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Pablo Ravelo B.
Pedagogía Media en Física,
PUC.
objetivo de la clase
P
¿qué es la fuerza neta?: Ejemplo 1
N
Luego, la fuerza
neta F es:
F = N + (-P)
P
¿qué es la fuerza neta?: Ejemplo 1
N
Luego, la fuerza
neta F es:
F = N + (-P)
=N-P
P
¿qué es la fuerza neta?: Ejemplo 1
N
Luego, la fuerza
neta F es:
F = N + (-P)
=N-P
P = N - mg
¿qué es la fuerza neta?: Ejemplo 1
Como la lámpara no se
N mueve, entonces F = 0
F = 0 = N - mg
Luego:
P N = mg
Ejemplo 2: Roce
Apliquemos roce a la simulación.
Fuerza aplicada por la
persona (flecha hacia
la derecha):
f1 = 100 N
Ejemplo 2: Roce
Apliquemos roce a la simulación.
f1 = 100 N
Fuerza de roce (hacia
la izquierda):
fr = 50 N
fr = 50 N
Ejemplo 2: Roce
Apliquemos roce a la simulación.
Fuerza neta F:
F = f1 + (-fr)
= 100 N - 50 N
F = 50 N
fr = 50 N
actividad grupal
actividad grupal
Instrucciones Generales.
1.- Resolver, trabajando en
grupo, el problema asignado.
actividad grupal
Instrucciones Generales.
1.- Resolver, trabajando en grupo, el
problema asignado.
2.- Tendrán 10 minutos para
resolver el problema.
actividad grupal
Instrucciones Generales.
1.- Resolver, trabajando en grupo, el
problema asignado.
2.- Tendrán 10 minutos para resolver el
problema.
3.- Al finalizar, tendrán 4
minutos para explicar su
desarrollo al curso.
actividad grupal- formación grupos:
Grupo A Grupo B Grupo C Grupo D
Referee (R):
Debe preocuparse por el
desarrollo teórico del
problema. Siempre que el
grupo llegue a una solución,
debe ser un consenso
aprobado entre el grupo y el/la
referee.
Roles
Modelador/a (M):
Debe realizar el esquema con
las fuerzas aplicadas. Es
importante que discuta sus
Jefe/a de grupo (J): ideas con sus compañeros/as
Es el/la encargado/a de velar de grupo,
por la participación de ya que un mal esquema
cada uno de los integrantes significa un mal desarrollo
del grupo, y asegurarse de teórico.
que todos participen.
Referee (R):
Debe preocuparse por el
desarrollo teórico del
problema. Siempre que el
grupo llegue a una solución,
debe ser un consenso
aprobado entre el grupo y el/la
referee.
Roles
Modelador/a (M):
Debe realizar el esquema con
las fuerzas aplicadas. Es
importante que discuta sus
Jefe/a de grupo (J): ideas con sus compañeros/as
Es el/la encargado/a de velar de grupo,
por la participación de ya que un mal esquema
cada uno de los integrantes significa un mal desarrollo
del grupo, y asegurarse de teórico.
que todos participen.