Asignatura

Educación Artística y Animación Cultural

Tema
Unidad V

Participante

Facilitador (a)

5 de Octubre del 2016

Nagua, R. D
I- Elige una manifestación folklórica y un tema.Investigue los
instrumentos musicales que se usan para tocarlo

Bueno voy a escoger el Danza Folklórica es un baile muy

interesante y hermoso ya que se monta con unas coreografías muy
linda ya que dentro de ellas lo que bailamos es merengue,
mangulinas, atabales, entre otros, el tema que me gusta de la
Danza Folklórica es Compadre Pedro Juan y Guayacanal.

Los instrumentos musicales que se usan para tocarlo

 Güira
 Tambora
 Trompeta
 Saxofón
 Bajo

 La güira es un instrumento de percusión de la familia de

los idiófonospropio de la República Dominicana. La güira es
un instrumento auténticamente popular en la nación
dominicana ocupando un sitio importante dentro de su
patrimonio cultural

 La tambora es un instrumento de
percusión membranófono que ha formado parte fundamental
de los conjuntos de merengue a lo largo de su historia La
tambora dominicana tiene un cuerpo compuesto por tablas de
madera fijas entre sí y dispuestas en forma de cilindro.

 La trompeta es un instrumento musical de viento,

perteneciente a la familia de los instrumentos de viento-
metal o metales, fabricado en aleación de metal. El sonido se
produce gracias a la vibración de los labios del intérprete en la
parte denominada boquilla a partir de la columna del aire(flujo
del aire).
  El saxofón, también conocido como saxófono o
simplemente saxo, es un instrumento musical cónico, de la
familia de los instrumentos de viento-madera, generalmente
hecho de latón que consta de una boquilla con una
caña simple al igual que el clarinete.

 El bajo acústico, es un instrumento de cuerpo hueco,

generalmente de madera,
similar a la guitarra o española, pero de dimensiones
ligeramente mayores.

II- Opinión personal sobre la música folklórica ¿crees que

se le da la importancia necesaria a la enseñanza de éste
contenido desde la perspectiva de la educación? justifica
tu respuesta.

Mi opinión la música Folklórica el saber del pueblo, es mucho

más que un grupo que toca una danza o una pareja que baila. Con
el folklore tienen que ver nuestra forma de hablar y nuestros gestos,
los chistes que hacemos, las creencias y supersticiones. Cada
pueblo tiene su propio folklore, que lo hace distinto a los demás y
hace a su identidad. Cuando perdemos parte de él, cuando se
olvida una leyenda o se deja de lado una fiesta perdemos parte de
nosotros mismos.
No, porque esta asignatura no se le da a los especialistas del
área del arte ya que se la dan a otro docente para llenar el espacio,
y los alumnos no obtienen los aprendizajes esperados y que esta
asignatura debería tener más peso en el currículo como las cuatros
básicas.
III- Elabore un cancionero con aproximadamente siete (7)
canciones infantiles las mismas que favorezcan el
desarrollo de las diferentes competencias (Recomiendo una
(1) para cada competencia).
(Nota la cajita que usted ve hacer doble clic para escuchar la
música por favor gracias)

1. AURORAS DE MI PATRIA

Cuando está naciendo el día

en el dulce amanecer
contemplamos una cosa
que nos llena de placer.

Es el rojo de la aurora
con el blanco y el azul
de las nubes y del cielo
que parece blanco tul.

Al juntar los tres colores

en un beso celestial,
hacen ver a nuestros ojos
la bandera nacional.

2. HIMNO AL ARBOL

Es el árbol feliz, un amigo En su tronco nos tiende una

alfombra
que nos hace venir a jugar y al amparo feliz de su sombra
respiramos
y nos llama al placer de su abrigo un aire mejor.
para hacernos reír y gozar.

Fiel amante de todos los niños, Nos ofendemos su dura corteza,

nos inspira en sus ramas amor, respetemos su vivo esplendor
y nos brinda su tierno cariño porque el árbol nos da riqueza
en la esencia sutil de la flor. en la rama, en el fruto, en la flor.
Si sentimos amargas congojas,
si el fastidio nos brinda su hiel,
nos da el árbol la paz en sus hojas
y en sus frutos de oro la miel.

3. CANCION DE LOS NUMEROS

Un, dos, tres El uno es un soldado haciendo

instrucciones
Un, dos, tres El dos es un patito que esta tomando
el sol
Son los números El tres una serpiente que baila sin
parar
son los números El cuatro es una silla que invita a
descansar
si, si, si El cinco es un conejo que salta sin
parar
Uno, dos, tres, cuatro El seis es un pera redonda y con
rabito
si, si, si El siete un caballero con gorra y con
bastón
Son los números El ocho son las gafas que usa don
Ramón
son los números El nueve es un hijito atado a un globito
si, si, si El cero una pelota que acaba con esta
canción
 4. EL BURRO ENFERMO

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duele la cabeza, le duelen las pezuñas
el médico le ha puestoel médico le ha puesto
una corbata negra. emplasto de lechuga

A mi burro, a mi burro A mi burro, a mi burro

le duele la garganta, le duele el corazón
el médico le ha puestoel médico le ha dado
una corbata blanca. jarabe de limón

A mi burro, a mi burroA mi burro, a mi burro

le duelen las orejas, ya no le duele nada
el médico le ha puesto el médico le ha dado
Una gorrita negra. jarabe de manzana

5. TENGO, TENGO, TENGO

Tengo, tengo, tengo. Una me

da leche
Tú no tienes nada. otra me
da lana
Tengo tres ovejas en una cabaña. y otra
me mantiene
 toda la
semana.
Caballito blanco
llévame de aquí.
Llévame hasta el pueblo
donde yo nací.

6. LA VACA LECHERA

Tengo una vaca lechera, Un cenero le he

compadro
no es una vaca cualquiera, y a mi vaca le ha gustado
me da leche merengada, se pasea por el
prado
ay! que vaca tan salada, mata mosca con el
rabo
tolón, tolón, tolón, tolón. tolón, tolón,
tolón, tolón

Qué felices viviremos

Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos ¡qué ilusión!

7. LAS MANOS

Saco mis manitas y las pongo a bailar,

las abro, las cierro y las vuelvo a guardar.
Saco mis manitas y las pongo a danzar,

Saco mis manitas y las pongo a palmear,

las abro, las cierro y las vuelvo a guardar