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Escuela de Psicología
V Trimestre.
Integrantes:
BIOLOGICA 1. El niño pasa 1. Los 1. Sirve para Investigación Teoría Gesell llevó a
por etapas pioneros explicar los dedicada a la similares: cabo numerosos
invariables y de la cambios de genética *naturalista. inventarios del
predecibles de psicología estatura, peso, conductual. *obra desarrollo infantil,
crecimiento y de evolutiva lenguaje, genetistas defendiendo una
desarrollo. 2. El (John habilidades conductuales posición
ambiente aporta locke y motoras y . Teorías maduracionci ta,
los nutrimentos jean motrices. 2. el antagónicas: es decir, en la que
básicos del Jacques aprendizaje de un Etapas se daba un gran
crecimiento, pero Rousseau. niño sólo se cognitivas y peso a los
interviene poco o 2. Arnold puede realizar si sociocultural. factores de
nada en la Gesell y el niño está desarrollo con
secuencia del sus biológicamente base biológica.
desarrollo. 3. El colegas de listo. Si un niño
niño responde la clínica no pude efectuar
pasivamente y se de las actividades
ajusta a los desarrollo que se predicen y
cambios que infantil de pueden realizarse
ocurren con la Yade. a su edad
edad. específica, sólo
Definiciones: necesita más
madurez. tiempo para
madurar. 3.
investigadores
contemporáneos
piensan que el
desarrollo es una
interacción
compleja de
factores
genéticos y
ambientales.