STRUCTURA ORGANIZATORICĂ A LECŢIEI

Dozare Ob.
Secvenţele Op. Activitatea profesorului Activitatea elevului Strategii Evaluare
lecţiei
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Organizarea 1’ Organizează clasa pentru lecţie Atenţionează Pregătesc caietele şi materialele Observaţia
clasei elevii asupra modului de desfăşurare a lecţiei pentru lecţie
Reactualizarea 10'-15' Recapitulează cunoştinţele elevilor de la tema Elevii răspund la întrebări şi Conversaţia Evaluarea
cunoştinţelor anterioară: Europa Atlantică – specific geografic completează testul. Exerciţiul nivelului de
Care sunt cele două părţi ale Europei Atlantice? cunoaştere şi
Europa continentală (Franţa, înţelegere a
Belgia, Olanda şi Luxemburg) şi informaţiilor
Solicită elevilor să caracterizeze succint clima Europa insulară (Regatul Unit şi predate
Europei Atlantice. Irlanda) anterior
Prin ce se caracterizează Europa Altantică din
punct de vedere al turismului?
Care sunt statele care aparţin Europei Atlantice Există un turism foarte dezvoltat.
şi care sunt capitalele acestora?

Pregatirea 1'-2' Care este ţara cu cea mai mare suprafaţă? Dar cu Franţa Conversaţia Stimularea
aperceptivă cea mai numeroasă populaţie? Franţa (64 mil. locuitori in 2015) euristică elevilor la
Astăzi vom trece la o nouă lecţie ”Franţa” formularea
răspunsurilor
Dirijarea 20'-25' I. Poziţia geografică şi vecini In vestul Europei cu o largă ieşire Observaţia
învăţării O1 Care este poziţia geografică a Franţei? la Oc. Atlantic şi M. Mediterană.
Elevii identifică pe harta fizică a Descoperirea Evaluarea
Care sunt vecinii Franţei? Franţei vecinii acesteia şi Lucrul cu harta deprinderilor
completează. de lucru cu
Elevii notează pe caiete şi harta
O2 II. Relieful Conversaţia
Care sunt unităţile de relief ale Franţei? euristică
Dialogul

2
 Elevii identifică Vf. Mont Blanc – Învăţarea prin Evaluarea
Precizaţi altitudinea maximă a Franţei. M-ţii Alpi (4807m). descoperire capacităţii de
O4 III. Clima comunicare
Descrie tipurile principale de climă şi Identifică pe harta fizică a Franţei Expunerea
caracteristicile acestora. zonele cu climă temperat-oceanică sistematică Evaluarea
temperat-continentală, deprinderilor
mediteraneană şi alpină. de lucru cu
O3 IV. Hidrografia Conversaţia harta
Cere elevilor să identifice râurile tributare Notează pe caiete si completează euristică
mărilor din jur Lucrul cu harta
O4 V. Vegetaţia Notează pe caiete şi compară cu
Descrie asociaţiile vegetale caracteristice alte ţări învăţate Comparaţia Auto-
Franţei. evaluarea
O5 VI. Populaţia 64 mil.loc. 116loc/Km². 78% aprecierea
Care este populaţia Franţei? Dar densitatea raspunsurilor
medie? Dar ponderea populaţiei urbane?
VII. Aşezările omeneşti Paris Conversaţia
Care este capitala Franţei? Identifică pe hărţi şi nnotează pe euristică
Cere elevilor să identifice alte oraşe importante caiete. Lucrul cu harta
din Franţa, cu ajutorul Figurii 4 din fişa de lucru Învăţarea prin
individual. descoperire
O6 VIII. Economia
Precizează care sunt resursele naturale, Notează pe caiete şi urmăresc
principalele ramuri industriale şi caractezizează harta Franţei Expunerea Evaluarea
agricultura şi transporturile. sistematică capacităţii de
IX. Turismul comunicare
Enumeră câteva dintre atracţiile turistice ale
Franţei
Intensificarea 5' Elevii completează fisa de lucru (Anexa nr. 2) Sunt atenţi şi completează fisa Dialogul Evaluarea
retenţiei şi Interogaţiile de finală
transferul control
cunostinţelor
Precizarea Precizează tema pentru acasă: Sunt atenţi, reţin şi notează. Explicaţia Aprecieri
activităţilor Caracterizaţi capitala Franţei - Paris Conversaţia globale şi
pentru acasă individuale