EVALUACION COMUNITARIA

DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD DEL TRABAJO

¡IMPORTANTE!
En estricto cumplimiento al punto IV referido a la Nota de Aprobación de la Convocatoria al Examen de
Ascenso de Categoría 2015, los que suscribimos el presente documento asumiremos lo dispuesto para la
Evaluación Comunitaria; por tanto, su elaboración y presentación son de exclusiva responsabilidad de las y
los maestros postulantes, lo que garantiza la autenticidad y originalidad del documento presentado. En caso
de comprobarse plagio -parcial o total, el Ministerio de Educación se tomará el derecho de ANULARLA.

UNIDAD O CENTRO EDUCATIVO

CODIGO SIE: NIVEL/ÁREA
DISTRITO EDUCATIVO:
DEPARTAMENTO
DIRECTOR/A:
C.I. FIRMA Y SELLO

N° NOMBRES Y APELLIDOS C.I. FIRMAS

1. VIRGINIA COLQUE ORDOÑEZ

2 OLGA COLQUE MAMANI

3 NORMA VARGAS CALDERON

4 JUAN CARLOS CORPA MITA

5 AIDA COPA HUANACO

6 MARITZA LOPEZ JANCO

Nota: Esta Declaración de originalidad debe firmarse en 3 ejemplares y tiene que acompañar a la evaluación
comunitaria.
EVALUACION COMUNITARIA:

a) Gestión institucional

1 Describa brevemente el Proyecto Socio Productivo (PSP)y explique cómo se ha planificado y cómo
responde al contexto y a los lineamientos del Modelo Educativo Sociocomunitario
Productivo(MESCP).

2 Cuál ha sido el aporte de la Comunidad de Producción y Transformación Educativa para la

implementación de MESCP. Fundamente su respuesta.

3 Analice cómo ha funcionado la Comisión Técnica Pedagógica en el marco del Reglamento de

Evaluación, identificando avances y dificultades (solo para Subsistema de Educación Regular).

4 Describa cómo fue el seguimiento, apoyo y orientación de la dirección de la unidad o centro

educativo a la aplicación de los elementos del Currículo del MESCP.

5 Identifique y explique 3 aciertos y 3 dificultades que se suscitaron en la gestión interinstitucional de

la
elaboración y aplicación del PSP.
6 Describa los avances y dificultades de la participación de los padres y madres, familias y comunidad
en el acompañamiento de los procesos de aprendizaje de las y los estudiantes en su unidad o centro
educativo en la aplicación del MESCP.

b) Gestión Curricular

1 Describa 5 acciones del PSP que se articulan al desarrollo curricular del proceso enseñanza
aprendizaje.

2 Qué actividades se han desarrollado en la aplicación de las orientaciones metodológicas: práctica-

teoría valoración-producción, qué aciertos y dificultades tuvieron en la aplicación de la misma y
cómo se desarrollaron éstas.
3 Explique cómo se ha realizado la Evaluación Comunitaria en el desarrollo de los procesos de
enseñanza aprendizaje.

4 Identifique y explique 10 criterios que aportan a la autoevaluación del desarrollo curricular, además
de las dificultades que se presentaron en la aplicación de esta modalidad de evaluación (solo para
Subsistema de Educación Regular).

5 Cómo y qué actividades se han efectuado para evaluar las dimensiones vivencia les del ser humano:
ser, saber, hacer y decidir, en el marco de la visión integral y holística del MESCP.

6 Explique cómo y en qué la educación inclusiva está contribuyendo a la aplicación de MESCP.

7 Describa los avances logrados y las dificultades presentadas en su Unidad o Centro educativo en la
aplicación de la educación técnica tecnológica productiva en el marco del MESCP

Uluchi, junio de 2015