COLEGIO SAN AGUSTÍN – EL BOSQUE

Un Proyecto Educativo Único y Propio

Lenguaje y Comunicación - 4º básicos

Prueba de Lectura Complementaria “ÁMBAR, EN SU CUARTO Y SIN SU AMIGO”

Nombre:____________________________________________ Curso: 4º____Fecha:___/___/14

Nivel de exigencia: 60% Ptje ideal: 40 ptos Ptje obtenido:____ ptos Nota: __________

Indicadores de Evaluación:
- Valoran y practican la lectura personal e independiente como una actividad placentera incorporada a su vida
cotidiana.
- Responden preguntas a nivel explícito, implícito y valorativo

I- Lee cada enunciado y luego marca con una X la alternativa correcta (2 ptos c/u- 16 pts)

1. El autor del libro es: 2.- De acuerdo a la forma de actuar de Ámbar

a) Paula Feroz podríamos decir que:
b) Floridos Pérez a) Era una niña maldadosa e inquieta.
c) Gabriela Mistral b) Era la mejor amiga de Brenda y Solt.
d) Paula Danziger. c) Era una excelente amiga y extrañaba a Justo.
d) Era una excelente alumna y tenía buenas notas en
matemática.
3.- Justo se había ido a vivir a: 4.- La señorita Solt es:
a) Francia. a) La directora del colegio.
b) Inglaterra. b) La inspectora del ciclo
c) Alabama. c) La profesora de cuarto.
d) Ninguna de las anteriores. d) Ninguna de las anteriores.
5.- Uno de los personajes que siempre está en contra 6.- Cuando el papá de Ámbar la llamaba por teléfono,
de Ámbar y discutiendo con ella es : antes de colgar ellos:
a) Brenda a) Siempre discutían porque Ámbar le reclamaba que
b) Tiffani no podía verlo.
c)Ana Burton b) Siempre conversaban de la mamá de Ámbar.
d) Gregorio c) Realizaban un concurso de palabras bonitas y se las
decían.
d) Realizaban un concurso de besos.
7.- ¿Qué cosas entretenidas descubre Ámbar de su 8.- ¿Qué aprende Ámbar al llegar a cuarto año?
amistad con Brenda? a) Que siempre estará muy sola y no tendrá más
a) Como hacer una bola de chicle más grande. amigos.
b) Que pueden hacer juegos nuevos de niñas, como b) Que las cosas pueden ser como antes, entre su
hacer trenzas. madre y su padre.
c) Que ya ha olvidado a Justo. c) Que a medida que vas creciendo hay cambios en la
d) Que tiene facilidad para mover las cejas. vida y hay que aceptarlos.
d) Que las trenzas le quedan muy perfectas siempre.

II.- Describe sicológicamente y físicamente a Ámbar. Anota 3 características de cada una (1 pto c/u- 6
pts)

C. FÍSICAS: _______________________________________________________________________________

C. SICOLÓGICAS: __________________________________________________________________________
III- Escribe en el recuadro que queda en blando de la fila B, el número que le corresponda de la fila A,
de acuerdo a las características de cada personaje que aparece en el cuento (1 pto c/u- 8 puntos)

Fila A Fila B
1-Solt Pololo de la madre de Ámbar
2-Brenda Profesor que estuvo en tercero básico con Ámbar.
3-Coten Niña mandona.
4-Justo Subdirectora del colegio.
5- Max Le regaló a Ámbar una mochila color rosa fosforescente.
6-Ana Burton Niña que vivió una situación parecida a la de Ámbar
7- Clarke Profesora jefe de Ámbar.
8- Tía Pam Mejor amigo de Ámbar.
IV.- Completa las oraciones con las palabras del recuadro (1 pto c/u- 4 pts)

Trenzas –Justo – la mamá – mochila - Ámbar – Ana

a) El mejor amigo de Ámbar se llama ___________________y vive lejos.

b) Brenda le enseña a Ámbar a hacer __________________con cuentas.

c) El primer día de clases Ámbar pierde su _____________________de color rosa.

d) El campeonato de sorber espaguetis es ganado por _____________________.

I.- Lee y responde V ó F. Justifica sólo las respuestas falsas (1 pto c/u- 6 pts):

1.- ________Ámbar está preocupada por el inicio de clases.

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2.- ________ El libro de papá, es un álbum de fotos solamente de él.

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3.- ________El padre de Ámbar vive en España.

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4.- ________Max es el amigo de la mamá de Ámbar y ella está muy contenta que su mamá esté saliendo con él.
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5.- __________Los padres de Ámbar están separados.

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6.- ________Ámbar y su madre tienen un campeonato sobre espaguetis.

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