S., Kacmar, C. (2007). Work-family facilitation: A theoretical
explanation and model of primary antecedents and consequences. Human Resource Management Review, 17, 63-76.

- - 2
Saptamana 4
Curs 4 : ANALIZA DIFERENTELOR INDIVIDUALE

De citit
Semmer, N.K. (2003). Individual differences, work stress and heath. In M.J. Schabracq, J.A.M. Winnubst
and C.L. Cooper (eds.) The handbook of work and health psychology (pp. 83-120). Chichester: John Wiley and sons
Bibliografie complementara
Heuvel, M. Van den, Demerouti, E., Schaufeli, W.B., Bakker, A. (2010). Personal resources and work
engagement in the face of change. In J. Houdmont and S. Leka (Eds). Contemporaray Occupational Health
Psychology. Global perspectives on research and practice. (pp.124-150). Chichester: John Wiley and Sons.
Saptamana 5
Curs 5: PROMOVAREA ATITUDINILOR SI COMPORTAMENTELOR BENEFICE IN
ORGANIZATII : IMPLICAREA IN MUNCA (ENGL. WORK ENGAGEMENT)

De citit
Vîrgă, D., Zaborilă, C., Sulea, C., Maricuţoiu, L. (2009). Adaptarea în limba română a Scalei Utrecht de
măsurare a implicării în muncă: examinarea validităţii şi a fidelităţii. Psihologia Resurselor Umane, 7 (1), 58-74.
Revistă indexată in baza de date PsychInfo.
Bakker, A.B., Schaufeli, W.B., Leiter, M.P., & Taris, T.W. (2008). Work engagement: An emerging concept in
occupational health psychology. Work & Stress, 22, 187-200.
Bibliografie complementara
Bakker, A.B. (2009). Building engagement in the workplace. In R. J. Burke & C.L. Cooper (Eds.), The peak
performing organization (pp. 50-72). Oxon, UK: Routledge.
Saptamana 6
Curs 6: IMPLICATII ORGANIZATIONALE SI INDIVIDUALE ALE DEPENDENTEI DE
MUNCA (ENGL. WORKAHOLISM)

De citit
Van Wijhe, C,. Peeters, M.C.W. & Schaufeli, W.B. (2010). Understanding and treating workaholism: Setting the
stage for successful interventions. In: C Cooper & R. Burke (Eds.)Psychological and behavioural risks at work.
Farnham: Ashgate.
Bibliografie complementara
Schaufeli, W.B., Taris, T., & Bakker, A.B. (2006). Dr. Jeckyll or Mr. Hyde: On the Differences between work
engagement and workaholism. In R. Burke (Ed.), Workaholism in organizations
Bakker, A.B., Demerouti, E., & Burke, R. (2009). Workaholism and relationship quality: A spillover-crossover
perspective. Journal of Occupational Health Psychology, 14, 23-33
Saptamana 7
Curs 7 : IMPLICATII ORGANIZATIONALE SI INDIVIDUALE ALE EPUIZARII
PSIHOLOGICE (ENGL. BURNOUT)
De citit
Le Blanc, P.M., Schaufeli, W.B. (2008). Burnout interventions: An overview and illustration. In: Halbesleben
J.R.B. (Eds.), Handbook of Stress and Burnout in Health Care (pp.201-216). New York: Nova Science Publishers.
Bibliografie complementara
Schaufeli, W.B., Leiter, M.P. & Maslach, C. (2009). Burnout: 35 years of reseach and practice. Career Development
International, 14, 204-220.
Bakker, A.B., & Demerouti, E. (2009). The crossover of work engagement between working couples: A closer
look at the role of empathy. Journal of Managerial Psychology, 24, 220-236

- - 3
Saptamana 8
Curs 8 :

GESTIONAREA SOLICITARILOR DE LA LOCUL DE MUNCA SI PROMOVAREA

RESURSELOR PERSONALE SI ORGANIZATIONALE

De citit
Gilbreath, B. (2004). Creating healthy workplaces. In C.L. Cooper and I.T. Roberston (eds.) International
Review of Industrial and Organizational Psychology (vol 19) (pp. 93-118). Chichester: John Wiley and
Sons.
Bibliografie complementara
Giga, S.I.& Cooper, G.L.(2005). The Development of Psychosocial Capital in Organizations: Implications for
Work and Family Life. In Kossek, E.E., Lambert, S.J. (Eds.) Work and Life Integration. Organizational,
Cultural, and Individual Perspectives, Lawrence Erlbaum
Gregson, T., Wendell, J., Aono, J. (1994). Role ambiguity, role conflict, and perceived environmental
uncertainty: are the scales measuring separate constructs for accountants? Behavioral research in accounting, 6,
144-159
Saptamana 9
Curs 9 : GESTIONAREA COMPORTAMENTELOR CONTRAPRODUCTIVE LA LOCUL DE
MUNCA

De citit
Sulea, C. (2008) Comportamentul contraproductiv în organizaţii. În E. Avram şi C. Cooper (coord.) Tendinţe
actuale în Psihologia Organizaţional-Managerială (pp. 615-644). Iaşi: Polirom.
Sulea, C., Maricutoiu, L., Zaborila Dumitru, C., Pitariu, H.D. (2010). Predicting counterproductive work
behaviors: a meta-analysis of their relationship with individual and situational factors. Psihologia Resurselor Umane,
8 (1), 66-81.
Bibliografie complementara
Milam, A. C., Spitzmüller, C., & Penney, L. M. (2009). Investigating individual differences among targets of
workplace incivility. Journal of Occupational Health Psychology, 14(1), 58-69.
Tepper, B.J., Carr, J.C., Breaux, D.M., Geider, S., Hu, C., Hua, W. (2009). Abusive supervision, intentions to
quit, and employees’ workplace deviance: A power dependence analysis. Organizational Behavior and Human
Decision Processes, 109, 156-167.
Saptamana 10
Curs 10 : ORGANIZATII SANATOASE : ROLUL LIDERULUI

De citit
Scott, B.A., Colquitt, J.A., Paddock, E.L., Judge, T.A. (2010). A daily investigation of the role of manager
empathy on employee well-being. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 113, 127-140.
Bibliografie complementara
Walumba, F.O., Wang, P., Wang, H., Schaubroeck, J., Avolio, B.J. (2010). Psychological processes linking
authentic leadership to follower behaviors. The Leadership Quarterly, 21, 901-914

- - 4
Saptamana 11
Curs 11 : ORGANIZATII SANATOASE : MANAGEMENTUL RESURSELOR UMANE
De citit
Westlander, G. (1994) Training of psychologists in occupational health work: Ten years of course
development- Experience and future perspectives. Eur Work Org Psychology, 4 , 189-202.

Bibliografie complementara
Grawitch, M.J., Gottschalk, M., Munz, D.C. (2006). The path to a healthy workplace. A critical review
linking healthy workplace practices, employees well-being, and organizational improvements. Consulting
Psychology Journal: Practice and Research, 58 (3), 129-147.
Saptamana 12
Curs 12 : CONSTRUIREA DE POLITICI SI PROGRAME PENTRU ORGANIZATII SANATOASE

De citit
Tetrick, L.E., Quick, J.C., Quick, J.D. (2005). Prevention perspectives in Occupational Health Psychology. In
A.S.G. Antoniou and C.L. Cooper (eds.) Research companion to organizational health psychology (pp. 209-
216).Cheltenham: Edward Elgar.

Bibliografie complementara
Bichard, E. (2009). Creating a Healthy Work Environment through Sustainable Practices: Future Challenges. In
Cartwright, S., Cooper, G.,L.,(Eds.). The Oxford Handbook of Organizational Well-being.(pp.542-563) Oxford
University Press
Saptamana 13
Curs 13 : TENDINTE ACTUALE IN PSIHOLOGIA SANATATII OCUPATIONALE : PRACTICA
SI CERCETARE

De citit
Sinclair, R.R., Sears, L.E., Zajack, Probst, T. (2010). A multilevel model of economic stress and employee
well-being. In J. Houdmont and S. Leka (Eds). Contemporaray Occupational Health Psychology. Global perspectives
on research and practice (pp.1-20). Chichester: John Wiley and Sons.

Bibliografie complementara
Kompier, M.A.J.& Taris, T. W.(2009) Psychosocial risk factors and work-related stress: state of the art and
issues for future research, In Cartwright, S., Cooper, G.,L.,(Eds.). The Oxford Handbook of Organizational
Wellbeing. Oxford University Press
Bakker, A.B., & Derks, D. (2010). Positive Occupational Health Psychology. In S. Leka & J. Houdmont
(eds.) Occupational health psychology: A key text. Oxford: Wiley-Blackwell
Saptamana 14
Curs 14: REALIZAREA PREZENTARILOR DE GRUP

- - 5
MODALITATI SI CRITERII DE EVALUARE

1. Realizarea unei prezentari de grup conform:

Maricutoiu, L.P. (2008). Revizuirea literaturii de specialitate. In Z. Bogathy si C. Sulea (coord.). Manual de
tehnici si abilitati academice – Editia a doua revazuta si adaugita (pp. 101-109). Timisoara: Editura Universitatii de
Vest.
Sulea, C., Zaborila, C. (2008). Instructiuni pentru realizarea prezentarii la seminar. In Z. Bogathy si C.
Sulea (coord.). Manual de tehnici si abilitati academice – Editia a doua revazuta si adaugita (pp. 71-77). Timisoara:
Editura Universitatii de Vest.

Va fi realizata o prezentare a unui material de sinteza pe tema aleasa.

Se vor urmari urmatoarele aspecte:

 Partea de teorie: definirea clara a conceptelor folosite si prezentarea principalelor teorii explicative
ale fenomenelor discutate
 Partea de cercetare: prezentarea aspectelor de cercetare din domeniul temei seminarului (prezentarea
scopului, obiectivelor, ipotezelor, metodei, rezultatelor, limitelor, concluziilor si discutiilor)
 Partea aplicativa: prezentarea caracterului aplicativ (in diverse domenii de interventie a psihologului,
evenimente cotidiene, relatii interpersonale)

Sarcina este de grup. Punctaj: 6 puncte (sarcina obligatorie)

Important:
 Celor care prezinta li se vor pune intrebari referitoare la intreaga prezentare (nu doar cu
referire la partea prezentata de fiecare)
 Este obligatorie folosirea suportului vizual lizibil pentru facilitarea interactiunii cu cei din
auditoriu
 Prezentarea dureaza 20 de minute
 Prezentarea va respecta cele trei aspecte mentionate mai sus
Vor fi evaluate:
 Documentarea prezentarii (concordanta materialelor cu tema seminarului, folosirea de materiale
din carti sau jurnale de specialitate)
 Structurarea si claritatea prezentarii
 Coerenta prezentarii
 Raspunsurile la intrebarile adresate de evaluator sau auditoriu
 Cunostintele de psihologie sociala cu aplicabilitate la tema respectiva

2. Citirea critica a unui articol si prezentarea pe scurt a acestuia

Sava, F. (2008). Cum sa citesti critic un articol. In Z. Bogathy si C. Sulea (coord.). Manual de tehnici si
abilitati academice – Editia a doua revazuta si adaugita (pp. 89-99). Timisoara: Editura Universitatii de Vest.
Punctaj: 3 puncte (sarcina optionala)

1 punct se poate obtine ca urmare a participarii la activitatile de cercetare derulate de coordonatorul

disciplinei

In restanta, examinarea va presupune:

 o sinteza a literaturii de specialitate pe una dintre temele de seminar (folosindu-se 5 surse
bibliografice) (6 puncte) (sarcina obligatorie)
 un material care sa includa citirea critica a unui articol (3 puncte) (sarcina optionala)

- - 6