RENDICIÓN DE CUENTAS DE LA REA 2017-2018

Comisión Especial para la Intervención Frente al Hostigamiento Sexual:

Durante los dos años de funcionamiento de la Comisión contra el Hostigamiento Sexual -

PUCP, hemos recibido 27 denuncias. De ellas 11 han sido declaradas fundadas, 2 procesos
concluyeron antes de que se adoptara una decisión, 3 fueron declaradas infundadas, hay 11
casos en proceso. De los casos resueltos por la Comisión, tres fueron apelados ante el
Consejo Universitario, de los cuales en un caso, el Consejo ratificó la sanción impuesta por
la Comisión, en un caso, el Consejo dejó sin efecto la sanción impuesta por la Comisión, en
otro caso, el Consejo no se pronunció porque venció el contrato del docente sancionado.
Cuatro docentes y un predocente han sido sancionados por la Comisión con su separación
definitiva de la universidad.

En ese sentido, durante este año de gestión se recibieron 11 denuncias de hostigamiento y

violencia sexual en la Comisión. De los cuáles, uno terminó en la expulsión de un profesor
de post-grado.

Por otro lado, con respecto a la difusión de la Comisión se elaboraron flyers físicos y
virtuales, en conjunto con la DARS y la DARI, para que la comunidad universitaria sepa más
de este órgano. En la misma línea, se creó una página de Facebook con el mismo fin, y
para que las denuncias contra el hostigamiento y la violencia sexual sigan aumentando. Se
realizo infografías didácticas sobre las partes más importantes del Reglamento para la
Intervención frente al Hostigamiento Sexual para alumnos y profesores de la PUCP, para
que la comunidad estén más enterados del proceso de denuncia.

Asimismo, a fines del ciclo 2017-1 y durante el 2018-1 se fue gestionando la labor conjunta
con un horario del curso Producción Audiovisual para el desarrollo de la facultad de
comunicaciones para poder realizar cuatro spots publicitarios con el fin de ser utilizados
para concientizar a la comunidad universitaria sobre el acoso y el hostigamiento sexual
entre sus miembros.

A la par de todas estas actividades y gestiones, la REA participó de eventos en los que fue
invitada para compartir sobre el tema y difundir más información sobre la Comisión y el
Reglamento, en facultades como Estudios Generales Letras y Derecho. Por último, se
participó de distintas entrevistas para diversas revistas de la facultad de comunicaciones.

Créditos Electivos para las y los estudiantes que realizan ciertas actividades
extracurriculares:

Desde el ciclo 2018-0 se inició con el trabajo de contactar a las autoridades pertinentes para
poder iniciar con el proyecto de reconocerle créditos electivos a las y los estudiantes que
realizan ciertas actividades extracurriculares dentro de la universidad. Se pensó en trabajar
en un inicio con dos facultades piloto (Estudios Generales Letras y Facultad de Ciencias y
Artes de la Comunicación), para poder ser aprobadas y amoldadas en tales contextos, y
posteriormente poder hacerlo extensivo a toda la universidad a través del
Consejo Universitario. El primer paso para hacer realidad el proyecto fue contactar y
reunirse con todos grupos que realicen actividades culturales, deportivas, paracadémicas y
de RSU (Oprosac, Munay, Educa Ancón, Puk Wawa, CEMDUC, el director de Servicios
Deportivos, Voluntariado permanente de responsabilidad social de la DARS, RIDEI-PUCP,
Letras Ciudadanía y Política, Sociedad de Debate Pucp y los tres grupos de investigación
de la facultad de comunicaciones).

Después de realizar y entablar los respectivos contactos y comunicaciones con los grupos
ya mencionados, se empezó a elaborar un informe sobre la propuesta, sus beneficios,
antecedentes y justificaciones. Posteriormente se le solicitó a los grupos cierta información
para poder realizar dicho informe y finalmente, una encuesta que se hizo para recolectar
data determinada que ayude a la justificación de la propuesta. La difusión de la encuesta se
hizo con ayuda de los Centros Federados y los Tercios de las facultades ya mencionadas.

Una vez el informe estuvo terminado, se solicitó reuniones con los decanos y jefes de
departamento de la facultad de comunicaciones y de letras. Se concretó la reunión con la
decana Celia Rubina de comunicaciones, más no con el jefe de Departamento, ya que no
hubo respuesta por parte de él. Y la reunión que se concretó con la decana quedó en una
posterior comunicación por parte de ella después de haber evaluado la propuesta; sin
embargo no hubo respuesta.

Por otro lado, la reunión con la facultad de EEGGLL fue más productiva. Se realizó una
reunión junto a un consejero de la facultad, el Decano Carlos Garatea, con la directora de
estudios Estrella Guerra y el director académico Javier Oshiro. Estaban muy de acuerdo con
el proyecto, nos hicieron muchas acotaciones positivas para replantear un poco más la
propuesta. Es así que después de ciertos ajustes y correcciones, la propuesta será
presentada en la siguiente sesión del Consejo de Facultad de EEGGLL con la siguiente
gestión. Sin embargo, pediremos estar presentes durante esta cuando se presente y vote la
propuesta en la sesión. Asi pues se le dará acompañamiento a este proyecto hasta que sea
una realidad y pueda ser extensivo a toda la universidad.

Comisión Central del presupuesto:

Todo el ciclo 2017-2 se realizaron múltiples sesiones de la comisión para poder formular el
presupuesto general para el año 2018. Se fiscalizó el gasto correcto por parte de las
distintas unidades académicas y de negocio de la universidad para que finalmente se
genere un presupuesto eficientemente repartido y que pueda hacer frente a las deficitarias
cifras económicas de los últimos años; para esto se aplicó una política de reducción de un
máximo del 20% a los presupuestos de las unidades salvo excepciones argumentadas y
unidades académicas ya que no se debía afectar el núcleo duro de la calidad educativa. Así
mismo, por parte de los estudiantes, se propusieron políticas que generen ahorros e
ingresos mayores como la integración de la oferta cultural con el alumnado y la
diversificación de la oferta de educación continua para que finalmente la comunidad
universitaria no se vea tan afectada por el alza de precios. La cifra del alza de boletas
presentada inicialmente de 5.5% fue bajada a un 4.7% tras una
contrapropuesta presentada.

Reforma de la matrícula PUCP:

Se trabajó desde inicios de gestión en estudios y estadísticas para implementar un sistema

de matricula mucho más eficiente y cómodo para los estudiantes. Tras varias gestiones
realizadas se logró poner en marcha dos propuestas.

La primera, consta en que el turno de matrícula dependa del promedio ponderado de notas
estandarizadas (PPNE) de los dos últimos ciclos de vida académica del alumno. Dentro de
esta, junto con la DAES se determinó la elección de que los ciclos considerados fueran dos,
esto realizando simulaciones de la implementación de propuesta con datos estadísticos de
alumnos en ciclos pasados. Luego de eso, se vió la actualización de información para la
propuesta consolidada con información de la matrícula del 2018-1, incluyendo la puesta en
marcha de una campaña informal durante la inscripción de este semestre y la aplicación
posterior de una encuesta que incluía una evaluación de las dos propuestas planteadas.
Así, los datos escogidos se encuentran actualmente en proceso de análisis; los resultados
de estos servirán para actualizar el documento de la propuesta consolidada para una
posterior revisión con la OCR, REA, DAA y DTI.

Respecto a la segunda, se aprobó el considerar tiempos para la definición del turno de

matrícula de los alumnos en el consejo universitario para una posterior implementación
después de que las oficinas respectivas como la OCAI y DTI realicen las pruebas y test
correspondientes que corroboren que el nuevo sistema también pueda trabajar sin fallas.

Comisión de Género e Inclusión:

Durante toda la gestión 2017-2018 la comisión sesionó una vez, en el ciclo 2018-1. Se
confirmó la designación de presupuesto para la comisión así como las políticas que se
implementarán a nivel de la Asamblea Universitaria, un trabajo que se busca que sea en
conjunto con las y los decanos de cada facultad.
El plan se proyecta hacia fines del presente año y busca promover la equidad de género de
la plana docente de las distintas facultades a través de una mejor convocatoria realizada por
las y los jefes de departamento, una currícula de los cursos más inclusiva y una promoción
de la Cultura inclusiva en el Campus.
Por otra parte, se llevó a cabo un trabajo comunicativo con la comisión de género de la
Fepuc 2017 y Reforma Trans, con quiénes se organizó el conversatorio “Hablemos:
Reforma Trans”, en el que se contó con el apoyo de la Revista Themis, el Congresista
Alberto de Belaunde y miembros de Reforma Trans. El objetivo de este era reportar el
avance de la implementación de la Reforma y explicar la importancia de esta para las y los
alumnos de la Universidad.
Comisión Ambiental:

- Planta de Tratamiento de Aguas Residuales (PTAR):

A lo largo de los meses se ha ido avanzando en este proyecto. En Julio del 2017 se realizó
una medición de presión de agua en el campus, y se identificó la priorización al riego interno
del campus por medio de la PTAR. Junto a la Dirección de Infraestructura y a la Dirección
de Administración y Finanzas se ha venido buscando financiamiento para proceder con la
convocatoria y la futura construcción.

- TRANDES:
Encuentro internacional de universidades Sostenibles (Noviembre 2017). La Comisión
Ambiental, La Maestría en Desarrollo Ambiental, La Dirección Académica de
Responsabilidad Social y la Universidad Libre de Berlín (FUB) en el marco del Convenio
TrAndeS (Programa de Posgrado en Desarrollo Sostenible y Desigualdades en la Región
Andina) organizaron dicho encuentro para conocer la experiencia en la implementación de
políticas ambientales en universidades de diferentes países. Se logró generar un espacio de
diálogo, en donde se compartieron experiencias y se discutieron avances en el marco de las
Universidades Sostenibles fomentando políticas ambientales.

- Huella de Carbono:
Se continuó con los progresos de la gestión anterior en torno al tema. A lo largo del 2017 se
hicieron diversos estudios como caracterización de residuos, encuestas de transporte,
encuestas junto al Instituto de opinión pública sobre percepciones, entre otros. Asimismo, se
realizaron talleres de capacitación e información. En abril del 2018 se llegó a publicar el
informe realizado con las diversas conclusiones:
http://puntoedu.pucp.edu.pe/noticias/informe-puntoedu-sobre-la-huella-de-carbono-pucp​/

- Recuperación de áreas verdes:

Junto a la Dirección de infraestructura, se logró recuperar área verde perdida en las
construcciones del Complejo de Innovación académica, ubicando este nuevo espacio con
árboles al lado del edificio de Física. Actualmente se realiza un estudio de las plantaciones
actuales en el campus. Ha quedado pendiente la recuperación en otros espacios y reducir la
cantidad de eventos multitudinarios sobre pastos en la universidad.

- Proyectos junto al Consejo Directivo de Servicios Alimenticios:

En conjunto se viene trabajando el correcto manejo de residuos orgánicos de comedores.
Se ha puesto en conversación la colocación de conductos de gas natural en comedores, a
fin de reducir costos en balones de gas disminuyendo así el costo de la comida. Se logró,
en conjunto, la eliminación del uso de sorbetes y tapers de tecnopor en los comedores del
campus, se plantea implementar alternativas para las demás concesionarias.

- Punto de acopio para maquetas en arquitectura:

Se propuso y se logró aprobar la adquisición y colocación de un contenedor en la Facultad
de Arquitectura para que los estudiantes puedan colocar sus maquetas pasadas y diversos
materiales de gran tamaño. Esto con el objetivo de no desordenar físicamente el espacio y
promover el reciclaje entre alumnos. La colocación de este contenedor ha
quedado pendiente.

- Grupo ​comprometidos con el cuidado del medio ambiente y la sostenibilidad:

Se realizaron reuniones coordinadas junto con la DARS, en las que se invitó a los
secretarios de RSU de los Centros Federados y FEPUC, a representantes de diversos
grupos y colectivos (Munay, AIESEC, Edera, etc.), a profesores y coordinadores interesados
en el tema, entre otros a Reuniones Abiertas para conversar temas de sostenibilidad en la
PUCP y lograr un trabajo más articulado. A fin de conocer entre todos, lo que se viene
trabajando en temas de sostenibilidad y medio ambiente y generar un espacio que permita
pensar y poner en ejecución políticas y proyectos, mostrando su viabilidad y aplicabilidad.

Consejo Directivo de Servicios Alimenticios (CDSA):

- Aplicación móvil para compra virtual del menú universitario

Ante la gran necesidad de mejorar el sistema bajo el que funciona el menú universitario, se
planteó como alternativa mejorar el sistema de colas a través de compras virtuales. Este
proceso se realizará de manera mucho más ágil y sencilla con un ahorro considerable de
tiempo.
Este proyecto se encuentra aprobado y acordado, por lo que se han delimitado cuáles serán
los alcances de la aplicación hasta el mes de mayo (medios de pago, administración de la
aplicación, etc.). A partir del semestre 2018-2, se empezará a trabajar con proyectos piloto
que no involucren dinero real (caso de alumnos becados) para analizar su funcionamiento,
evaluar posibles mejoras y continuar con los proyectos piloto para el 2019-0 (con dinero
real). Su funcionamiento oficial está programado para el ciclo 2019-1, por lo que se espera
que el trabajo se pueda continuar con buenos resultados en la próxima gestión.

- Apertura de espacio de debate relacionado al menú universitario

Durante el ciclo de verano 2018-0, se llevaron a cabo constante reuniones entre
representantes de distintos gremios y agrupaciones políticas de la universidad, con el
objetivo de analizar y definir una línea de acción frente a la problemática del alza de precio
del menú universitario.
Dichas reuniones finalizaron con la apertura de espacios entre autoridades de la
universidad, representantes de LUCET, así como los presidentes de distintos centros
federados, agrupaciones políticas y REAs . En esta reunión, se presentó un pliego de
preguntas relacionadas a este tema que tuvo respuesta en una reunión posterior. Cabe
resaltar que el objetivo inmediato por no aumentar el precio del menú universitario no se
consiguió, pero es la primera vez que este tipo de espacios es aperturado para estudiantes
interesados en encontrar soluciones viables ante esta problemática.
La universidad se comprometió en que estos espacios podrían ser aperturados durante los
próximos ciclos para que los estudiantes también podamos proponer alternativas eficientes
ante este problema. Sin embargo, consideramos que el espacio debe ser más transparente
y con información mucho más detallada.
 - Prohibición de uso de tecnopor y sorbetes en la universidad
A partir del semestre 2018-2, la Pontificia Universidad Católica del Perú dejará de usar
tecnopor y sorbetes en cada uno de los comedores de la universidad. El primero de ellos
será reemplazado por envases elaborados a base de cartón totalmente reciclable, mientras
que el segundo no será brindado más en ningún servicio de alimentación. Asimismo, dicha
política será promovida y trabajada en conjunto con los concesionarios que actualmente
cuentan con espacios a​lrededor del campus.
Durante los últimos días de gestión, se están investigando y analizando propuestas para
que concesionarios como “Frutería” no dependan directamente del uso de sorbetes, puesto
que esta es la principal dificultad a la que nos enfrentamos.

Este proyecto viene siendo conversado durante algunos meses dentro del CDSA, asi como
dentro de la comisión ambiental, por lo que el trabajo por parte de los REAs presentes en
cada una de las comisiones ha sido importante.

- Talleres de lonchera saludable

Este proyecto se trabajó con el objetivo de empezar a fomentar una cultura de alimentación
saludable dentro de la universidad, para que los alumnos tengan nociones básicas de cómo
preparar sus propios alimentos teniendo los cuidados necesarios durante su elaboración.
Para el desarrollo de este proyecto, se le brindó a cada participante los insumos necesarios
para la preparación de una lonchera saludable, así también, se les mostró las instalaciones
en las que se elaboran los alimentos dentro de la universidad. Este proyecto se pudo
transmitir en vivo, con lo que hubo mayor difusión del mismo. Sin embargo, el objetivo es
apuntar a realizar talleres de preparación de almuerzo completos saludables que involucran
un menor costo para el consumidor, así como un balance más detallado de lo que desea
consumir, teniendo claras las recomendaciones de nutricionistas especializadas.
Este proyecto continuará realizándose durante el próximo semestre como acuerdo del
CDSA.

Comisión de acoso en redes sociales:

Esta comisión se creó con el fin de realizar una modificación en el reglamento para tener un
sustento que permita la sanción a casos de hostigamiento en redes sociales. Debido a lo
ocurrido con la secretaria de género de la Fepuc 2017, así como a muchos otros casos
ocurridos a miembros de la comunidad universitaria, se destinó esta comisión para que el
hostigamiento no solo presencial, sino también fuera del campus universitario, ya sea en
páginas de Facebook, Twitter y otras redes sociales; pueda ser sancionado. Además, se
propuso una campaña de comunicación para visibilizar esta problemática, así como para
generar concientización sobre el daño que se puede generar en estos espacios. Cabe
resaltar que no solo es aplicable en relación al hostigamiento a alumnos y alumnas, sino
también al resto de miembros de la comunidad universitaria (trabajadores, docentes, etc).
Finalmente, se modificó el reglamento disciplinario aplicable a alumnos, personal académico
y el de trabajo interno.
Comisión de Responsabilidad Social Universitaria:

Durante esta gestión el mayor logro de la Comisión fue la realización de Campañas de

Donación de Sangre a favor del Instituto Nacional de Salud del Niño. Estas campañas se
realizaron durante los 2 ciclos académicos de gestión y se busca que se realicen todos los
ciclos a partir de la fecha. Son de suma importancia pues generan un sentido de
responsabilidad para con la sociedad por parte de los estudiantes.

Otro logro fue el conseguir más cupos en las cunas de la universidad para estudiantes y
trabajadores no sindicalizados mediante un consenso con el sindicato de trabajadores de la
PUCP mediante ayuda de la DARS.

Se realizó también, un conversatorio de concientización acerca de la Reforma Trans, pues

actualmente muchos estudiantes no conocían los términos y bases legales de esta
Reforma; así como, el sentir de los involucrados pues muchas veces sufren de abusos que
no deben ser tolerados.

Durante la gestión existió mucha preocupación por los estudiantes con discapacidades tanto
físicas, de salud y emocionales. Lamentablemente, existieron muchas trabas, de todo tipo,
por parte de la universidad lo que imposibilita llevar a cabo estas propuestas como el
camino Braille y el protocolo de discapacitados que consistía en capacitar a los docentes en
situaciones como: el controlar una situación con un alumno con epilepsia, material a brindar
al alumno invidente, tiempos de realización de evaluaciones para alumnos con autismo y
Asperger, etc. Sin embargo, gracias al esfuerzo de la DARS se realizaron la Semana de
Salud Mental y Semana del Discapacitado lo cual es un gran avance en estos temas.

Otra gran preocupación fueron los desastres naturales por lo que se propuso realizar un
protocolo para prevenir y controlar estas situaciones pensando en los estudiantes que viven
en zonas lejanas a la universidad; sin embargo, hubo negativa por parte de la universidad.

La última propuesta realizada fue el desarrollo de una Hackaton de ODS y propuestas de

responsabilidad social en general, hubo interés por parte de la DARS, sin embargo por
tiempo y presupuesto no se llegó a dar a cabo pero se espera que en la próxima gestión se
realice.

PUCP Autosostenible:

Se promovió el curso “Temas de Física 5: Energía solar fotovoltaica”, el cual es dictado por
el Dr. Jan Amaru Palomino Töfflinger y tiene como finalidad familiarizar a los alumnos con la
investigación relacionada con la energía solar fotovoltaica, su funcionamiento y aplicaciones
mediante visitas a instalaciones y laboratorios. Asimismo, es multidisciplinario, es decir, no
es exclusivo para alumnos de la facultad de Ciencias e Ingeniería.

Además, se presentó la propuesta al vicerrector administrativo, Carlos Fosca, sobre el

desarrollo de un proyecto interdisciplinario buscando la creación de un espacio para que el
alumno pueda interactuar con las energías solares fotovoltaicas y aprender sobre ellas.
Estará basado en un concurso en el que se elegirá la mejor propuesta para
ser implementada, teniendo como equipo de trabajo y jurado a profesores de física,
ingeniería mecánica y arquitectura. Dicho espacio estará abierto a toda la comunidad
universitaria, ya que se podrá acceder a enchufes instalados para cargar dispositivos
electrónicos y tomar data a partir de los paneles para trabajos académicos e investigación.

Institucionalización del carpool:

Se trabajó un proyecto hacia la institucionalización de los grupos actuales de carpool. En

primer lugar, se contactó con el docente Jorge Vargas Florez para que nos cuente su
experiencia acerca de los primeros proyectos de carpool creados en la universidad. Él
realizó, junto a otros alumnos, estudios de impacto ambiental y varios análisis sobre la
posibilidad de un aplicativo de Carpooling en nuestra casa de estudios. Se analizaron
ventajas y desventajas acerca de una posible institucionalización.

En segundo lugar, se tuvo múltiples conversaciones con Roberto Alarcón, quien trabaja en
el vicerrectorado administrativo, en las cuales se volvieron a analizar el tema de las
limitaciones, tanto tecnológicas, económicas y legales de la implementación del mismo.
Hubo iniciativa de parte de las autoridades de concretar un proyecto de esta naturaleza, sin
embargo, la parte legal de crear un aplicativo bajo el nombre de la universidad era un gran
impedimento. No obstante, el Sr. Alarcón se contactó con la Universidad Javeriana, quienes
han concretado un proyecto similar, venciendo dichos obstáculos. Esperamos pronto utilizar
a ese proyecto como ejemplo para concretar uno en nuestra universidad.

El proyecto está en stand-by. Existe iniciativa de parte de alumnos y de parte de las

autoridades. Es un gran proyecto que beneficiaría a la comunidad de la PUCP. Será
necesario continuar trabajando con Roberto Alarcón para poder seguir desarrollando este
proyecto.

Creación de la Comisión de Salud Mental:

Para poder concretar la propuesta, desde la REA se buscó juntar al director de Servicio de
Salud PUCP, a la directora de la DARS, a la Defensoría Universitaria con el profesor Ardito
a la cabeza, y a la directora de la OSOE, Elena Franco. Esto se realizó con el fin de conocer
cómo estos centros percibían las problemáticas de salud mental en la universidad. El
trabajo de recolección de ideas se fue dando en conjunto, hasta que en un momento
Defensoría Universitaria fue tomando la batuta de la Comisión (hasta el momento informal)
ya que no ha sido visibilizada ni aprobada en Consejo Universitario.

No obstante, la Defensoría Universitaria fue elaborando un informe de salud mental sobre la

PUCP. Asimismo, a finales de abril se fue trabajando con el vicerrectorado académico para
instaurar de manera formal la Comisión, para ello se ha contratado Mariela Tavares,
profesora de psicología, como una asesora externa que pueda recopilar y recaudar todos
los programas de salud mental que ha venido teniendo la universidad (trabajo que
previamente venía haciendo la REA) y cuáles han sido sus resultados. Ella tiene hasta
mediados de junio para presentar un informe y a partir de ellos delimitar cuáles van a ser los
encargados de conformar la comisión e involucrarse en el tema. El trabajo de
esta comisión vendría ser el de trazar un plan de salud mental PUCP. La gestión ya termina,
pero sin embargo se hará seguimiento a que se concrete dicha propuesta.