1. DATOS INFORMATIVOS: DOCENTE: ÁREA/ASIGNATU Educación GRADO/CURSO Tercero PARALEL “C” RA: Física : O: N.º DE 2 TÍTULO DE PRACTICAS OBJETIVOS O.EF.2.4. Desempeñar de modo seguro prácticas corporales (lúdicas, UNIDAD DE UNIDAD DE GIMNÁSTIC ESPECÍFICOS expresivo- comunicativas y gimnásticas), que favorezcan la combinación PLANIFICACIÓ PLANIFICACIÓN: AS DE LA UNIDAD de habilidades motrices básicas y capacidades motoras, de acuerdo a sus N: DE necesidades y a las colectivas, en función de las prácticas corporales que PLANIFICACIÓN elijan. : EJES Educación en principios y PERIODOS: 30 SEMANA DE INICIO: 15/06/2017 TRANSVERSALES: valores básicos para la convivencia armónica 2. PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS: CRITERIOS DE EVALUACIÓN EF.2.2.1. Identificar, diferenciar y practicar diferentes tipos de destrezas y CE.EF.2.1 Participa colectivamente y de modo seguro en juegos propios acrobacias (rol adelante, rol atrás, pirámides, estáticas y dinámicas) individuales y de la región, identificando características, objetivos, roles de los con otros, de manera segura. participantes y demandas (motoras, conceptuales, actitudinales, EF.2.2.2. Reconocer cuáles son las capacidades (coordinativas y condicionales: implementos, entre otras) que le permitan flexibilidad, velocidad, resistencia y fuerza) que demandan las destrezas y agruparlos en categorías y mejorar su desempeño, construyendo acrobacias e identificar cuáles predominan en relación con el tipo de ejercicio que cooperativa y colaborativamente posibilidades de participación realiza. CE.EF.2.3 Reconoce diferentes tipos de acrobacias, destrezas y EF.2.2.6. habilidades motrices básicas individuales y grupales, y las realiza Identificar la importancia del cuidado de sí y de sus pares, para construir acuerdos percibiendo las acciones motrices que necesita mejorar y las diversas básicos de seguridad que le permitan la realización de destrezas y acrobacias. posiciones que adopta su cuerpo modo seguro. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS INDICADORES DE LOGRO TÉCNICAS / INSTRUMENTOS DE (ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS) EVALUACIÓN PROCESO DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA Se utilizaran I.EF.2.1.1. Participa conTÉCNICA -Escuchar atentamente las instrucciones del docente. los medios pares en diferentes Observación. -Crear ejercicios aeróbicos para la práctica en circuitos necesarios juegos propios de la Se utilizara las técnicas que se como parte de la formación corporal y actitudinal. región, identificandoapropien a cada uno de los juegos para aplicar -Proponer y organizar coreografías con los pasos básicos de características, INSTRUMENTO: bailes y danzas nacionales. los diferentes Ejercicios prácticos objetivos, roles de los -Combinar movimientos (saltos, equilibrios, y juegos: jugadores, demandas y En grupo: suspensiones) en aparatos: barra fija, barras paralelas, viga construyendo Aplique los valores de honestidad, los de equilibrio u otros. Hulas compañerismo y solidaridad en la implementos -Explicar y aplicar posiciones de relajación corporal general, necesarios. (S.2., I.2.) ejecución de diferentes tipos de Cuerdas después de la actividad física. juegos. -Practicar hábitos de higiene y normas de comportamiento Cintas I.EF.2.3.1. Realiza Actividad en clase: en las actividades diarias. diferentes acrobacias, Coordine movimientos de Bastones destrezas y/o extremidades superiores e inferiores, habilidades motrices orientados al desarrollo de la PROCESO DIDÁCTICO DE EDUCACIÓN FÍSICA Balones básicas, percibiendo las lateralidad a través de diferentes -Escuchar atentamente las instrucciones del docente. posiciones de su cuerpo actividades gimnásticas. -Experimentar los distintos pasos que se siguen para Material del en el tiempo y el determinar el rumbo en un recorrido. medio espacio e identificando TÉCNICA -Crear secuencias de movimientos en series gimnásticas, las acciones que debe Observación. utilizando diversos implementos: aros, cuerdas, bastones, mejorar de S.3.) Se utilizara las técnicas que se pañuelos, globos, pelotas. apropien a cada uno de los juegos -Construir implementos sencillos para su aplicación en la INSTRUMENTO: clase de Educación Física. Ejercicios prácticos -Proponer y organizar coreografías con los pasos básicos En grupo: del baile nacional, danza popular y danza moderna. Aplique los valores de honestidad, -Practicar hábitos de higiene y normas de comportamiento compañerismo y solidaridad en la en las actividades diarias. ejecución de diferentes tipos de juegos. Actividad en clase: Coordine movimientos de extremidades superiores e inferiores, orientados al desarrollo de la lateralidad a través de diferentes actividades gimnásticas. 3. ADAPTACIONES CURRICULARES Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada