UNIVERSIDAD PERUANA DE LAS AMÉRICAS

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESTADÍSTICA BÁSICA APLICADA A LOS

NEGOCIOS I

ANÁLISIS DE VARIABLES
CUANTITATIVAS CONTINUAS

Dr. SALOMÓN MARCOS BERROCAL VILLEGAS

TABLA DE FRECUENCIA PARA DATOS CUANTITATIVOS CONTINUOS

•ESTRUCTURA DE LA TABLA DE FRECUENCIAS PARA DATOS

DISCRETOS

•ELEMENTOS DE UNA TABLA DE FRECUENCIAS

•TABULACIÓN DE DATOS UNIVARIANTES CUANTITATIVOS
•ELABORACIÓN DE GRÁFICOS
 TABLA DE FRECUENCIA PARA DATOS CUANTITATIVOS
CONTINUOS

Estructura de la tabla de Frecuencias

Comprende clasificaciones de
variables que toman valores
reales.

Cuando el número de datos

observados de una variable
discreta es grande, su
organización resulta Elementos de la tabla de Frecuencia
engorrosa, por lo cual, para Datos Frecuencia Frecuencia
resumir los datos y poder absoluta relativa
calcular las medidas 5 3 0.14
descriptivas es conveniente 6 7 0.32
seguir el método de 7 4 0.18
organización de la variable
8 8 0.36
continua por intervalos.
 ESTRUCTURA DE LA TABLA DE FRECUENCIAS
Frecuencia absoluta (fi):
Frecuencia relativa (hi):
Número de datos observados en cada
categoría. La suma de todas las
frecuencias absolutas es igual al número
de datos observados.
Se define en cada categoría por: hi = fi/n.
La suma de todas las frecuencia relativas
es igual a uno.

Se define en cada fila por: hi% = hi x

Frecuencia porcentual (hi%): 100. la suma de todas las frecuencias
porcentaje es igual a cien.

Marca Frecuencia Frecuencia Frecuencia

N° de Intervalos de
Conteo de clase absoluta relativa porcentual hi
clase clase [Li-Ls>
Xi fi hi %
1 [Li1 - Ls1> Xi1 f1 h1 = f1/n h1%=h1*100
2 [Li2 - Ls2> Xi2 f2 h2 = f2/n h2%=h2*100
3 [Li3 - Ls3> Xi3 f3 h3 = f3/n h3%=h3*100
- -- -- --- --- ---
K [Lik - Lsk> Xik fk hk = fk/n hk%=hk*100
Total n 1 100%
ESTRUCTURA GENERAL DE LA TABLA DE FRECUENCIAS

Frecuencia Frecuencia Frecuencia

absoluta relativa porcentual
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
acumulada acumulada acumulada
absoluta relativa porcentual
simple simple simple

N° de Variable Frecuencia absoluta Frecuencia relativa Frecuencia porcentual

clases (X1)
fi Fi hi Hi hi% Hi%
1 X1 f1 F1 = f1 h1 = f1/n H1 = h1 h1% = h1*100 H1% = h1%

2 X2 f2 F2 = f1 + f 2 h2 = f2/n H2 = h1 + h2 h2% = h2*100 H2% = h1% +

h2%
3 X3 f3 F3 = f1 + f 2 + f 3 h3 = f3/n H3=h1+h2+h3 h3% = h3*100 H3% = h1% +
h2% + h3%
-- --- --- ------ ----- -------- ----- -------
K XK fk n hk = fk/n 1,00 hk% = hk *100 100%

Total n 1,00 100%

 CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE FRECUENCIA CON
INTERVALOS
Así tenemos que:
a) Calcular el rango o amplitud R= Vmáx – Vmín

La misma que sea halla por la Donde

diferencia entre la observación Vmáx: observación mayor o valor
mayor y la observación menor: máximo y Vmín: Observación menor
o valor mínimo

b) Determinar el número de
intervalos de clase (k).

En general no se recomienda
que sea menor que 5 ni mayor
que 20. Existen diferentes
formas de determinar la cantidad
de intervalos de clase, en este
caso, encontraremos el número
de intervalos, k, a través de la
regla de Sturges.
 CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE FRECUENCIA CON
INTERVALOS
c)Calcular el tamaño de los
intervalos de clase (TIC)
El tamaño del intervalo de clase
se obtiene dividiendo el rango o
amplitud entre el número de
intervalos de clase. Debe tenerse
en cuenta además que el TIC
siempre debe aproximarse a un
número decimal o entero
superior.
d) Calcular los límites del
intervalo de clase.
Se hallan los límites de los
intervalos de clase, de manera
que cada observación se
clasifique sin ambigüedades en
una sola clase.
Dónde:
TIC = R/k
Si los datos son enteros, TIC es
entero, si los datos tienen un decimal,
TIC tiene un decimal, etc. Por
ejemplo, si los datos tienen dos
decimales y si R/K = 5.3416, se elige
TIC = 5.35 (no 5.34).
LI LS
[Li1 = Vmín - Ls1 = Li1 + TIC>
[Li2 = LS1 - Ls2 = Li2 + TIC>
--- ---
[LIx = Ls (X-1) - Lsx = Lix + TIC]
Obsérvese que el último intervalo
cierra a la derecha, esto se debe a
que si la división R/k es exacta en el
número de decimales de los datos,
entonces, Vmax = Vmin + KTIC.
 CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE FRECUENCIA CON
INTERVALOS

e) Definir las marcas de clase

La marca de clase o punto medio

de cada intervalo se halla
mediante la semisuma del límite
inferior y del límite superior. Así
tenemos:

Ejemplo:

Un Trabajador de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, durante

los últimos 32 días tuvo los siguientes gastos.

5.2 10.2 7.0 7.1 10.2 8.3 9.4 9.2

6.5 7.1 6.6 7.8 6.8 7.2 8.4 9.6
8.5 5.7 6.4 10.1 8.2 9.0 7.8 8.2
5.3 6.2 9.1 8.6 7.0 7.7 8.3 7.5
 CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE FRECUENCIA CON
INTERVALOS
5.2 10.2 7.0 7.1 10.2 8.3 9.4 9.2
6.5 7.1 6.6 7.8 6.8 7.2 8.4 9.6
8.5 5.7 6.4 10.1 8.2 9.0 7.8 8.2
5.3 6.2 9.1 8.6 7.0 7.7 8.3 7.5
PASO 1 PASO 3
Calculamos el rango o amplitud: Calcular el tamaño de los
R = Vmáx – Vmín intervalos de clase (TIC)
R = 10.2 – 5.2 = 5 TIC = R/K
TIC = 5/6 = 0.83
PASO 2
TIC = Redondeamos a 0.9
Determinamos el número de
intervalos de clase, PASO 4
Para ello empleamos la regla de Calcular el tamaño de intervalos
Sturges: de clase
K = 1 + 3.3 Log (n)
K = 1 + 3.3 Log (32)
K = 1 + 3.3 (1.50) = 6
K = 6 intervalos
 CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE FRECUENCIA CON
INTERVALOS
5.2 10.2 7.0 7.1 10.2 8.3 9.4 9.2
6.5 7.1 6.6 7.8 6.8 7.2 8.4 9.6
8.5 5.7 6.4 10.1 8.2 9.0 7.8 8.2
5.3 6.2 9.1 8.6 7.0 7.7 8.3 7.5
PASO 4 PASO 5
Calcular el tamaño de intervalos Construir el esqueleto de la tabla de
frecuencias, efectuar el paloteo y obtener las
de clase frecuencias
N° de Intervalos de Clase Frecuencia
Conteo
Clase [Li – Ls> Absoluta (fi)
1 [ >
2 [ >
3 [ >
4 [ >
5 [ >
6 [ ]
TOTAL
 CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE FRECUENCIA CON
INTERVALOS
5.2 10.2 7.0 7.1 10.2 8.3 9.4 9.2
6.5 7.1 6.6 7.8 6.8 7.2 8.4 9.6
8.5 5.7 6.4 10.1 8.2 9.0 7.8 8.2
5.3 6.2 9.1 8.6 7.0 7.7 8.3 7.5
PASO 6
Determinación de las marcas de clases
Frecuencia
N° de Intervalos de Marcas de clase
Absoluta
Clase clase Xi
fi
1 [5.2- 6.1> 3
2 [6.1- 7.0> 5
3 [7.0 – 7.9> 9
4 [7.9-8.8> 7
5 [8.8- 9.7> 5
6 [9.6-10.6] 3

32
TOTAL
 CONSTRUCCIÓN DE LA TABLA DE FRECUENCIA CON
INTERVALOS
5.2 10.2 7.0 7.1 10.2 8.3 9.4 9.2
6.5 7.1 6.6 7.8 6.8 7.2 8.4 9.6
8.5 5.7 6.4 10.1 8.2 9.0 7.8 8.2
5.3 6.2 9.1 8.6 7.0 7.7 8.3 7.5
PASO 7
Completar la tabla de frecuencias simple:

N° de
(LI- LS> Xi fi hi hi %
clase
1 [5.2 – 6.1> 5.65 3 0.094 9.4
2 [6.1 – 7.0> 6.55 5 0.156 15.6
3 [7.0 – 7.9> 7.45 9 0.281 28.1
4 [7.9 – 8.8> 8.35 7 0.219 21.9
5 [8.8 – 9.7> 9.25 5 0.156 15.6
6 [9.7 – 10.6] 10.15 3 0.094 9.4
Total 32 1.00 100
 Completado con la tabla de frecuencias simples y acumuladas
tenemos:
N° [LI – LS> Xi fi hi hi% Fi Hi Hi%
[5.2 – 6.1> 5.65 3 0.094 9.4
1 3 0.094 9.4
[6.1 – 7.0> 6.55 5 0.156 15.6
2 8 0.25 25
[7.0 – 7.9> 7.45 9 0.281 28.1
3 17 0.531 53.1
[7.9 – 8.8> 8.35 7 0.219 21.9
4 24 0.75 75
[8.8 – 9.7> 9.25 5 0.156 15.6
5 29 0.906 90.6
[9.7 – 10.6] 10.15 3 0.094 9.4
6 32 1.00 100

Total 32 1.00 100

F2 = 8, significa que durante los primeros 8 días gastó menos de 7.0 soles
F4 = 24, significa que durante los primeros 24 días gasto menos de 8.8 soles o que el gasto
realizado está entre 7.9 y 8.7 soles.
Hi%2 = 25, significa, que en los primeros ocho días, que representan el 25% tuvo un gasto inferior
a 7.0 soles
Hi%4 = 75, significa, que en los 24 días que representan el 75% tuvo un gasto inferior a 8.8. Soles
Hi%5 = 90.6, significa que en 29 días que representan el 90.6% de su instancia tuvo un gasto
inferior a 9.7 soles
 EJERCICIOS PARA REFORZAMIENTO
Los siguientes datos corresponden a los pesos de 50 recién nacidos

2.8 3.2 3.8 2.5 2.7 3.7 1.9 2.6 3.5 2.3
3.0 2.6 1.8 3.3 2.9 2.1 3.4 2.8 3.1 3.9
2.9 3.5 3.0 3.1 2.2 3.4 2.5 1.9 3.0 2.9
2.4 3.4 2.0 2.6 3.1 2.3 3.5 2.9 3.0 2.7
2.9 2.8 2.7 3.1 3.0 3.1 2.8 2.6 2.9 3.3
Construye la tabla de frecuencias respectiva y contesta las siguientes
preguntas.
a) ¿Cuántos recién nacidos tienen un peso inferior 2.6 kilogramos?
b) ¿Qué porcentaje de recién nacidos tiene un peso inferior a 3.0
kilogramos?
c) ¿Qué porcentaje de recién nacidos tiene un peso superior 3.2
kilogramos?
d) ¿Cuántos recién nacidos tiene un peso entre 2.4 y 3.2. kilogramos?
e) ¿Qué porcentaje de recién nacidos tiene un peso superior 3.2
kilogramos?
 EJERCICIOS PARA REFORZAMIENTO
En una compañía, el sueldo mínimo y máximo de 200
empleados es de 150 soles y 300 soles respectivamente. Tales
sueldos se tabulan en una distribución de frecuencias de 5
intervalos de igual amplitud. Si se sabe que 20 empleados
ganan al menos 150 soles, pero menos de 180 soles, 60 ganan
menos de 210 soles, 110 ganan menos de 240 soles, 180 ganan
menos de 270 soles y el 10% restante de empleados gana a los
más 300 soles. Reconstruir la distribución y contesta las
siguientes interrogantes.
Construye la tabla de frecuencias respectiva y contesta las siguientes
preguntas.
a) ¿Cuántos empleados ganan menos de 240 soles?
b) ¿Qué porcentaje de empleados gana más de 239 soles?
c) ¿Cuántos empleados gana entre 210 soles y 269 soles?
d) ¿Qué porcentaje de empleados entre 240 y 269 soles?
e) ¿Qué porcentaje de empleados más de 269 soles?
f) ¿Cuántos empleados gana entre 180 y y 269 soles?