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Proyecto:
Regresión Lineal y Regresión Cuadrática
Integrantes:
Byron Javier De Loor Veloz
Materia:
Algebra Lineal
Profesora:
Margarita Helena Martínez Jara
Paralelo: 10
INDICE
Tabla de contenido
1. INTRODUCCIÓN ....................................................................................................................................3
2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA .............................................................................................................4
3. MARCO TEORICO ..................................................................................................................................5
a. REGRESION LINEAL ...........................................................................................................................5
b. REGRESION CUADRATICA.................................................................................................................5
c. PARABOLA DE LOS MINIMOS CUADRATICOS..................................................................................5
4. RESOLUCION DE LOS EJERCICIOS .........................................................................................................7
5. SOFTWARE UTILIZADO EN LA REALIZACION DEL PROYECTO ........................................................... 15
6. CONCLUSIONES.................................................................................................................................. 16
7. RECOMENDACIONES ......................................................................................................................... 16
8. REFERENCIAS ..................................................................................................................................... 17
1. INTRODUCCIÓN
En el mundo real existen pocas cosas que son constantes, como el día y la noche, pero
existen muchas otras que no lo son, como la cantidad de producción que tendrá una fábrica de
vidrio en un día, o el tiempo que toma esperar el bus.
De ahí nace la idea de que con un conjunto de datos se pueda establecer o hallar un cierto
patrón el cual sea fijo, que permita “predecir” los nuevos datos que se podrían obtener en el
futuro.
La regresión lineal y cuadrática son utilizadas con mayor frecuencia en las áreas de
Estadística y Matemáticas a fin de resolver problemas similares, aproximando la relación que
va a tener un valor respecto a otro, donde uno se establecerá como dependiente y el otro se
establecerá como independiente.
En este proyecto analizaremos dos ejercicios: uno de regresión Lineal y otro de regresión
Cuadrática, y utilizando los conocimientos de algebra lineal para poder hallar las respectivas
funciones que aproximaran los valores en la tabla de datos obtenidos.
2. DESCRIPCION DEL PROBLEMA
El presente proyecto tiene como finalidad resolver los ejercicios dados, plantearlos y
representarlos matricialmente para posteriormente resolverlos y hallar los datos numéricos y
como parte final interpretar los resultados obtenidos, todo esto usando regresión lineal y
regresión cuadrática.
𝑌 = 𝑎0 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎2 𝑥 2
y=Au
Donde:
a. REGRESION LINEAL
b. REGRESION CUADRATICA
La parábola de los mínimos cuadrados o la parábola del mejor ajuste que aproxima
el conjunto de puntos (𝑋1 , 𝑌1 ), (𝑋2 , 𝑌2 ), (𝑋3 , 𝑌3 ) … (𝑋𝑛 , 𝑌𝑛 ) tiene su ecuación dada de la
forma 𝑌 = 𝑎0 + 𝑎1 𝑥 + 𝑎2 𝑥 2 en donde los valores de los parámetros de 𝑎0 , 𝑎1 , 𝑎2 se
logran determinar al resolver el sistema de ecuaciones, donde n representa la cantidad
de puntos : (Monografias.com, s.f)
∑ 𝑦 = 𝑎0 𝑛 + 𝑎1 ∑ 𝑥 + 𝑎2 ∑ 𝑥 2
∑ 𝑥𝑦 = 𝑎0 ∑ 𝑥 + 𝑎1 ∑ 𝑥 2 + 𝑎2 ∑ 𝑥 3
2 2 3 4
{∑ 𝑥 𝑦 = 𝑎0 ∑ 𝑥 + 𝑎1 ∑ 𝑥 + 𝑎2 ∑ 𝑥
Los estudiantes de la politécnica en épocas de vacas flacas no pueden almorzar por diversas
razones. El campus cuenta con una gran cantidad de ´arboles de mango. En un intento de
mejorar la precisión de la técnica de tumbar mangos lanzando un objeto, los estudiantes
piensan en construir un robot−tumba−mangos y para esto necesitan datos para programar
el robot. Estos brillantes politécnicos toman datos de la mejor trayectoria después de lanzar
varias veces una pelota de tenis hacia una altura en la que supuestamente estaría el mango
objetivo. Los estudiantes que ya habían aprobado Física I conocen que la altura de la pelota
1
en función del tiempo está dada por ℎ(𝑡) = ℎ0 + 𝑣𝑜 𝑡 + 2 𝑔𝑡 2 .Se hicieron las siguientes
mediciones:
c. g (La gravedad)
Resolución del problema 1.
50
40
30
20
10
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5
Tiempo ( segundos)
𝑦 = 𝐴𝑢
57 1 1 12
67 1 1.5 1.52 𝑎2
𝑦 = 68 , 𝐴 = 1 2.5 2.52 , 𝑢 = (𝑎1 )
56 1 3 32 𝑎0
9.5
( ) (1 9.5 9.52 )
Una vez realizado el diagrama, procedemos a hallar los valores numéricos factores que
estarán dentro del sistema de ecuaciones que usaremos para hallar los parámetros de
nuestra función.
𝟓 𝟏𝟐 𝟑𝟒, 𝟓 | 𝟐𝟓𝟕, 𝟓
[ 𝟏𝟐 𝟑𝟒, 𝟓 𝟏𝟏𝟏 | 𝟓𝟑𝟑, 𝟓 ]
𝟑𝟒, 𝟓 𝟏𝟏𝟏 𝟑𝟖𝟐, 𝟏𝟐 | 𝟏𝟐𝟖𝟖, 𝟕𝟓
Con ayuda de una calculadora de matrices reducimos la matriz para hallar los valores que
tendrán 𝑎0 , 𝑎1 y 𝑎2 . Y obtenemos que dichos valores son:
𝑎0 = −15,34
𝑎1 = 61,07
𝑎2 = 10,77
La misma funcion a su vez puede ser expresada como un vector ( u ) el cual hace que
||y−Au|| sea minimo
10,77
𝑢 = ( 61,07 )
−15,34
𝑌 = 10,77
ℎ0 = 10,77
b) Aplicando un artificio muy útil podemos hallar la velocidad inicial con la que fue
lanzada igualamos la ecuación inicial con la ecuación que encontramos, y procedemos a
igualar los términos con términos x de igual grado, sin olvidar que el parámetro t es igual
al parámetro x
1
ℎ0 + 𝑣𝑜 𝑡 + 𝑔𝑡 2 = 10,77 + 61,07𝑥 + −15,34𝑥 2
2
𝑣𝑜 𝑡 = 61,07𝑡
𝑣𝑜 = 61,07
1 2
𝑔𝑡 = −15,34𝑡 2
2
𝑔 = −30,68
Y sus unidades serian Pies/Segundos^2 (el cual es un valor realmente aproximado al valor
de la gravedad real)
Problema 2.
Costo total
800
700
600
500
400
300
200
100
0
0 50 100 150 200
𝑦 = 𝐴𝑢
150 1 10 102
260 1 30 302 𝑎2
𝑦 = 325 , 𝐴= 1 50 502 , 𝑢 = (𝑎1 )
500 1 100 1002 𝑎0
(670) ( 1 175 1752 )
Procedemos a partir de la tabla a hallar los valores de los factores que irán en nuestra matriz
de para hallar la parábola de mejor ajuste la cual aproximara los valores de la tabla a una
ecuación cuadrática.
𝑎0 𝑎1 𝑎2
Usando una calculadora de matrices reducimos la matriz para poder hallar los valores de
𝑎0 , 𝑎1 y 𝑎2 y obtenemos que los valores son:
𝑎0 = −0,097
𝑎1 = 4.9064
𝑎2 = 108.71
La misma funcion puede ser escrita como un vector ( u ) el cual hace que ||y−Au|| sea
minimo
108,71
𝑢 = ( 4,9 )
−0,0097
5. SOFTWARE UTILIZADO EN LA REALIZACION DEL PROYECTO
https://matrixcalc.org/es/slu.html: MATRIX CALCULATOR
Este software fue utilizado únicamente con el fin de reducir las matrices y hallar los
valores de los parámetros 𝑎0 , 𝑎1 y 𝑎2 en los sistemas de ecuaciones de ambos
ejercicios.
http://soft.ingenieria-industrial.net/regresion_lineal.php:
Esta plataforma digital se la utilizo principalmente para verificar que los resultados de
los parámetros obtenidos con anterioridad eran los respectivos, además de proporcionar
la respectiva grafica de la regresión lineal.
6. CONCLUSIONES
Los resultados obtenidos usando métodos algebraicos y por medio de la calculadora de
matrices fueron muy aproximados a los obtenidos al usar software de regresion lineal.
Se conluye que el proyecto se realizo con éxito, porque se lograron resolver de manera
correcta los ejercicios planteados.
La regresion lineal juega un papel un muy importante en las áreas relacionadas con la
matemática, ya que gracias a ella se pueden resolver problemas de distintos caracteres
como: Fisicos, Estadisticos, entre otros
7. RECOMENDACIONES
Para obtener una mayor eficiencia al resolver problemas de este tipo, es preferible usar
directamente un software que resuelva este tipo de ejercicios, ya que ayuda a ahorrar
tiempo y se obtienen datos con mayor exactitud.
Se recomienda tener conocimientos claros tanto de algebra como de matemáticas para
que podamos interpretar de manera correcta los resultados de los ejercicios además de
poder plantearlos con claridad.
8. REFERENCIAS
Ingenieria-Industrial.net. (s.f). Obtenido de http://ingenieria-industrial.net/leer/articulo/83