ANÁLISIS DE LA PELÍCULA “ESCRITORES DE LA LIBERTAD”

La película trata de un reformatorio donde hay un grupo de

estudiantes con muchos problemas de comportamiento debido a la
discriminación social y están grupos por pandilla lo que genera en
el aula un ambiente incómodo.

Después llega una maestra novata de literatura, ella asegura sacar

los alumnos adelante utilizando métodos y numerosas estrategias,
no usadas por las autoridades educativas, violando quizás algunas
normas impuesta por la dirección.

Ella busca temas de interés de los jóvenes para hacerlo participar

en la clase, tratándolo con amor, respeto y dignidad consigue que
aprueben el grado y logra grandes transformación en ellos, los trata
como personas importantes, logra despertar un gran interés en la
lectura, mejor compañerismo, consiguió que se sientan como en
familia, le hace entender que son importantes haciéndole ver que
tienen un motivo por el cual vivir ya que para ellos era solo un día
más

La maestra lucha y consigue que cada uno de ellos borre las

crueles situaciones que a esos chicos les habían tocado vivir, la
cual marcaron su vida en gran parte poniéndolo a escribir su
experiencia en un diario.

Los ayudo a ten la oportunidad de conocer y convivir con personas

importantes como autores de los libros que habían leído, los cual lo
encaminaban hacer mejores y a portarse de manera correcta y justa
y a decir siempre la verdad.

Como docente debemos ponernos en lugar de la maestra, tratar de

buscar estrategia que ayuden al grupo que nos toque dirigir sin
importar la situación de cada uno, esto lo podemos conseguir con
esfuerzo y dedicación sin olvidar que la verdadera lucha empieza en
el aula.
ANÁLISIS EDUCACIÓN PROHIBIDA

Esta película cuestiona el modelo educativo predominante, hay

que dar a conocer cada razón fundamentada a través de los
procesos educativo implementados desde la época medieval hasta
la edad contemporánea a Educación Prohibida es una película y
proyecto contemporáneo.

Bajo este paradigma el estudiante se forma de tal manera que solo

tengamos un camino para lograr nuestro objetivos personales a
partir de la educación que recibimos, esto nos limita de tal manera
que no queda espacio para la creatividad y la libertad del
conocimiento.

Una de las mentes más brillantes de la Historia Albert Einstein nos

deja una frase muy destacable “si buscas resultados diferentes no
hagas siempre lo mismo “Según lo apoyado por el modelo
pedagógico del constructivismo, Las instituciones deberían
capacitar a los docentes en este Ámbito, a fin de llevar a la práctica
el aula-taller y lograr ver resultados en el día a día. Existen
profesores que obligan al alumno a memorizar temas vistos en
clase; si bien no resulta imposible, los resultados al estudiar de
memoria o aplicando la teoría a la práctica, no serán los mismos.

Es muy probable que el estudiante luego de rendir el examen,

lección o parcial, olvide los conceptos estudiados; por el contrario,
en el caso del alumno que haya adquirido experiencia dentro del
aula a lo largo de la cursada, los conocimientos aprendidos
quedarán fijados.

Así, la vida universitaria o escolar pasa a ser menos traumática,

más didáctica y mucho más enriquecedora.