Como evitar la corrosión

1. 1. Zacarías Olivares Miguel Ángel 3°A T/M No.43 Alma Maite Barajas
Cárdenas Ciencias Química I
2. 2. Es la pérdida o deterioro de las propiedades físicas y/o químicas de un metal, sobre
todo el hierro, al interactuar con su medio. Sucede naturalmente, transformándose el
metal en un óxido, (reacción anódica, donde ocurre la disolución del metal) que es un
compuesto más estable, por el cual el metal vuelve a su estado anterior u original, que
es el que tenía antes del proceso metalúrgico. Si el metal es poroso puede llegar a su
destrucción total.
3. 3. En el mundo cada segundo de disuelven 5 toneladas de acero por la corrosión.
Utilice acero inoxidable en lugar de acero normal Acero inoxidable es acero normal
mezclado con otros metales como níquel y cromo. Sin embargo, el coste del acero
inoxidable hace que éste no sea práctico para un uso diario, excepto para pequeños
elementos de ajuste como pernos y tuercas. Recubra el acero normal con zinc El
recubrimiento de acero con zinc, que es otro metal, es un procedimiento que se
conoce generalmente como galvanizado y es la forma más normal de proteger
pequeños objetos fabricados como anillas de amarre, bolardos fabricados con tubos,
pernos, mordazas, cadenas, grilletes, tuberías de agua, etc. Los materiales a recubrir
se sumergen normalmente en un baño de zinc fundido en talleres especializados. Una
vez un objeto se ha sumergido en zinc en caliente no se debe realizar ningún trabajo
de soldado, corte o taladrado, ya que esto destruiría la integridad del recubrimiento de
protección.
4. 4. Recubra el acero normal con plásticos especiales El recubrimiento del acero con
plásticos especiales resistentes al desgaste constituye otra forma de protección contra
la corrosión; sin embargo, el alto coste que implica el proceso de recubrimiento (en
talleres especializados) hace que este método no sea práctico para uso diario. Pinte el
acero normal con pinturas especiales El pintar el acero utilizando pinturas especiales
es el método más común de proteger grandes estructuras de acero. Las superficies
que se van a pintar se deberán limpiar cuidadosamente con un cepillo de acero (o
preferiblemente mediante un chorro de arena). La capa inferior deberá consistir en un
imprimador basado en zinc. La segunda y tercera capas deberán consistir en una
pintura de epoxi sobre base de brea. Proteja el acero con ánodos de zinc (protección
catódica). Los ánodos de zinc se utilizan para prolongar más aún la vida útil de
estructuras de acero sumergidas en agua del mar como, por ejemplo, pilones de
acero, pontones, flotadores metálicos, etc. Los elementos de aluminio, en contacto con
acero húmedo, quedan expuestos también a la corrosión galvánica.
5. 5. Al contraerse altas temperaturas, las turbinas de los aviones requieren protección
especial para evitar un rápido desgaste y corrosión. En el centro de investigación y
estudios avanzados (cinvestav), ha desarrollado materiales y recubrimientos capaces
de proteger diversos componentes metálicos. Se puede apreciar en forma de películas
ultra delgadas del orden de micras de grosor Tecnologías de Cinvestav prolonga vida
de turbinas
6. 6. Los materiales, mano estructurado con propiedades anticorrosivas y de aislamiento
térmico son impregnados sobre bases (sustratos) mediante pistolas de rociado de
partículas a altas presiones. Centro de Tecnología Avanzada (Ciateq) agrego que
actualmente existen proyectos que requieren materiales de alta durabilidad, la idea es
desarrollar recubrimientos que incrementen el tiempo de vida de estos insumos
7. 7. Pytagoras solar dio a conocer la primera unidad de vidrio transparente fotovoltaico
(UVTF) diseñado para ser integrado fácilmente en los edificios convencionales. Hoy en
día, que fabrican ventanas energéticamente eficientes o generadores fotovoltaico de
 energía esto reconoce la innovación mas prometedora para captar, gestionar y utilizar
la energía
8. 8. ¿Que sabemos? Sabemos redox (reacciones de oxido-reducción) se sabe que se
encuentra en metales y alimentos, que oxidación es el cambio químico en el que uno o
varios átomos pierden electrones y la reducción gana electrones y la corrosión es el
deterioro que sufren los metales cuando se interactúa con el medio en que se trabaja.
¿Que necesitamos investigar? Cuales son los medios de corrosión y como se puede
evitar. ¿Como nos ayudara esta información al resolver el problemas elegido? Que se
puede hacer y como podemos cambiar la corrosión.
9. 9. Es la causa general de la alteración y destrucción de la mayor parte de los
materiales, definiéndose como la reacción química o electroquímica de un metal o
aleación con su medio circundante con el consecuente deterioro de sus propiedades.
Desde que el hombre empezó a utilizar instrumentos de metal se enfrentó a la
corrosión y, aunque con el avance de los conocimientos ha podido defenderse mejor
de ella, es un problema permanente. Los países industrializados invierten enormes
sumas en la investigación y aplicación de métodos para prevenir la corrosión. es la
transformación de un metal de su forma elemental a su forma iónica o combinada en la
naturaleza, es decir, a través de la corrosión los metales retornan a su forma
combinada natural, formando óxidos, sulfuros, hidróxidos, etc. Ya que estos
compuestos, poseen una forma termodinámicamente más estable. INTRODUCCIÓN
10. 10. Las reacciones redox, es la abreviatura que hace referencia a las reacciones de
oxidación-reducción, las cuales incluyen un gran número de transformaciones
químicas, con especial importancia práctica, como por ejemplo, la oxidación de los
metales al contacto con el aire, la combustión de diversas sustancias, los procesos
electrolíticos, la producción energética de las pilas, etc. Reacción de oxidación-
reducción: Es la reacción que tiene lugar mediante la transferencia de electrones.
Oxidación : Es el proceso en el cual se pierden electrones por parte del agente
reductor. Reducción: Proceso en el que se produce la ganancia de electrones por
parte del agente oxidante.
11. 11. Agente reductor: es la sustancia que contiene al elemento que posee el número de
oxidación que aumenta, oxidándose y reduciendo a otro elemento. Agente oxidante:
sustancia que contiene al elemento que disminuye el número de oxidación,
reduciéndose y oxidando a otro elemento. Semi-reacción de oxidación: proceso en el
que un elemento aumenta el número de oxidación, perdiendo electrones. Semi-
reacción de reducción: proceso en el cual un elemento disminuye su número de
oxidación, ganando electrones.
12. 12. Experimento 1 Experimento 2 o Cenicero de barro o Lana de acero o Cerillos o
Clavo 4 o 4.5 o Moneda de cobre o Plato hondo de plástico o 50 ml de vinagre o 5
servilletas o Pedazo de lija para grano mediano o vela o limadura de hierro en polvo o
limadura de cobre o pedazo de papel aluminio o cinta de magnesio o plato de plástico
o pinzas con recubrimiento aislante en el mango Experimento 3
13. 13. EXPERIMENTO 1 Colocar por separado un pedazo de lana de acero y el clavo
sobre el cenicero. Encender un cerillo y acerca la llama al clavo. Encender otro cerillo
y acercarlo a la lana de acero. EXPERIMENTO 2 Lijar con mucho cuidado el codo de
cobre. Poner una servilleta en el plato e impregnarle un poco de vinagre. Colocar la
parte lijada del codo de cobre en la servilleta. Colocar un poco de vinagre a la
servilleta sin que toque el codo de cobre. Dejar un tiempo el codo de cobre y cada 30
min. Ver que le sucede.
14. 14. EXPERIMENTO 3 Encender la vela y verter un poco de parafina derretida en el
plato; antes de que se seque fijar la vela. Tomar con los dedos un poco de polvo de
limadura de hierro y dejarlo caer lentamente sobre la vela a una altura
aproximadamente 15 cm. Llevar acabo el mismo procedimiento con la limadura de
 cobre. Sostener con las pinzas el pedazo de papel aluminio durante 15 segundos.
Repetir el paso anterior con la cinta de magnesio.
15. 15. Experimento 1 Experimento 2
16. 16. Experimento 3
17. 17. EXPERIMENTO 1 Cuando acerque el tornillo se calentó y al terminar se puso un
color amarillo-café. En la lana de acero se puso de un gris a un café. Se torna a otro
color por el medio que se valla a utilizar. EXPERIMENTO 2 Del lado limado de la
moneda de cobre se volvió verdoso oxidándose. EXPERIMENTO 3 Al tirar el polvo de
hierro y de cobre al fuego este se incremento y salieron chispas de color rojo El
pedazo de aluminio después de 15 segundos de estar de color plata se hizo negro En
la cinta de magnesio se prendió al tocar la vela dando un resplandor
18. 18. No, son las alteraciones que se producen en un organismo con el paso del tiempo
y que conducen a pérdidas funcionales y a la muerte. éstos cambios ya se han hecho
sentir en los sistemas de salud en muchos países, debido a que la atención médica del
paciente anciano implica cambios estructurales en los mismos para revertir las
tendencias hacia la discriminación habitual en éste grupo de pacientes. Solución a
éstos problemas deba comenzar con la inclusión de personas mayores en los estudios
clínicos que evalúan la efectividad de nuevos procedimientos o medicamentos. La
sociedad en general debe reconocer que el envejecimiento de una gran proporción de
sus miembros la afecta como un todo y no es un fenómeno que concierna. en la célula
es el acortamiento de los teloneros, estructuras que protegen las terminaciones de los
cromosomas eucarióticos, evitando que ocurran fusiones entre ellos o que el material
genético almacenado pueda recombinarse de manera inapropiada. FASE 3
19. 19. A medida que van ocurriendo divisiones celulares sucesivas, el telonero va
acortándose de manera progresiva hasta casi desaparecer, alcanzando la célula un
estado denominado senescencia, en el que la capacidad de dividirse y otras de sus
funciones metabólicas se pierden (Fig.1). Por su parte, la teloneraza es una
ribonucleoproteina enzimático que catalizar la adición de segmentos de ácido
desoxirribonucleico (ADN) a los teloneros y, de esta manera asegura la conservación
de su longitud, hecho que permite la replicación indefinida de la célula y les confiere
inmortalidad. Las principales causas de morbimortalidad geriátrica son las patologías
crónico degenerativas tales como las enfermedades cardiovasculares, el cáncer, la
diabetes mellitus y sus complicaciones. Es importante destacar también las afecciones
demenciales y particularmente la enfermedad de Alzheimer, las afecciones
osteoarticulares y el deterioro sensorial, auditivo y visual.
20. 20. El deterioro de la movilidad es la consecuencia de numerosas causas que con
frecuencia concurren en un mismo enfermo complicando su evolución; la rehabilitación
permite habitualmente mejorar la capacidad funcional. En los casos mas graves existe
el riesgo de desarrollar escaras de decúbito, padecimiento grave, prolongado y
oneroso. Con el deterioro motriz aumenta el riesgo de caídas y el riesgo de fracturas.
La fractura de cuello femoral es de tratamiento costo y técnicamente complejo. Si ya
que la corrosión y el envejecimiento son debido al tiempo y comparando los
experimentos son formas de ver lo que puede pasar en nuestros organismos al
envejecer(los problemas , males funciones etc.)
21. 21. !Se oxido mi bici¡ Tu tío se ha empeñado en que heredes su bicicleta. Por eso, vas
a su casa para recogerla y, volando, sales a probarla, pero… te das cuenta de que
amenaza una tormenta, así que, sobre la marcha, volver y dejar la bici apoyada en la
valla. Sabes que se mojará, pero piensas que no pasa nada, así se limpia. Al cabo de
unos días, cuando por fin vuelve a salir el sol, decides recoger tu bici y, al acercarte,
observas unas manchas marrones que antes no tenían. Intentas limpiarlas pero no se
quitan, no se trata de suciedad; además, la esta rígida y los eslabones atorados; algo
ha paso. ¿Qué ocurrió?
 22. 22. 1) ¿Las manchas marrones son resultado de un cambio químico o físico? Químico
2) ¿Qué elementos han intervenido en los cambios producidos en la bicicleta? La
humedad, el aire. 3) ¿Qué tipo de reacción ha tenido lugar? Donde se puede encontrar
metal 4) Si las partes metálicas de la bicicleta son de hierro, ¿Cuál es la reacción que
se llevó a cabo? Oxidación y corrosión 5) ¿Cómo se evita que a las bicicletas les pase
lo que se menciona en el texto que le ocurrió a la del tío Enrique? Con un método para
la anticorrosión
23. 23. En el siglo XVII, tres químicos fueron los pioneros en el estudio de las reacciones
entre los ácidos y las bases. Johann R. Glauber (1604 a 1668) preparo muchos ácidos
y bases y de sales, como la sal de Glauber, con la que hoy se siguen acelerando
colorantes. Otto Tachenius (1620 a 1690) fue el primero en reconocer que el producto
de reacción entre un ácido y una base es una sal. Por su parte, Robert Boyle (1627 a
1691)asoció el cambio de color en el jarabe de violetas con el carácter ácido o básico
de la disolución de una sustancia. Hoy sabemos que estas reacciones intervienen en
muchos procesos biológicos.
24. 24. Trabajo Individual Siempre Algunas veces Pocas veces Nunca ¿Coopere con mis
compañeros? X ¿Fui participativo en las reuniones y actividades? X ¿Aporte ideas
para el enriquecimiento de este trabajo? X ¿Cumplí con mis tareas y actividades del
equipo? X ¿Ayude a quien me lo pidió aunque no fuera miembro del equipo? X
¿Participe en la solución de desacuerdos o conflictos dentro del equipo? X ¿Me gusto
trabajar en mi equipo? X
25. 25. TRABAJO EN EQUIPO SI NO ¿PORQUE? ¿Las investigaciones que hicimos
fueron suficientes para desarrollar nuestro experimento? X Fueron correctas y precisas
pero falto escribir mas ¿Las actividades y procedimientos que elegimos fueron
adecuados para presentar el tema de nuestro proyecto? X Todo es adecuado al tema
¿La distribución de trabajo en equipo fue adecuada y equitativa? X Todos
investigamos y pusimos conclusiones iguales ¿Dentro de nuestro equipo hubo un
ambiente de compañerismo, cooperación y solidaridad? X Es mas platica y risa pero si
¿Hicimos los ajustes necesarios en nuestro proyecto para mejorarlo? X Nos falto algo
pero se hizo a tiempo ¿Logramos los propósitos y el objetivo de nuestro proyecto? X
Saber y darlo a conocer ¿Nuestro proyecto fue significativo para la comunidad a la que
se dirigía? X Es solo para el salón y todos buscamos lo mismo ¿Tuvimos nuevos
aprendizajes durante el y la presentación de nuestro proyecto? X Por que siempre
aprendíamos algo nuevo

mpacto de combustibles y posibles

alternativas de solucion
1278 palabras 6 páginas
 Ver más
Cuál es el impacto de los combustibles y posibles alternativas de
solución?
Introducción
Hoy en día la humanidad reconoce que la naturaleza no es un bien
inalterable, sino frágil, por lo que su conservación constituye una tarea
fundamental e inaplazable. Los contaminantes afectan al aire, las aguas,
el suelo, la vida animal y vegetal. Por lo que se refiere a la
contaminación del aire, la causa principal de esta es la combustión de
combustibles fósiles.
Investigaciones realizadas en Europa que el 60% de la contaminación
causada por el hombre se debe a la combustión de carburantes fósiles, y
sobre todo a agentes contaminantes como el dióxido de carbono, otros
hidrocarburos no quemados y óxidos de nitrógeno.
No obstante, un estricto …ver más…
Esta capa de aire puede ser contaminada por los incendios forestales; por
los humos de las industrias; por la emisión de gases por combustión de
petróleo, carbón u otro debidas a la actividad humana.
En efecto, la contaminación que produce el hombre se origina en la
combustión de carburantes como el petróleo y sus derivados, el carbón,
la leña y el gas natural.
En la combustión de éstos se emiten gases como el monóxido de
carbono, el benzopireno, el óxido de nitrógeno y el óxido de azufre.
Por lo tanto, los transportes, las calefacciones domésticas, las centrales
térmicas, que usan este tipo de combustibles, son los principales focos de
emisión de contaminantes para el aire.
Las erupciones volcánicas son también un importante agente
contaminante, aportando millones de partículas a la atmósfera.

Principales contaminantes
 Monóxido de carbono (CO), Dióxido de azufre (SO2), Plomo (Pb)
Óxidos de nitrógeno (NO, NO2), Hidrocarburos no metálicos (incluye
etano, etileno, propano, butanos, pentanos, acetileno) Dióxido de
carbono (CO2)

Consecuencias
Los contaminantes son causantes de varios problemas que aumentan la
vulnerabilidad de las personas y las hace más propensas al contagio de
enfermedades respiratorias, cardiovasculares e incluso al desarrollo de
cáncer. Asimismo, generan serios problemas ambientales, tal es el caso
del dióxido de carbono, responsable

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Calvillo Escobedo #5 Estefania Denna Arroyo #11 María de Los Ángeles
Esquivel Cárdenas #12 Norma Elisa Guajardo Mendoza #14 Rocio Isabel
Lozoya Alvarez #18 Lesly Guadalupe Macías Córdoba #19 Kevin Edwards
Meza González #23 INTRODUCCION Hoy en día la humanidad….
Desarrollo sostenible
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La energía termosolar de concentración utiliza un recurso

natural como la energía solar, y es por tanto una fuente de energía
renovable. De izquierda a derecha centrales térmicas solares de
torre PS10 y PS20, en Andalucía, España.
Las expresiones desarrollo sostenible,1 desarrollo perdurable,2
y desarrollo sustentable3 se aplican a una forma de
desarrollo socioeconómico más humano.
Su definición se formalizó por primera vez en el documento conocido
como el Informe Brundtland de 1987, denominado así por la primera
ministra noruega Gro Harlem Brundtland, fruto de la Comisión Mundial
de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada durante
la Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dicha definición se
asumió en el Principio 3º de la Declaración de Río (1992) aprobada en
la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo. Es a partir de este informe cuando se acató el término
inglés sustainable development, y de ahí nació la confusión entre los
términos «desarrollo sostenible» y «desarrollo sustentable». La
diferencia es sustantiva ya que «desarrollo sostenible» implica un
proceso en el tiempo y espacio y va de la mano de la eficiencia, lo cual
le permite además ser eficaz. Mientras que el «desarrollo sustentable»
implica una finalidad (aquí/ahora) y va de la mano de la eficacia mas
no necesariamente de la eficiencia. Por tanto, un verdadero desarrollo
sostenible implica por añadidura sustentabilidad, pero la
sustentabilidad no implica necesariamente sostenibilidad.4
 En resumen, el desarrollo sostenible o sustentable es un concepto
desarrollado hacia el fin del siglo XX como alternativa al concepto de
desarrollo habitual, haciendo énfasis en la reconciliación entre el
bienestar económico, los recursos naturales y la sociedad, evitando
comprometer la posibilidad de vida en el planeta, ni la calidad de vida
de la especie humana. El Informe sobre la Situación del Voluntariado
en el Mundo resalta que, en la mayoría de sociedades del mundo, los
voluntarios contribuyen de forma significativa al desarrollo económico
y social.5
Índice
[ocultar]

 1Concepto
 2Ámbito de aplicación y definiciones
o 2.1Un desarrollo económico y social respetuoso con el medio
ambiente
o 2.2Justificación del desarrollo sostenible
o 2.3Condiciones para el desarrollo sostenible
 3Crítica en el uso del término
o 3.1Crítica desde el principio de precaución
o 3.2Crítica decrecentista y ecosocialista
o 3.3Crítica liberal y de la ecología de mercado
o 3.4Crítica del estado estacionario
o 3.5Las tres dimensiones como modelo insuficiente
 4Historia
o 4.1El medio ambiente olvidado en el siglo XIX
o 4.2Desde 1968
 5Campos de aplicación
o 5.1Agricultura
o 5.2Actividades productivas y de servicios
o 5.3Transporte
 6División de Desarrollo Sostenible de la ONU
o 6.1Comisión de la ONU para el Desarrollo Sostenible
o 6.2Medidas
 7Influencia del acervo histórico y cultural de los pueblos en el
desarrollo sustentable
 8Desarrollo sostenible en distintos países
 8.1Argentina
o
o 8.2Chile
o 8.3Colombia
o 8.4Cuba
o 8.5España
 9Véase también
 10Referencias
 11Bibliografía
 12Enlaces externos

Concepto[editar]
A partir de la década de 1970, los científicos empezaron a darse cuenta de que muchas
de sus acciones producían un mínimo impacto sobre la naturaleza, por lo que algunos
especialistas señalaron la evidente pérdida de la biodiversidad y elaboraron teorías para
explicar la vulnerabilidad de los sistemas naturales (Boullón, 2006:20).
El desarrollo sostenible se basa en tres factores: sociedad, economía y medio ambiente.
En el informe de Brundtland, se define como sigue:

Satisfacer las necesidades de las generaciones Meet the needs of the present generation
presentes sin comprometer las posibilidades de las without compromising the ability of future
generaciones del futuro para atender sus propias generations to meet their own needs.7
necesidades.6
Comisión Brundtland: Nuestro Futuro Común (Comisión del Desarrollo y Medio Ambiente
citado en Ramírez et al (2004): 55)
El ámbito del desarrollo sostenible puede dividirse conceptualmente en tres
partes: ecológico, económico, y social. Se considera el aspecto social por la relación entre
el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. El triple resultado es
un conjunto de indicadores de desempeño de una organización en las tres áreas, pero
que tiene cuatro dimensiones básicas:

 Conservación del medio ambiente para no poner en peligro las especies de flora y
fauna.
 Desarrollo apropiado que no afecte sustantivamente los ecosistemas.
 Paz, igualdad, y respeto hacia los derechos humanos.
 Democracia.
Se deben satisfacer las necesidades sociales y de la población, en lo que concierne
a alimentación, vestimenta, vivienda, y trabajo, pues si la pobreza es habitual, el mundo
estará encaminado a catástrofes de varias clases, incluidas las ecológicas y las
humanitarias. Asimismo, el desarrollo y el bienestar social están limitados por el nivel
tecnológico, los recursos del medio ambiente, y la capacidad del medio ambiente para
absorber los efectos de la actividad humana.
Ante esta situación, se plantea la posibilidad de mejorar la tecnología y la organización
social, de forma que el medio ambiente pueda recuperarse al mismo ritmo que es
afectado por la actividad humana, para de tal forma evitar un déficit de recursos.

Ámbito de aplicación y definiciones[editar]

Esquema de los tres pilares del desarrollo sostenible.

El concepto de desarrollo sostenible refleja una creciente conciencia acerca de la
contradicción que puede darse entre desarrollo, en primer lugar se entiende como
crecimiento económico y mejora del nivel material de nuestra vida, y las condiciones
ecológicas y sociales para que ese desarrollo pueda perdurar en el tiempo. Esta
conciencia de los costos humanos, naturales y medioambientales del desarrollo y
el progreso ha venido a modificar la actitud de despreocupación o justificación que al
respecto imperó durante mucho tiempo. La idea de un crecimiento económico sin límites y
en pos del cual todo podía sacrificarse vino a ser reemplazada por una conciencia de
esos límites y de la importancia de crear condiciones de largo plazo que hagan posible un
bienestar para las actuales generaciones que no se haga al precio de una amenaza o
deterioro de las condiciones de vida futuras de la humanidad.8
El desarrollo sostenible se aceptó exclusivamente en las cuestiones ambientales. En
términos más generales, las políticas de desarrollo sostenible afectan a tres
áreas: económica, ambiental y social. En apoyo a esto, varios textos de las Naciones
Unidas, incluyendo el Documento Final de la cumbre mundial en el 2005,9 se refieren a los
tres componentes del desarrollo sostenible, que son el desarrollo económico, el desarrollo
social y la protección del medio ambiente, como "pilares interdependientes que se
refuerzan mutuamente".
La puesta en práctica del desarrollo sostenible tiene como fundamento ciertos valores y
principios éticos. La Carta de la Tierra10 presenta una articulación comprensiva e integral
de los valores y principios relacionados con la sostenibilidad. Este documento, consiste en
una declaración de la ética global para un mundo sostenible, desarrollado a partir de un
proceso participativo global, por un período de 10 años, iniciado en la Cumbre de Río 92,
y el cual culminó en el año 2000. La legitimidad de la Carta de la Tierra proviene
precisamente del proceso participativo en la que fue creada, ya que miles de personas y
organizaciones de todo el mundo participaron para encontrar esos valores y principios
compartidos que pueden ayudar a las sociedades a ser más sostenibles. Actualmente
existe una creciente red de individuos y organizaciones que utilizan este documento como
instrumento educativo y de incidencia política.11
La Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (Unesco, 2001) profundiza aún más
en el concepto al afirmar que "... la diversidad cultural es tan necesaria para el género
humano como la diversidad biológica para los organismos vivos"; Se convierte en "una de
las raíces del desarrollo entendido no solo en términos de crecimiento económico, sino
también como un medio para lograr un balance más satisfactorio intelectual, afectivo,
moral y espiritual". En esta visión, la diversidad cultural es el cuarto ámbito de la política
de desarrollo sostenible.12 En la misma línea conceptual se orienta la organización
mundial de ciudades (Ciudades y Gobiernos Locales Unidos, CGLU) con la Agenda 21 de
la cultura.
El "desarrollo verde" generalmente es diferenciado del desarrollo sostenible en que el
desarrollo verde puede ser visto en el sentido de dar prioridad a lo que algunos pueden
considerar "sostenibilidad ambiental" sobre la "sostenibilidad económica y cultural". Sin
embargo, el enfoque del "desarrollo verde" puede pretender objetivos a largo plazo
inalcanzables. Por ejemplo, una planta de tratamiento de última tecnología con gastos de
mantenimiento sumamente altos no puede ser sostenible en las regiones del mundo con
menos recursos financieros. Una planta de última tecnología "respetuosa con el medio
ambiente" con altos gastos de operación es menos sostenible que una planta
rudimentaria, incluso si es más eficaz desde un punto de vista ambiental. Algunas
investigaciones parten de esta definición para argumentar que el medio ambiente es una
combinación de naturaleza y cultura. El sitio "Desarrollo sostenible en un mundo diverso"
trabaja en esta dirección integrando capacidades multidisciplinarias e interpretando la
diversidad cultural como un elemento clave de una nueva estrategia para el desarrollo
sostenible.13