¿A quién brindo

i rol? JEC atención?

¿Cuál es om
rte socio • Estudiantes
Brindo sop
a personal • Docentes
emocional la
actores de • Familias
directivo y a para
d educativ ¿Con quién
comunida ticas y
de las prác
la mejora cia coordino?
e conviven
acciones d u ural
lt • Directivos
ca e interc
democráti ás de • Docentes
la IE, adem
dentro de
n Tutorial • Coordinador/a
la Atenció pedagógico/a
Integral • Coordinador/a de
tutoría
• Apoyo Educativo
• Redes de apoyo
institucional

¿Cuáles son mis principales funciones?

Sensibilizo y capacito a la comunidad Lidero la ejecución del Implemento y monitoreo un

1 educativa sobre la Atención Tutorial
Integral, sus modalidades y
estrategias en todos los espacios,
instancias o actividades que se
programen en la IE.
2 diagnóstico socioemocional 3 sistema de detección de riesgo
de estudiantes y focalizo social y prevención de la deserción
los casos de estudiantes escolar en coordinación con
en riesgo. miembros del equipo de tutoría.

Organizo un programa de desarrollo Coordino, derivo y hago Implemento espacios de

4 de capacidades dirigido a personal
educativo sobre estrategias de
prevención, detección y atención
de estudiantes con dificultades
socioemocionales (clima del aula,
habilidades blandas, entre otros).
5 seguimiento a casos de 6 inter-aprendizaje para docentes
estudiantes que requieran sobre su rol e interacción con
una atención especializada. estudiantes dentro del aula para
mejorar los logros de aprendizaje.

Aportando al Compromiso de Gestión

Importancia de mi Escolar para una secundaria de calidad:
rol dentro de la IE
Con mi labor contribuyo a la atención de las Compromiso 1 Compromiso 5
necesidades de estudiantes, docentes y familias,
articulando mi trabajo con otros actores Progreso anual de las Gestión de la tutoría
y realizando labor preventiva para evitar y los aprendizajes y la convivencia
situaciones de riesgo. de los estudiantes escolar en la IE.
de la IE.
* O quien cumpla sus funciones en la IE.

Más información sobre tus funciones:

http://jec.perueduca.pe/?page_id=3442