UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)
Asignatura:

Tema:

Participante:

Facilitador:

María Trinidad Sánchez (Nagua)

26 de mayo, 2018.
 INTRODUCCION

En un primer significado la palabra instrumento significa utensilio manual de

trabajo. Cada profesión tiene sus instrumentos particulares los que fueron
creados a lo largo de los años por los hombres.
Los instrumentos y técnicas de evaluación son las herramientas que usa el
profesor necesarias para obtener evidencias de los desempeños de los
alumnos en un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Los instrumentos no son fines en sí mismos, pero constituyen una ayuda para
obtener datos e informaciones respecto del estudiante, por ello el profesor debe
poner mucha atención en la calidad de éstos ya que un instrumento
inadecuado provoca una distorsión de la realidad.
 1- Expresa que son técnicas de evaluación y pon ejemplo.

Las técnicas de evaluación según lo investigado es la forma como se va a

evaluar.

Técnicas de evaluación: Representa el cómo se va a evaluar. Es el

procedimiento mediante el cual se llevará a cabo la evaluación. Algunas
técnicas son: Observación, Simulación, Valoración de productos,
Formulación de preguntas, Estudio de Casos, Entrevista.

Técnica observación: Con esta técnica se puede obtener evidencias de

habilidades, destrezas, aplicación de conocimiento y actitudes del aprendiz, en
forma detallada y permanente, con el propósito de brindarle orientación y
realimentación cuando así lo requiera para garantizar el desarrollo de sus
competencias y el logro de los resultados de aprendizaje. Se puede hacer uso
de instrumentos tales como: lista de chequeo y escala de estimación.

Técnica simulación: Con esta técnica se puede generar condiciones similares

a las normales, teniendo control de situaciones complejas. Se puede obtener
evidencias de habilidades, destrezas, aplicación de conocimiento y actitudes del
estudiante. Entre los medios utilizados para simular situaciones se tiene software
especializado, simuladores a escala, pruebas de habilidad o ejercicios prácticos.
Se puede hacer uso de instrumentos tales como: lista de chequeo y escala de
estimación.

Técnica valoración de productos: Es utilizada cuando son observables los

productos que genera en la función productiva o formativa y evidencia el
desempeño. Los productos pueden ser registros, planes, informes, diseño de
procesos, entre otros. Se puede hacer uso de instrumentos tales como: lista de
chequeo y escala de estimación.

Técnica formulación de preguntas: Se utiliza para obtener evidencia de los

conocimientos esenciales para el desarrollo de las competencias. Se
complementa con las evidencias obtenidas de desempeño y de producto. Puede
ser utilizada además para la formulación de casos hipotéticos, evidenciando la
aplicación de conocimientos cuando no es posible hacerlo a través de la
observación en ambiente real de trabajo o simulación de situaciones. Es
importante resaltar que la formulación de preguntas es necesaria más no
suficiente para emitir un juicio sobre la competencia de un estudiante. Para ello
se hace el instrumento de Cuestionario.
Técnica estudio de caso: Es una técnica que trabaja con información de un
hecho real o hipotético en una organización y que tiene aplicaciones para
procesos de aprendizaje. Generalmente el caso plantea preguntas para que
sean resueltas según la estrategia definida por el instructor. Esta técnica se usa
para evaluar competencias relacionadas con análisis de información, toma de
decisiones y trabajo en equipo de niveles directivos. Se utiliza el instrumento de
Cuestionario.

Técnica entrevista: Es una charla personal entre el instructor y el aprendiz que

permite clarificar evidencias documentales presentadas, revisar y/o
complementar las evidencias de desempeño, de producto o de conocimiento.
Esta técnica es muy importante para verificar valores, actitudes y aspectos
personales relacionados con el análisis crítico, capacidad de dirección, toma de
decisiones, así como la profundidad en la comprensión de temas complejos y la
habilidad para explicarlos en términos simples. Instrumento Lista de chequeo y
escala de estimación.

Técnica mapas: Son recursos que representan gráficamente el conocimiento

(mapas conceptuales, mapas mentales, entre otros) que permiten representar
jerárquicamente conceptos y proposiciones sobre un tema determinado, y las
conexiones que ha logrado establecer entre ese conocimiento y otros que posee.
Puede ser usado para trabajar en forma individual y grupal, pero se recomienda
hacerlo en forma grupal por la riqueza que produce la discusión en torno a la
construcción del mapa. Para la valoración de los mapas, lo más recomendable
es establecer una lista de chequeo o escala de estimación con los criterios y
escalas de puntuación en los que se determine qué es lo que se considera más
importante a ser evaluado, en función de qué estrategia y con qué finalidad.

La evaluación es un proceso que implica describir de una manera cuantitativa,

cualitativa y critica el aprendizaje de los estudiantes, interpretando los logros
alcanzados en cada actividad desarrollada por el estudiante durante el proceso
de enseñanza- aprendizaje y por últimos formular juicios de valor.

La evaluar se debe considerar como efecto una decisión, no es suficiente hacer

una recopilación de resultados de los procesos educativos y solamente emitir
algún tipo de calificación, es decir que si no se toma alguna decisión realmente
no existió, existe o existirá una evaluación.
2- Que son los instrumentos de evaluación y cuál es su importancia.

Al instrumento se lo “define como la herramienta o máquina para cierto

trabajo, documento legal y público (utensilio, aparato, artefacto, escritura,
testamento)”… En el aspecto educativo los instrumentos de evaluación
están considerados como las herramientas básicas que un docente utiliza
para obtener resultados del proceso de enseñanza aprendizaje de sus
estudiantes.

Los instrumentos se constituyen en una parte fundamental del proceso

educativo por intermedio del cual se obtendrá información y datos de cada
uno de los estudiantes, es por tal razón que los profesores deben poner
especial énfasis al momento de escoger y utilizar los instrumentos ya que
de ello depende la veracidad de los datos que se obtenga.

Es de gran importancia utilizar los instrumentos de evaluación ya que

mediante el análisis de sus resultados se puede mejorar el sistema
educativo buscando alternativas viables que beneficien a todos. “La
actividad evaluativa incluida, debe servir para motivar en el estudiante un
mayor empeño en el proceso de aprendizaje, Esta motivación puede y
debe ser positiva.

Son el medio con el cual la maestra o el maestro podrá registrar

y obtener la información necesaria para verificar los logros o
dificultades. La maestra o el maestro pueden crear sus
instrumentos de evaluación según sus necesidades.
3- Crea portafolio digital en el que presentes los distintos tipos de
instrumentos de evaluación correspondiente al nivel, asignatura,
grado y aérea curricular de tu preferencia.