SECION DE APRENDIZAJE

1.- DATOS INFORMATIVOS

1.1.-INSTITUCION EDUCATIVA : Nº 222 VIRGEN DE FATIMA

1.2.-AREA : COMUNICACIÓN.

1.3.-TEMA : CONOZCAMOS Y APRENDAMOS LA LETRA “P”

1.4.-DOCENTE : JUAN MANUEL REYES SANTISTEBAN

1.5.-FECHA : 04 DE OCTUBRE DEL 2013.

1.6.- ESPECIALIDAD : EDUCACIÓN PRIMARIA.

1.7.-DRE : TUMBES

II.- DESARROLLO DELOS PRECESOS PEDAGOGICOS.

PROCESOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECUERSOS TIEMPO

PEDAGOGICOS
Inicio  Actividades permanentes(oración, asistencia, aseo)  Humanos 4’
 Valor, el respeto.  Laminas
Motivación  Se presenta la siguiente lámina. Humanos 3’

 Observan atentamente y dialogan acerca de su contenido

Recuperación de los  Para rescatar saberes previos, se formula a los niños y Humanos 3’
saberes previos niñas las siguientes interrogantes:
¿Qué observamos en la lámina?
¿Qué hacen los personajes?
¿Qué personajes es más importante que este en la lámina?

Conflicto cognitivo ¿Qué crees que sucedería si no tuvieras papá?  Humanos 3’

 Para declarar el tema se formula la siguiente pregunta:  Carteles
¿Qué celebramos el tercer domingo del mes de junio de todos
los años?
Se presenta el titulo de la sesión:
“Conozcamos y aprendamos la
letra P”
Procesamiento de  Leen atentamente la ficha informativa que reparte la  Fichas 10’
la información docente. lectoras

PEPE DA UN REGALO A PAPÀ

Cierto día, pepe alistó un lápiz
y papel. Pepe dibujo a su
Papá en toda una hoja, en otro
dibujó una papa,
una pera, un pomo
y una pipa. Por el día del padre
Pepe regalo los dibujos a su
Papá, con un fuerte abrazo
le dijo : ¡Feliz día del padre!
te quiero mucho papá.
El día del padre fue un día muy feliz
para el Papá de pepe con
este regalo muy significativo y hecho
con mucho amor.
Sistematización Sistematizan la información completando el siguiente esquema:  Fichas 15
- Relaciona la imagen con la palabra  lectoras.
 Papelote.
 Plumones.
 Esquema.
 Cuaderno.
 lapiceros.
*Pera

*Pomo

*Pipa

*Papá

*Pepe

*papá
 -Relaciona palabra a palabra
. papá .PIPA .Papá
. Pera .PEPE .Pera
. Pomo .PAPÀ .Pomo
. Pipa .POMO .Pipa
. Pepe .PERA .Pepe

-Sopa de letras
e p e r a a P e
 Papá
i a p a p a o u
 Pera
o p o m o o p m
 Pomo
p i a p i p a m
 Pipa
u a p e p e o e
 Pepe

-Crucigrama.

p a p a
p e p e
p o m o
p e r a
p i p a

-Escribe 5 palabras que tengan el sonido pa,pe,pi,po,pu 4’

-Crea 5 0raciones con estas palabras.

 Exponen sus trabajos de manera clara y coherente.

 Con ayuda de la docente corrigen errores ortográficos y de
redacción.
 Transcriben en su cuaderno la información.
Transferencia a  A cada niño se le reparte la siguiente ficha de Ficha de 3’
situaciones completacion. observación
Escriban las palabras que se trabajaron con la letra “P”

. . .
. . .
. . .
. . .

Metacogniciòn Se realiza la metacogniciòn y la contrastación, mediante las siguientes

interrogantes

¿Que aprendimos hoy?

¿Cómo nos sentimos?
¿Para qué nos sirve lo que hemos aprendido?

Evaluación Efectuamos la autoevaluación y la coevaluaciòn tomando en cuenta Registro de 3’

criterios establecidos evaluación

Extensión -Escribe y dibuja 5 palabras que tenga el sonido pa,pe,pi,po,pu Cuaderno de C.L.
- Crea 5 oraciones con estas palabras.