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UAPA
ESCUELA DE EDUCACIÓN.
CARRERA: EDUCACIÓN DIDÁCTICA DE LAS LENGUAS EXTRANJERAS.
ESTUDIANTE:
MATRÍCULA: 15-5228
ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
FACILITADOR:
ABRIL, 2018
INTRODUCCIÓN
Este trabajo tiene como finalidad, hacer una introspección personal del aprendizaje
obtenido para el desarrollo de las competencias establecidas en el programa, como abordaje
general todas las personas cambiamos a lo largo de nuestra vida y la psicología evolutiva o
del desarrollo trata de explicar los cambios que tienen lugar en las personas a lo largo del
tiempo a medida que cumplen años.
Es decir, la psicología evolutiva estudia la transformación que afectan a las personas como
consecuencia del paso del tiempo y por factores como la herencia o el entorno de cada uno.
La teoría del desarrollo humano supone un proceso en el que podemos destacar los
siguientes hitos:
Inicios: siglo XVIII y principios del XIX. Es este periodo aparecen numerosos
estudios sobre niños y el hito más importante fue la publicación de “El origen de las
especies” de Charles Darwin que supuso un cambio en la concepción de la
evolución del hombre.
3. Explica las principales teorías del desarrollo, luego explica con cual te identificas y
por qué?
El psicólogo suizo Jean Piaget, considerado padre del constructivismo, sugirió que el
desarrollo cognitivo de los niños ocurre siguiendo una serie de etapas. Observó que los
pequeños juegan un papel activo en la obtención de conocimiento del mundo, es decir, que
los consideró "pequeños científicos" que construyen activamente su conocimiento y
comprensión del mundo, eso sí, mediante normas mentales que difieren cualitativamente de
las que usan las personas adultas.
Las ideas de Piaget ya no son vigentes tal y como las formuló, pero esta es una de las
teorías del desarrollo más importantes, y de hecho se considera que sentó las bases de lo
que hoy se conoce como Psicología del Desarrollo.
Puedes obtener más información sobre su teoría en este artículo: “La Teoría del
Aprendizaje de Jean Piaget”. Si lo que quieres es profundizar en las distintas etapas que el
teórico suizo propuso, este otro artículo te será de gran ayuda: “Las 4 etapas del desarrollo
cognitivo de Jean Piaget”.
Me identifico con la de Piaget. Los niños tienen una capacidad increíble en su temprana
edad, de nosotros depende dejarlos desarrollarla y que manifiesten su autonomía y
reflexión sobre lo que hacen, ya que esto se convierte en un ejercicio de auto dependencia
y los dejamos construir sus propios conceptos e ideas pero nosotros colaborando a que
tengan un giro positivo en sus vidas.
4. Completa la siguiente tabla descriptiva con el contenido general abordado en el
curso de acuerdo a las unidades del programa, desarrollado semanalmente.
TITULO DE LA UNIDAD CONTENIDOS DE APRENDIZAJES OBTENIDOS
DESARROLLADA ABORDAJE
Desarrollo Prenatal, Parto, El desarrollo humano Concepto de desarrollo humano
Personalidad y socialización
Descripción de los tres períodos del
en la infancia. Los tres períodos del desarrollo
desarrollo prenatal (Germinal,
prenatal
embrionario y Fetal)
El preescolar: Desarrollo Diferentes características en la Características de la niñez media y la
Físico, Cognoscitivo y niñez media y adolescencia adolescencia en el desarrollo físico,
Lingüístico resaltando los siguientes cognoscitivo, personalidad, sexualidad,
conceptos socialización.
a) Desarrollo físico.
b) Cognoscitivo.
c) Personalidad.
d) Sexualidad.
e) Socialización.
Jubilación
Pensamientos y temores
relacionados con la muerte
CONCLUSIÓN
A partir de nuestras observaciones podemos distinguir y corroborar que los autores elegidos
y el estudio de la infancia que estos desarrollaron se aplican, en el mayor de los casos, a los
lactantes de la edad a la cual corresponden.
Sus actividades y juegos conciernan con la edad y se vinculan con las conductas que los
autores sostienen para dichas edades.
Pero podemos decir que con los avances en la tecnología y la estimulación temprana se
puede lograr un traspaso rápido y versátil a las siguientes etapas propuestas por los autores
y hasta en algunos casos una transferencia más temprana de las etapas sin que corresponda,
en ocasiones, con lo establecido en la teoría elegida.
Si bien podemos decir que la tecnología favorece en mucho, también puede perjudicar al
niño si este no es cuidado y los medios son los inadecuados, pudiendo interrumpir o
estancar el proceso del desarrollo, por ejemplo cuando dejan a los niños solos, cuando las
por tener pañales descartables no propician los medios necesarios ni incentivan a los niños
para que estos logren el control de esfínteres. También a veces las madres para que sus
hijos se distraigan, los dejan mirando la TV largas horas.